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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��ACADÉMIE DE NANCY
ADMINISTRATION ACADtMIQUE
*.
*.
Recteur de l'Académie: M. DARESTE DE LA CHAVANNE
Rccteurs honoraires: MM. DUNOYER, C
MAGGlOLO
MM. HUGUENY
à Nancy.
Inspecteurs de l'Académie
HUSSON, à Épinal.
MASURE
à Bar-le-Duc.
Secrétaire de l'Académie: M. BÉcouRT.
*1
*,
*,
CONSEIL ACADÉMIQUE
*.
M. le Recteur DARÈSTE DE LA CHAVANNE
M. LECLERC 0
premier président de la Conr d'appel.
M. LE GUAY, préfet de Meurthe-et-Moselle.
MgrFouLoN
évêque de Nancy et de Toul.
Mgr HACQUAR'r 0
évêque de Verdun.
M. GODELLE
procureur général près la Cour d'appel.
M. l'abbé JAMBOIS
premier vicaire général du diocèse de Nancy.
M. le baron BUQUET C
ancien député, ancien maire de Nancy.
M. HUGUENY
inspecteur d'Académie à Nancy.
M. HUSSON, inspecteur d'Académie à Épinal.
M. MASURE
inspecteur d'Académi!3 à Bar-le-Duc.
M. JALABERT
doyen de la Faculté de Droit.
M. STOLTZ 0
doyen de la Faculté de Médecine.
M. BACH
doyen de la Faculté des Sciences.
M. BENOIT
doyen de la Faculté des
M. BÉCOURT, secrétaire de l'Académie, secrétaire du Conseil.
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Académie de Nancy. Administration Académique.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Language
A language of the resource
fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/9a2b98a2a45b8bd5d081c46360f04166.pdf
7d2d577822c3623b1966d9b05131a2bb
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��ACADÉMIE DE NANCY
ADMINISTRATION ACADtMIQUE
*.
*.
Recteur de l'Académie: M. DARESTE DE LA CHAVANNE
Rccteurs honoraires: MM. DUNOYER, C
MAGGlOLO
MM. HUGUENY
à Nancy.
Inspecteurs de l'Académie
HUSSON, à Épinal.
MASURE
à Bar-le-Duc.
Secrétaire de l'Académie: M. BÉcouRT.
*1
*,
*,
CONSEIL ACADÉMIQUE
*.
M. le Recteur DARÈSTE DE LA CHAVANNE
M. LECLERC 0
premier président de la Conr d'appel.
M. LE GUAY, préfet de Meurthe-et-Moselle.
MgrFouLoN
évêque de Nancy et de Toul.
Mgr HACQUAR'r 0
évêque de Verdun.
M. GODELLE
procureur général près la Cour d'appel.
M. l'abbé JAMBOIS
premier vicaire général du diocèse de Nancy.
M. le baron BUQUET C
ancien député, ancien maire de Nancy.
M. HUGUENY
inspecteur d'Académie à Nancy.
M. HUSSON, inspecteur d'Académie à Épinal.
M. MASURE
inspecteur d'Académi!3 à Bar-le-Duc.
M. JALABERT
doyen de la Faculté de Droit.
M. STOLTZ 0
doyen de la Faculté de Médecine.
M. BACH
doyen de la Faculté des Sciences.
M. BENOIT
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M. BÉCOURT, secrétaire de l'Académie, secrétaire du Conseil.
*,
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A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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A name given to the resource
Académie de Nancy. Conseil Académique.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
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87ad7574de0e2709fe38883272bf1f11
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
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NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��2
RENTREE SOLENNELLE
ENSEIGNEMENT
SUP1LRIEUR
FACULTÉ DE DROIT
*"
MM. JALABERT
Doyen, Professeur du Code civil (1 re chaire), et
Chargé du cours d'histoire de Droit romain et de Droit
français.
PARINGAULT
Professeur honoraire.
LEDERLIN, Professeur de Droit romain ('2 e chaire) et autorisé à
faire le cours de Pandectes.
LOMBAUD, Professeur de Droit commercial et Chargé du cours
de Droit des gens.
VAUGEOIS, Professeur de Code civil ,3 e chaire), et Chargé du
cours de Droit français étudié dans ses origines féodales
et coutumières.
LIÉGEOIS, Professeur de Droit administratif et Chargé du
cours d'Économie politique.
DUBOIS, Professeur de Droit romain (1 re chaire).
CAUWÈS, Agrégé, Chargé du cours de Code civil ('2 e chaire).
CROBEUT, Agrégé, Chargé du cours dc Pandectes, autorisé à
faire le cours de Droit romain ('2e chaire).
VILLEY, Agrégé, Chargé du cours de Droit criminel.
BLONDEL, Agrégé, Chargé du cours de Procédure civile.
LACRASSE, Docteur en Droit, .Secrétaire agent-comptable.
*"
FACULTÉ DE MÉDECINE
Doyen: M. STOLTZ 0
de Strasbourg.
.
*" ancien doyen de la Faculté de médecine
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1MM. R.
COZE 0
0
'HRMANN
MM. SÉDILLOT C *,.
Professeurs honoraires
FÉE 0 *,.
CAILLOT W.
MM. STOLTZ 0
Professeur de Clinique obstétricale et gynœcologique; M. ROUSSEL
Professeur adjoint.
Doyens honoraIres
*"
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*"
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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fr
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/35bdebe3c20aa9ae24fe0856d8e9ecd8.pdf
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Text
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ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
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NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��2
RENTREE SOLENNELLE
ENSEIGNEMENT
SUP1LRIEUR
FACULTÉ DE DROIT
*"
MM. JALABERT
Doyen, Professeur du Code civil (1 re chaire), et
Chargé du cours d'histoire de Droit romain et de Droit
français.
PARINGAULT
Professeur honoraire.
LEDERLIN, Professeur de Droit romain ('2 e chaire) et autorisé à
faire le cours de Pandectes.
LOMBAUD, Professeur de Droit commercial et Chargé du cours
de Droit des gens.
VAUGEOIS, Professeur de Code civil ,3 e chaire), et Chargé du
cours de Droit français étudié dans ses origines féodales
et coutumières.
LIÉGEOIS, Professeur de Droit administratif et Chargé du
cours d'Économie politique.
DUBOIS, Professeur de Droit romain (1 re chaire).
CAUWÈS, Agrégé, Chargé du cours de Code civil ('2 e chaire).
CROBEUT, Agrégé, Chargé du cours dc Pandectes, autorisé à
faire le cours de Droit romain ('2e chaire).
VILLEY, Agrégé, Chargé du cours de Droit criminel.
BLONDEL, Agrégé, Chargé du cours de Procédure civile.
LACRASSE, Docteur en Droit, .Secrétaire agent-comptable.
*"
FACULTÉ DE MÉDECINE
Doyen: M. STOLTZ 0
de Strasbourg.
.
*" ancien doyen de la Faculté de médecine
*'
1MM. R.
COZE 0
0
'HRMANN
MM. SÉDILLOT C *,.
Professeurs honoraires
FÉE 0 *,.
CAILLOT W.
MM. STOLTZ 0
Professeur de Clinique obstétricale et gynœcologique; M. ROUSSEL
Professeur adjoint.
Doyens honoraIres
*"
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!
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�DES FACULTÉS.
*,
*,
*,
*,
3
MM. RAMEAUX
Professeur de Physique et d'Hygiène.
TOURDES
Professeur de Médecine légale.
!lIGAUD
Professeur de Clinique externe.
:MICHEL
Professeur de Médecine opératoire.
COZE, Professeur de matière médicale et de Thérapeutique;
M. GRANDJEAN
Professeur adjoint.
HIRTZ
Professeur de Clinique interne; M. XARDEL, Professeur adjoint.
BACH ,*, Professeur de Pathologie externe j M. BECHET, Professeur adj oint.
MOREL, Professeur d'Anatomie générale, descriptive et topographique; M. LALLE:ltfENT, Professeur adjoint.
SI:ltfONiN
Professeur de Clinique externe.
BLONDLOT
Professeur de Chimie médicale et de Toxicologie; M. RITTER, Professeur adjoint.
V. PARISOT
Professeur de Clinique interne.
BERRGOTT
Professeur d'Accouchements et de maladies des
enfants; M. E. PARISOT, Professeur adjoint.
BECHT, Professeur de Pathologie générale et de pathologie
interne; M.DEMANGE, Professeur adjoint.
ENGEL, Professeur de Botanique et d'Histoire naturelle médicale.
BEAUNIS
Professeur de Physiologie; M. POINCARÉ, Professeur adjoint.
FELTZ
Professeur d'Anatomie et de Physiologie pathologiques.
MM. ARONSSOHN
SARAZIN
MONOYER.
BOUCHARD.
Agrégés en exercice
GROSS.
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*.
*.
\
FÉE
Suppléants
*.
SCIlLAGDENHAUFFEN.
BERNHEIM.
MM. DELCO:ltfINETTE.
BERTIN.
VALENTlN.
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RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS
ÉCOLE SUPÉIIlEUHE Dg PHAIlhlAcm.
MM. OBERLIN *, Professem' de matière médicale et de Pharmaco •
logie.
JACQUEMIN, Professeur de chimie minérale et de chimie organique.
SCHLAGDENHAUFFEN, Professem' de pllysique et de toxicologie.
BONNET, Secrétaire agent-comptable de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie.
FACULTÉ DES SCIENCES
*,
MM. BAcH
Doyen, Professeur de mathématiques pllires.
GODRON 0 *, Doyen honoraire.
CHAUTARD, Professenr de physique.
Professeur de mathématiques appliquées
BAUDELOT, Professeur de zoologie.
FORTHoMME
Professeur de chimie.
GRANDEAU *, Professeur de chimie et de physiologie appliquées à l'agriculture.
DELBos, Professeur de minéralogie et de géologie.
MILLARDET, chargé du cours de botanique.
GODEFRING, Secrétaü;e agent-comptable.
*,
FACULTÉ DES LETTRES
MM. BENOIT*, Doyen, Professeur de littérature française.
LACROIX *, Professeur d'histoire.
PETIT DE JULLEVILLE, Professeur suppléant.
DE MARGERIE
Professeur de philosophic.
CAMPAUX, Professeur de littérature lattpe
DECHARME, Professeur de littérature grecque.
1GEBHART, Professeur de littérature étrangère.
VIDAL-LA13LACIlE, Professeur de géographie.
GODEFRING, Secrétaire agent-comptable .
*,
.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine et École Supérieure de Pharmacie.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Information about rights held in and over the resource
Fichier placé sous licence Etalab (http://www.etalab.gouv.fr/pages/licence- ouverte-open-licence-5899923.html)
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A language of the resource
fr
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The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/226716e3944d205a192a460443dc7d92.pdf
e1b386db39979a2036f66a7d2c61b426
PDF Text
Text
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!
�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��4
RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS
ÉCOLE SUPÉIIlEUHE Dg PHAIlhlAcm.
MM. OBERLIN *, Professem' de matière médicale et de Pharmaco •
logie.
JACQUEMIN, Professeur de chimie minérale et de chimie organique.
SCHLAGDENHAUFFEN, Professem' de pllysique et de toxicologie.
BONNET, Secrétaire agent-comptable de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie.
FACULTÉ DES SCIENCES
*,
MM. BAcH
Doyen, Professeur de mathématiques pllires.
GODRON 0 *, Doyen honoraire.
CHAUTARD, Professenr de physique.
Professeur de mathématiques appliquées
BAUDELOT, Professeur de zoologie.
FORTHoMME
Professeur de chimie.
GRANDEAU *, Professeur de chimie et de physiologie appliquées à l'agriculture.
DELBos, Professeur de minéralogie et de géologie.
MILLARDET, chargé du cours de botanique.
GODEFRING, Secrétaü;e agent-comptable.
*,
FACULTÉ DES LETTRES
MM. BENOIT*, Doyen, Professeur de littérature française.
LACROIX *, Professeur d'histoire.
PETIT DE JULLEVILLE, Professeur suppléant.
DE MARGERIE
Professeur de philosophic.
CAMPAUX, Professeur de littérature lattpe
DECHARME, Professeur de littérature grecque.
1GEBHART, Professeur de littérature étrangère.
VIDAL-LA13LACIlE, Professeur de géographie.
GODEFRING, Secrétaire agent-comptable .
*,
.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
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Université De France / Académie de Nancy
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
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IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
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RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS
ÉCOLE SUPÉIIlEUHE Dg PHAIlhlAcm.
MM. OBERLIN *, Professem' de matière médicale et de Pharmaco •
logie.
JACQUEMIN, Professeur de chimie minérale et de chimie organique.
SCHLAGDENHAUFFEN, Professem' de pllysique et de toxicologie.
BONNET, Secrétaire agent-comptable de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie.
FACULTÉ DES SCIENCES
*,
MM. BAcH
Doyen, Professeur de mathématiques pllires.
GODRON 0 *, Doyen honoraire.
CHAUTARD, Professenr de physique.
Professeur de mathématiques appliquées
BAUDELOT, Professeur de zoologie.
FORTHoMME
Professeur de chimie.
GRANDEAU *, Professeur de chimie et de physiologie appliquées à l'agriculture.
DELBos, Professeur de minéralogie et de géologie.
MILLARDET, chargé du cours de botanique.
GODEFRING, Secrétaü;e agent-comptable.
*,
FACULTÉ DES LETTRES
MM. BENOIT*, Doyen, Professeur de littérature française.
LACROIX *, Professeur d'histoire.
PETIT DE JULLEVILLE, Professeur suppléant.
DE MARGERIE
Professeur de philosophic.
CAMPAUX, Professeur de littérature lattpe
DECHARME, Professeur de littérature grecque.
1GEBHART, Professeur de littérature étrangère.
VIDAL-LA13LACIlE, Professeur de géographie.
GODEFRING, Secrétaire agent-comptable .
*,
.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
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Université De France / Académie de Nancy
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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The nature or genre of the resource
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
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DES
FACULTÉS DE NANCY
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ACADÉMIE DE NANCY
RENTREE SOLENNELLE
DES FAC.ULTÉS
DE DROIT, DE ltiÊDECINE, DES SCIENCES ET DES LETTRES
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NANCY
MPRIMERIE DE. DERGER-LEVRAULT ET Cl•
11,
RUE JEAN-LAMOUR;
. 1874
11,
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RENTRÉE SOLENNELLE DES. FACULTÉS,
MM. ScnLAGDENHAUFFEN, Professeur de PhysiquQ ct de Toxicologie.
STROHL, Agrégé.
ScHMITT, Agrégé provisoire, Chargé du cours de Pharmacie.
DELCOMINÈTE, Suppléant.
FACULTÉ DES SCIENCES
MM. CnAUTARD, Doyen, Professeur de Physique.
GoDRON 0 *'Doyen honoraire.
BAon *, Doyen honoraire ..
N., Professeur de Mathématiques pures.
RENARD, Professeur de Mathématiqùes appliquées.
BAUDELOT, Professeur de Zoologie.
FonTHOMME *' Professeur de Chimie.
Gn.ANDEAU
Professeur de ·Chimie o:;t de .Physiologie appliquées à l'awiculture.
DELBos, Profeseeur de l\fiùéralogie et de Géologie.
MrLLARDET, Chargé du cours de Botanique.
GoDEFRING, Secrétaire agent-comptable.
*,
FACULTÉ DES LETTRES
MM. BENOIT*' Doyen, Professeur de Littérature française.
LAcRoix *, Professeur d'Histoire:
PEriT DE JuLLEVILLE, Professeur suppléant.
DE MARGERIE *'Professeur de Philosophie.
CAMP Aux, Professeur de J,ittérature latine.
DE cHARME, Professeur de Littérature grecque.
GEBHAR1', Professeur de Littérature étrangère.
VIDAL-LABLAOHE, Professeur de Géographie.
GoDEFRING, Secrétaire agent-comptable.
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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A name given to the resource
Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences.
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
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An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
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An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1874
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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fr
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publication en série imprimée
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
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bd0c64cd3d84e3611d2f1eca83e87e4d
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��DISCOURS
DE M. LE DOYEN DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE.
1vIESSIEURS,
Vous venez d'entendre que la Faculté de médecine, ainsi
que l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg, sont
transférées à Nancy, et que l'École préparatoire de. médecine
et de pharmacie, qui a existé dans cette dernière ville pendant trente et quelques années, est et reste supprimée. Cette
suppression est la conséquence naturelle de l'installation
d'une Faculté de médecine, une 11aute école qui n'a que deux
égales dans toute la France.
Le gouvernement a pensé que la région du Nord-Est, qui
a joui pendant si longtemps d'une de ses trois Facultés de
médecine, ne devait pas être déshéritée et que la Faculté alsacienne, restant à proximité du pays où elle a fleuri, se trouverait d'autant plus disposée à continuer ses travaux spéciaux, qui consistaient, en partie, à communiquer au public
médical français les résultats des travaux les plus importants
de l'Allemagne. Personne n'ignore, et nous ne tenons nullement à le cacher, que la Faculté de Strasbourg, dont les
tendances ont toujours été plus pratiques que purement scientifiques, avait demandé à être transférée dans un centre
plus populeux, où les hôpitaux et les malades abondent. Ce
désir n'a pu être satisfait. Aujourd'hui notre Faculté alsacienne est heureuse d'accepter l'hospitalité que la Lorraine
�38
RENTRÉE SOLENNELLE
lui a généreusement offerte, et qui la laÎsse dans le voisinage
du pays, dont la plupart de ses membres sont originaires, où
d'autres ont contracté des liens de parenté, et où tous, ou
presque tous, ont des intérêts et des affections qui continuent
de les y attirer.
La Faculté de médecine de Nancy d'aujourd'hui n'est donc
que la Faculté de Strasbourg transférée, dont !l'École de
Nancy n'était qu'uue annexe et dans laquelle celle-ci se
trouve maintenant fondue.
En effet, les Écoles préparatoires de médecine et de pharmacie, créées par l'Ordonnance du 13 octobre 1840, étaient
annexées à l'une des trois Facultés, et aucun acte public définitif,c'est-à-dire aucune réception n'a pu s'accomplir dans
leur intérieur sans l'intervention de la Faculté dont elles
relèvent. Les Écoles de Besançon, de Dijon, de Lyon, font
partie de la circonscription médjcale de Nancy, comme
Nancy faisait naguère partie de la circonscription de Strasbourg. Les aspirants au titre d'officier de santé, de pharmacien de seconde classe, de sage-femme de seconde classe,
peuven! seuls terminer leurs études près d'une École préparatoire, mais ils ne peuvent passer d'examen définitif que
devant un jury présidé par un professeur de Faculté pour ce
qui concerne la médecine proprement dite, ou d'École supérieure de pharmacie, quand il s'agit d'un pharmacien. Les
aspirants au diplôme de docteur en médecine, de pharmacien
de première classe ou de sage-femme de première classe, ne
peuvent l'obtenir qu'après des études plus fortes, plus complètes, et en se faisant examiner par un jury composé de
professeurs d'une Faculté, ou d'une École supérieure. de pharmacie pour les pharmaciens.
Aux termes de l'Ordonnance du 13 octobre citée, la Faculté
de médecine, dans la circonscription de laquelle se trouve
l'École préparatoire où il existe une vacance de chaire, doit
être consultée sur la nomination du successeur de l'ancien
titulaire, et faire une présentation ad hoc.
�DES FACULTÉS,
39
Il Y a aujourd'hui vingt et une Écoles préparatoires de
médecine et de pharmacie (celle de Nancy était la vingtdeuxième); quinze Facultés des lettres; quinze Facultés des
sciences; dix Facultés de droit; il n'y a jamais eu que trois
Facultés de médecine! Est-ce un bien, est-ce un mal? en
créera-t-on d'autres? y en aura-t-il de libres? C'est ce que
nous apprendrons bientôt. Quoi qu'il arrive, Nancy a hérité
d'une des trois Facultés qui existent depuis bientôt un siècle,
et sous ce rapport la Lorraine a été, disons-le sans détours,
grandement favorisée. Nous aIlons,je pense, l'y fixer àjamais
cette Faculté, en lui donnant une solidité telle que, quels que
soient les événements futurs, elle ne pourra décheoir de son
importance, encore moins être réduite à un état secondaire.
Cependant, pour pouvoir donner il, la Faculté transférée à
Nancy, cette solidité et cette stabilité que nous désirons et
que nous nous efforcerons de lui donner, nous avons grand
besoin du concours de la Ville et de la proviI;lce.
Il ne faut pas que l'on croie qu'une E'aculté de médecine
peut êtrlf assimilée aux autres Facultés, ses sœurs; il ne faut
pas s'Îmaginer que ce n'est qu'une Faculté ,de plus parmi
celles qui existaient; c'est une
qui résume en elle
toutes les autres. Si les Facultés de théologie et de droit ont
hiérarchiquement le pas sur elle, c'est parce que l'enseignement des vérités divines se trouve naturellement en tête de
toutes les autres; le droit domine ensuite, parce que sans les
lois humaines l'existence d'aucune société n'est possible,
et que la santé publique est pour ainsi dire subordonnée à
l'existence morale de l'homme, à l'existence légale de la
société.
Les sciences pures ct les lettres instruisent et sont nécessaires dans la vie. Les premières préparent à l'étude de toutes
les autres sciences; la médecine ne peut pas s'en passer, pas
plus que les arts en général,l'industrie, l'économie politique;
aujourd'hui surtout qu'elles font des progrès si merveilleux
qu'elles menacent de dévoiler tous les secrets de la nature.
�40
RENTRÉE SOLENNEr.LE
Quant aux lettres, qui voudrait les négliger? Leur étude
n'est-elle pas nécessaire à tous ceux qui désirent jouer un
rôle un peu important dans l'État? Plus que jamais, d'ailleurs,
l'étude des belles-lettres, des langues, de la géographie, est
nécessaire à tout homme qui veut avoir la moindre prétention
à une éducation libérale. Puis rappelons-nous toujours ce
bel Adage de Cicéron: « Adolescentiam, alunt, senectutem
« oblectant, adversis perfugium ac solati'ltm prœbent. »
Or, pour commencer ses études médicales, quelles préparations exige-t-on de celui qui veut s'y livrer? Qu'il ait fait
des études littéraires et scientifiques sérieuses, qu'il ait
prouvé, en passant des examens difficiles, qu'il a profité des
leçons des maîtres qu'il a fréquentés pendant SOn adolescence. Pendant six ans, il doit travailler pour devenir apte à
commencer l'étude d-e la médecine, et ce n'est qu'après avoir
traversé heureusement :des épreuves rigoureuses qu'il peut
enfin l'aborder.
En premier lieu, il doit alors
à acquérir la connaissance de la structure et des fonctions du corps humain.
Ceci est encore de l'histoire naturelle, dira-t-on. Oui, mais
qui doit être approfondie autant que peut l'être un sujet; et
cette connaissance n'est également qu'une introduction aux
études médicales proprement dites; elle en est la base
saire; leur but est de prévenir la maladie et de guérir
l'homme malade.
L'étude de la structure du corps de l'homme est entourée
de difficultés qui, souvent, ne sont vaincues que par l'intérêt
qui s'y attache. L'homme, en tant que l'être le plus parfait de
la création, est aussi la machine vivante la plus compliquée
et la plus difficile à approfondir. Il ne suffit pas, en effet, de
connaître les éléments de sa structure et l'arrangement mer·
veilleux des organes dont il est composé, il faut aussi connaître leurjeu, en d'autres termes, les fonctions de l'économie;
or, cette dernière étude présente des obscurités et des diffi·
cuités que les sciences physiques et chimiques nous aident
�DES FACULTÉS.
41
puissamment à éclairer et à surmonter, sans parler de l'expérimentation plus directe sur des êtres moins perfectionnés
que l'homme. Nous ne dirons pas avec les anciens: «in anima
vili", car il n'y a rien dans la création qui mérite cette qualification.
Il est, au nombre des manifestations de l'organisme
humain, quelques-unes d'un ordre plus relevé que les fonctions simplement vitalcs, et qui n'existent que très-imparfaites
chez les êtres subordonnés à l'espèce humaine: leur étude
appartient encore à la Physiologie, à laquelle la philosophie
ne
manquer de faire des emprunts sans risquer de
s'égarer. Dans cet ordre d'études, les sciences physiques. et
chimiques sont évidemment insuffisantes, et les expérimentations directes ne sont que des moyens très-imparfaits pour
nous conduire à la connaissance de la vérité.
Vous voyez, Messieurs, que l'étudiant en médecine doit
se livrer, avant d'entrer dans le véritable sanctuaire d'Esculape, à des travaux des plus sérieux et des plus délicats,
j'ajouterai et des plus importants, car l'erreur d'appréciation
peut entraîner à des conséquences de la plus haute gravit{,.
Ces fondements de la médecine étant posés, notre aspirant
doit songcr à apprendre à connaître les différentes espèces
de maladics qui peuvent surprendre et affliger l'espèce humaine. Pour savoir de quelle façon l'admirable mécanisme du
corps humain se dérange, il faut le connaître dans tous ses
détails. Comment l'horloger réparerait-il une montre s'il
ignorait de combien de pièces et de rouages elle est composée; quelle est la forme, le volume et l'importance de chacun d'eux, et surtout en quoi consiste le ressort qui les met
en mouvement. Pour apprendre pourquoi la montre avance,
retarde ou est arrêtée, l'horloger l'ouvre, en examine le mécanisme, passe chaque pièce en revue en se servant d'un verre
grossissant i il arrive aussi au ressort, le fait marcher s'il est
arrêté; le raccourcit ou l'allonge.
C'est ici que l'analogie entre l'instrument ingénieux qui
�42
RENTRÉE SOLENNELLE
marque les heures, et la machine perfectionnée créée à l'image de Dieu, cesse; c'est là que s'arrête la comparaison
entre l'horloger et le médecin. Celui-ci ne peut pas démonter
le corps ,humain pour en examiner les organes l'un après
l'autre, afin d'apprendre lequel est malade et comment il est
malade; il n'a aucune action directe sur le ressort qui les
met en jeu, et, malgré cela, on lui demande de remettre
l'ordre là où il a cessé de régner, de raccommoder l'appareil qui est dérangé, en un mot, de guérir le malade.
Ce n'est que par l'observation attentive et très-souvent
répétée de cc qui se passe dans l'économie pendant la vie,
et en se rappelant les désordres qu'on a pu observer dans des
cns analogues après la mort, que le médecin acquiert le talent
ou le don de dire Oll siége le mal, quelle est sa nature probable et quels sont les remèdes propres à rétablir l'harmonie
fonctionnelle, de faire revenir quelquefois des organes
altérés, si non à leur état primitif d'intégrité, du moins
dans un état tel qu'ils puissent continuer de fonctionner sans
arrêter la vie.
Il est facile de comprendre que ceci est une tâche fort difficile, et qne la difficulté ne peut pas toujours être vaincue.
Heureusement que la nature vient très-souvent en aide à
l'homme de l'art et lui indique la voie à suivl'o. Heureux
celui qui salt entrevoir ce signal tant désiré et qui en profite,
car la vie du malade et la réputation du médecin en dépendent souvent.
Il est un autre ordre de maux, dont la connaissance est
plus facile et le remède indiqué presque mathématiquement,
ce sont les maladies dites externes, celles qui sont .du ressort
de la Chirurgie, c'est-à-dire qui exigent l'application médiate ou immédiate de la main. Cependant, il est une foule
de ces maux extérieurs qui se compliquent facilement de
désordres intérieurs tout aussi difficiles à deviner que les
ladies primitivement internes, dont la connaissance est souvent problématique. Oui, problématique! Mais justement
�DES FACULTÉS.
43
parce qu'elle est en partie problématique, la médecine exige
des études longues, variées, profondes et continues. L'étude
ne suffit même pas, il faut encore du tact et de l'expérience;
cette dernière ne s'acquiert qu'en pratiquant.
Je vous demande pardon, Messieurs, de vous avoir parlé
de choses aussi simples, de vérités aussi généralement reconnues. Mon but était de faire comprendre au public nOn médical combien l'étude de la médecine est difficile, combien
nombreux sont les problèmes à résoudre, que de connaissances préliminaires il faut posséder pour aborder les sciences .
médicales et en poursuivre l'étude avec fruit, afin qu'il ne
soit pas étonné de nos exigcnces. Je voulais montrer pourquoi
une Faculté de médecine a besoin d'une installation comme
aucune autre n'en sent la nécessité; d'un matériel considérable et d'un nombreux personnel. Que l'on ne s'étonne donc
plus que les pourpalers et les préliminaires du transfert de
la Faculté de médecine de Strasbourg à Nancy aient duré si
longtemps. Nous avons dû abandonner une ville où nous
possédions à peu près toutes les ressources nécessaires à l'instruction complète de nos élèves. Encore, il y a peu d'années,
la ville de Strasbourg a fait des sacrifices considérables pour
mettre notre installation en harmonie avec le nombre des
jeunes gens qui nous étaient confiés et avec les progrès de
la science, et cette noble victime allait en faire de plus grands
encore pour fixer dans son sein l'École de santé militaire
annexée à la Faculté par la confiance du Gouvernement,
depuis une quinzaine d'années, quand la guerre éclata.
Pouvions-nous venir à Nancy sans demander les mêmes
avantages d'installation? Pouvions-nous nous contenter des
locaux de l'École préparatoire de médecine? Personne ne le
soutiendra. Nous avons donc dû faire connaître les besoins
les plus urgents du service sous ce rapport. Nous déclarons
avec empressement que nous avons trouvé chez les autorités
de la Ville et du département les meilleures intentions. Un
emplacement convenable a été choisi à côté de l'hôtel de
�SOLENNELLE
de l'Académie, un bâtiment vaste a été mis à notre disposition, une étendue de terrain suffisante, derrière ce bâtiment,
est réservée pour être surbâtie, des plans ont été dressés
avec une grande entente, sur les indications de nos besoins;
mais les dépenses que son exécution complète exigerait ont.
paru trop lourdes pour la Ville, qui a été éprouvée comme
celle que nous quittons; moins lourdement cependant et
d'une manière moins sensible, parce que « pertes d'argent
sont faciles à réparer », mais ...... !!
Les sommes votées par le Conseil municipal et par le département, formant la moitié seulement de ce qui avait été
demandé, sont néanmoins assez considérables pour nous procurer les constructions et les emménagements nécessaires
pour nous sortir du provisoire dans lequel nous nous trouvons
aujourd'hui. Nous ne doutons pas que, dans l'avenir, la ville
de Nancy, quand elle aura un peu réparé les brèches faites
à ses finances, voyant l'avantage matériel et le lustre scientifique que la Faculté nouvelle lui aura attirés, ne se fera pas
prier pour compléter son installation.
Mais, Messieurs, avoir un logement ne suffit pas pour entrer en ménage; il faut aussi un mobilier, des ustensiles, et
à tout ouvrier il faut des instruments de travail. Or, nous
avons quitté notre province, pauvres comme Job; à peine nos
personnes ont-elles pu s'éloigner avec sécurité. Nos instruments, nos musées, notre bibliothèque, même nos archives,
sont restés entre les mains de l'Étranger. Ces collections si
vastes et si intéressantes, amassées pendant l'espace de
quatre-vingts ans, au prix de tant de travail et de sacrifices,
par une succession d'hommes dont les talents et les labeurs
ont été constatés par le monde scientifique : tout est perdu
pour nous!
Grâce aux libéralités du Gouvernement, grâce au Ministre
de l'Instruction publique qui est animé des meilleures intentions pour la Faculté de médecine de Nancy, et qui vient de
nous tracer un programme magnifique dont vous pourrez
�DES FACULTÉS.
45
bientôt lire la teneur i grâce à notre sœur, la Faculté de
médecine de Paris, le phénix renaîtra de ses cendres. Des
sommes considérables ont déjà- été dépensées en achats de
livres, d'instruments ct d'appareils; des dons nous arrivent
de plusieurs côtés de la France et sc multiplieront encore,
nous en avons la conviction; d'autres sacrifices seront faits
pour mettre notre enseignement au niveau de tous les enseignements similaires, ·pour les dépasser même, d'après les
vœux du :l\Iinistre qui est en cc moment à la tête de l'Instruction publique i si bien que la maison déjà un peu vieille,
que nous aimions tant, dont nous connaissions toutes les
ressources, mais que nous avons été forcés d'abandonner,
va être reconstruite à une autre place, échangée contre un
autre édifice, qui, nous l'espérons, deviendra, avec le temps,
tout aussi solide et même plus parfait.
Est-ce tout d'avoir un établissement et des instruments
nombreux et perfectionnés? Pas encore, il faut aussi savoir
se servir de ces instruments et les utiliser à l'avantage de
ceux qui veulent s'instruire. C'est la tâche qui incombe à
notre corporation. J'ose dire, sans trop les flatter, que mes
anciens collègues sont depuis longtemps à la hauteur de cette
tâche. Les jugements portés sur la PacuIté de médecine de
Strasbourg par les hommes les plus compétents, ont toujours
été des plus flatteurs et des plus encourageants, et nous avons
la conscience d'avoir été, de tout temps, les esclaves de notre
devoir. Plusieurs de nos nouveaux collègues ont été élevés
à notre école et en suivent les exemples. Enfin nous connaissons et nous apprécions les capacités et le savoir de ceux
qui nous ont été adjoints, nous ne tarderons pas iL apprendre.
à connaître leur talent de professeur. Ils s'uniront à nous
pour propager la science que nous cultivons avec un zèle
égal, et pour former des élèves instruits, capables et reconnaissants.
Quant à celui qui a l'honneur de parler devant vous,
Messieurs, c'est pour remplir un devoir sacré qu'il a accom-
�4fi
RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
pagné ses collègues de Strasbourg dans l'exil, car sa carrière
scientifique touche à sa fin i il est résolu néanmoins de ne
p"as les quitter avant que des efforts communs aient créé,
dans la ville qui nous a adoptés, un établissement qui puisse
rivaliser avec celui qu'on élève SUl' les décombres du nôtre
et avec nos dépouilles.
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Discours de M. Le Doyen de la Faculté de médecine
Subject
The topic of the resource
Discours du Doyen de la Faculté de médecine
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
STOLTZ, O.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Format
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Language
A language of the resource
fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/e3057caa7f7119452feefe6d4b983a2f.pdf
f0e40295ef645eeff7f8b7f38e75149b
PDF Text
Text
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!
�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��DISCOURS
DE M. LE RECTEUR.
Notre séance de rentrée présente une solennité
mée. L'Académie de Nancy est devenue une véritable Université. «Je rétablis autant qu'il est en moi, écrit le Ministre de
l'Instruction publique, l'Université de Nancy l et je lui donne
toute la liberté dont une famille et un corps savant ont
besoin, sans rien ôter à ce qu'il y a d'efficace et de bienfaisant dans l'autorité centralc.» Les Facultés déjà existantes,
celles du droit, des sciences et des lettres, ont reçu leur
complément; nous installons aujourd'hui la Faculté de médecine, et pour marquer le caractère imposant de cette installation, il me suffira de jeter les yeux sur le cortége nombreux
et brillant dont je suis entouré.
La France possédait naguère dans ses provinces de l'Est
de célèbres et florissants établissements d'enseignement
supérieur. De douloureux événements les lui ont ravis.
L'obligation de les rapatrier était pour nous une dette patriotique. Une autre raison encore nous le commandait. Dans un
temps où le pays recueille toutes ses forces vives, il importait de ne pas laisser notre haut enseignement, surtout notre
enseignement médical, privé d'institutions qui faisaient partie
de son patrimoine, et d'hommes qui avaient contribué à sa
puissance et à son éclat. La politique, unie à de légitimes
pensées d'avenir, indiquait Nancy comme le quartier-général
où devaient se replier et se concerter nos forces intellectuelles
�10
RENTRÉE SOLENNELLE
pour se rallier au sein d'une Académie pleine elle-même
d'activité et de vie. M. le Ministre de l'Instruction publique,
s'inspirant de la pensée de l'illustre chef de l'État, a vu là
une patriotique nécessité; il s'est associé aux sentiments
exprimés par la ville de Nancy etpar les représentants des
départements de l'Est. L'Assemblée nationale à son tour a
voulu les partager et les sanctionner.
C'est ainsi que cette Université, créée il y a dix-huit ans
avec quelques pierres d'attente, voit poser aujourd'hui ses
dernières assises, et devient en un jour la plus brillante des
Universités françaises, la plus riche par le nombre des
chaires comme par la variété des enseignements.
Les Facultés de Nancy, assistées de l'École supérieure,
avaient su tirer un habile parti de leurs ressources, créer un
foyer d'enseignement déjà renommé, former par leur union
étroite et leur assujettissement volontaire à des règles communes un solide faisceau, conquérir enfin une rapide célébrité.
Les voici maintenant agrandies, fortifiées, presque doublées. Je n'en vois pas unG seule qui ne se soit ouverte à nOs
chers exilés de Strasbourg, heureux de retrouver au milieu
de nous les cadres de la patrie. En saluant: ces nouveaux
venus, j'ai le regret que leur nombre m'empêche de les
nommer tous et de rappeler les titres de chacun. D'ailleurs
ils ne viennent point ici cOmme des épaves isolées; ils
viennent comme un corps qui en se retirant a sauvé son
drapeau.
La Faculté de médecine, reconstituée sur les bases les plus
larges, comptant dans son sein des célébrités et des illustrations que nous pouvons opposer aussi bien aux Universités'
étrangères qu'aux autres Facultés françaises, doit à Nancy
rester jalouse de son passé et se montrer confiante dans
son avenir. La chaîne de ses traditions n'est pas brisée; elle
continuera à se dérouler glorieusement. Ce n'est pas seulement un asile que ml. les professeurs de Strasbourg trou.ve-
�DES FACULTÉS.
11
ront au milieu de nous; il y trouveront un concours empressé,
que je leur promets an nom de tous. Ils trouveront dans la
ville de Nancy, qui a aussi ses traditions dont elle est fière
ct de nobles ambitions qu'elle a su justifier, l'accueille plus
cligne d'eux, celui qu'une société éclairée, ayant le sens de
toutes les grandeurs intellectuelles et morales, saura faire.
à des hommes qui ont longtemps honoré la science française.
J'aurais voulu qu'une voix plus autorisée que la mienne
vînt les remercier de n'avoir pas désespéré d'eux-mêmes,
d'avoir sacrifiéleur repos, leurs affections, souvent leurs intérêts les plus chers, à une pensée de patriotique dévouement;
de s'être crus engagés par leur passé même et par la durée
ou l'éclat de leurs services; d'être enfin venus, sentant que
leur tâche n'était pas terminée, la continuer en apportant à
une Université restée française le concours de leurs forces,
de leur expérience et de leur renommée. Conserver, fortifier,
reconstruire à quelques égards les hautes études médicales
qui ont fait beaucoup de progrès, mais qui en ont beaucoup
à faire encore, parce que les conditions de l'enseignement se
sont transformées et que les exigences des services médicaux
vont sans cesse croissant, c'est là une tâche qu'ils auront
l'honneur d'avoir comprise comme un devoir,comme un devoir
pour lequel on ne marchande pas les sacrifices. Pour moi,
chargé par le Ministre de l'Instruction publique de souhaiter la
bienvenue à ces vétérans de la science qui sont aussi les victimes
de nos désastres, je sens trop en ce moment l'insuffisance de
mes paroles. Elles n'exprimeront jamais assez les sentiments qui
m'animent, et qui resteront au-dessous de ce que la France
leur doit. Je laisse à l'illustre doyen le soin de vous exposer
ce que sera sous sa puissante direction la Faculté de médecine de Nancy. Je n'ai pour le moment qu'un regret,
c'est que cette réunion si désirée dont nous scellons alljourd'hui le traité définitif, soit attristée par un souvenir de
deuil national, et ne puisse être l'occasion d'une de ces fêtes
auxquelles, en d'autres temps et d'autres circonstances, se
�12
SOLENNELLE
seraient associés avec bonheur les représentants attitrés du
pays et les princes de la science française.
Car, je ne saurais le proclamer trop haut, l'œuvre que
nous entreprenons est une œuvre nationale. Si la jeune
Université de Naney trouve dans ]e passé de la Lorraine des
souvenirs auxquels elle est fière et heureuse de se rattacher,
si, comme on me le rappelait aujourd'hui même, il y a juste
trois cents ans que nos aïeux célébraient, eux aussi, la création de l'Université ducale, le temps des Universités provinciales est passé. Nos Faeultés, tout en étendant plus partieulièrement leur action sur la régIon qui les avoisine, se
doivent au pays entier.
Quand, après des ébranlements terribles, le gouvernement
rétablit l'ordre, l'armée, le travail, les finances, le crédit
public, c'est encore dans un intérêt national qu'il rétablit les
études ébranlées comme le reste, et qu'il organise cIe grandes
Universités. Il faut donc que l'Université de Nancy, mieux
qu'aucune autre, parce qu'elle est des plus fortement constituées,contribue à relever le travail, le goût des études sérieuses
et sûrement dirigées. Il faut encore qu'elle fasse progresser la
science, une de nos gloires qui n'est pas perdue et que nous
saurons conserver. Les succès du haut enseignement et 10
progrès de la scienco ont toujours été inséparables.
Maintenant,Messieurs les professeurs, que le Gouvernement
a mis dans nos mains de puissants moyens d'études, qu'il a
fait appel il, notre dévouement, à notre initiative et il, nos
efforts, sa tâche est finie, la nôtre commence! C'est à nous de
répondre àsa confianee et de lui prouver qu'il l'a bien placée.
En matière d'enseignement, quelle que soit la valeur des
institutions, la valeur des hommes est supérieure. Nous
sommes clone responsables de l'avenir de cette Université. En
lui donnant la part principale à son propre gouvernement et la
liberté nécessaire à un eorps savant, M. le Ministre, dont je
répète les termes mêmes, ne fait que nous inspirer un sentiment plus élevé de
obligations et de nos devoirs.
�DES FACULTÉS.
13
Reconnaissons que la constitution de notre haut enseignement est vicieuse sur un point essentiel auquel il est urgent
de remédier: je veux parler de l'entassement de la jeunesse
à Paris, entassement mauvais, dangereux à tous les points de
vue, et malheureusement favorisé par trop de forces et de
courants. C'est là un péril dont la gravité effrayerait davantage si d'autres périls plus immédiats ne le faisaient un peu
oublier. Les nations étrangères n'ont pas donné dans cet
écueil. Imitons-les sur ce point. Rappelons aux extrémités le
sang qu'on a fait trop refluer au centre, et faisons quc la France
ait à Nancy son Cambridge ou son Oxford, dégagés, je le
dirai sans vanité pour nous comme sans dénigrement pour
d'admirables institutions, de traditions locales ou surannées.
La ville de Nancy, dont je vois ici les représentants les
plus autorisés, les plus distingués et les plus augustes, a cu,
ce sera l'une de ses gloires, le mérite de l'initiative en fait
de choses d'enseignement et de sciencc. Elle a voulu avoir
une Université, elle y a vu pour elle unc parure et une force.
Elle n'a pas marchandé les sacrifices nécessaires. Elle la possède aujourd'hui dans des conditions qu'aucune ville en
France n'égale, et que plus d'une peut lui envier. Il me
serait facile de citer les promoteurs de ce mouvement, les
auteurs de ce que je pourrais appeler la ligue de l'enseignemont supérieur.
10 nombre en serait grand, car je ne
vois autour de moi que des hommes qui ont résolument conspiré dans ce but, et ici encore la brièveté qui m'est imposée
ne me permet pas do citer des noms. Honneur à cette
tigable volonté, que le succès couronno au bout de
huit ans!
Pourtant ce palais, qui semblait trop vaste au début, est
insuffisant aujourd'hui. Notre installation matérielle a besoin
d'être complétée. La Faculté de droit et la Faculté des lettres, dotées de cours nouveaux, se plaignent d'étouffer dans
leur enceinto trop étroite. La Faculté des sciences, dont le
�14
RENTRÉE SOLENNELLE
personnel a doublé et qui a reçu cette année de la libéralité
de M.le Ministre des dons importants, n'a obtenu que récemment pour quelques-uns de ses laboratoires et de ses cours
pratiques, des salles tout à fait provisoires. La Faeulté de
médecine et l'École de pharmacie qui lui est temporairement
attachée, trouveront sans doute dans les salles de l'ancienne
école et dans le bâtiment voisin une installation, je me plais
à le reconnaître, suffisante pour les cours, convenable pOUl'
une partie de leurs services, précieuse pour leurs collections.
Je veux ici rendre hommage au zèle actif de notre municipalité. Elle s'est dévouée résolument depuis plusieurs mois
à une tâche difficile, et grâce à elle des retards presque inévitables ont été évités. Mais les }:Jâtiments pour l'anatomie,
les laboratoires des études pratiques, je ne parle pas des services hospitaliers de la ville appelés à de prochaines et profondes modifications, nous font presque entièrement défaut.
Heureusement les études des constructions qui doivent C01npIéter l'établissement définitif sont près d'être terminées, et
les fonds votés par la ville et le conseil général assurent à la
Jj""'aculté d'importantes ressources.
Les sciences,les sciences médieales surtout, ont pris aujourd'hui un caractère envahissant. Procédant par des expériences répétées, forcées de vivifier l'enseignement par de
continuelles recherches, elles exigent un matériel et des
ressources considérables. Les Facultés scientifiques sont donc
nécessairement de très-vastes établissements qu'on ne saurait
organiser à demi. Il faut qu'ils soient complets ou qu'ils 11e
soient pas; car l'outillage scientifique est aussi nécessaire
pour assurer le succès dans les combats de la scienee que
l'outillage industriel dans les combats de l'industrie. J\ifais,
avant peu de semaines, les vitri11es (lu bâtiment voisin pourr011t étaler de riches collections dues à la prévoyance généreuse de M.le J\finistre, et je ne doute pas que dans un avenir
prochain la Faeulté de Nancy n'ait rien it envier à ses
rivales.
�DES FACULTÉS
15
Qu'elle se place clemain, comme je n'en doute pas, au premier rang de la France et de l'Europe savante, et demain,je
n'en doute pas non plus, nous verrons se presser autour d'elle
une jeunesse attirée par sa renommée. Cette jeunesse sera
inévitablement plus nombreuse le jour où de passagères difficultés se seront aplanies, où elle sera sùre d'avoir, elle aussi,
son installation, et 011 la certitude de trouver réunis les
moyens d'études les plus complets dans un milieu universitaire des plus favorables et des plus féconds, exercera SUl:
elle un attrait particulier.
Il faudra aussi que ce milieu soit éminemment sain pour
la jeunesse studieuse. Il faudra que des rapports plus fréquents s'établissent entre les professeurs et les élèves, que
les exercices pratiques se multiplient, qu'il se crée dès l'école
une sorte de discipline professionnelle. Mais la sollicitude
connue de la Faculté, le passé et les conditions constitutives
de l'Université de Nancy, nous font espérer la réalisation
facile de ce programme.
Il me reste à exposer brièvement l'histoire de nos Facultés
pendant cette année.
La Faculté de droit possède aujourd'hui les deux chaires
nouvelles promises l'année dernière, une chaire de droit criminel et une chaire de droit romain. Elle a quatre cours pour le
doctorat et des conférences pour tous les examens. Je cons'
tate avec bonheur que le nombre de ses épreuves de doctorat
s'est élevé de 20 à 36. Le public compétent, en particulier
Messieurs (le la magistrature, savent combien ces épreuves
sont sérieuses et graves. Espérons que la progression de
nombre augmentera encore. Quant à la sévérité de la Faculté,
je puis affirmer qu'elle ne faiblira pas.
La Faculté des sciences, organisée il y a dix-huit ans sur
le type ancien, ne possédait qu'un nombre de chaires restreint;
elle ne pouvait étendre son enseignement qu'au moyen de
cours complémentaires irréguliers et insuffisants. Trois
veaux professeurs et un chargé de cours venus de Strasbourg
�16
IIENTRÉE SOLENNELLE
ont doublé ses forces. La chimie agricole et les diverses
branches des sciences possèdent aujourd'hui l'enseignement
le plus largement organisé.
Je serai l'interprète du vœu public en exprimant à l'honorable::LVi. Godron, 9rganÎsateur du lIusée d'histoire naturelle et du Jardin botanique de Nancy, les souvenirs que la
Faculté gardera de ses dix-huit ans de décanat, et le regret
qu'elle a éprouvé de le voit prendre avant l'âge un repos
anticipé.
Son successeur, l'ancien doyen de la Faculté des sciences
de Strasbourg, soulève aujourd'hui, devant le Conseil académique, la question de savoir si les avantages exclusifs
attribués à quelques grandes écoles de Paris, comme l'École
polytechnique, doivent être maintenus; s'il ne serait pas
nécessaire d'admettre que les mines, les ponts-et-chaussées,
les écoles militaires savantes, se recrutent par la conCUTI'ence
des élèves libres formés par les Facultés, ces Facultés qui
n'existaient pas au temps de Fourcroy et qui existent aujourd'hui. Question grave, qui n'est pas absolument nouvelle,
mais qui maintenant est mûre et s'impose à la discussion des
Universités, particulièrement de celle de Nancy.
Il y a:lrait encore lieu d'examiner si l'enseignement scientifique ou littéraire des lycées, que tout le monde s'accorde
à reconnaître trop chargé, et que des circulaires ministérieUes récentes ont eu précisément pour but d'alléger, ne
devrait pas être mis mieux en harmonie avec l'enseigneIp.ent des Facultés; s'il n'y aurait pas lieu de modifier en ce
sens les conditions et les programmes actuels des examens.
MM. les doyens des sciences et des lettres d6plorent en
commun la routine en quelque sorte fatale qui s'impose plus
ou moins à la majorité des candidats, et les conduit à préférer la médiocrité à un succès de bon aloi.
La Faculté des lettres a développé plusieurs de ses enseignements et d'abord celui de l'antiquité, renouvelé depuis
quelques années par les travaux modernes, en tête des-
�DES FACULTÉS.
1i
quels je dois d'autant mieux citer ceux de l'école d'Athènes
que plusieurs des membres les plus distingués de cette
école sont aujourd'hui parmi nous. L'enseignement des langues étrangères, et celui de la géographie, devenu un des
objets préférés de l'attention publique, ont été aussi l'objet de
mesures
Si la cx:ainte de trop prolonger cette cérémonie ne m'eût
arrêté, j'eusse désiré que J\lIlYI. les doyens pussent, conformément à l'usage, traiter plus largement devant vous tous ces
sujets dont l'intérêt ne se borne pas à la jeunesse seule et aux
hommes d'enseignement. Car nous avùns, nous autres universitaires, ce privilége heureux que si toutes les spécialités
ont des représentants dans nos chaires, la plupart des questions que nous abordons n'en offrent pas moins un intérêt
général et élevé auquel tout le monde peut et doit s'associer.
Nous aimons à parler au public et.à discutcr devant lui,
parce que nous le regardons comme étant des nôtres, parce que
son concours est notre force, parce que la prospérité et l'éclat
du haut enseignement sont les conditions vitales de cette
grandeur de la France, que par de communs efforts tous
les membres de la société française doivent conspirer à
rétablir.
JYlessieurs, quelles que soient aujourd'hui les incertitudes
ou les préoccupations divergentes auxquelles notre société est
livrée, il est un fait heureux qui ne saurait être trop constaté,
c'est la grande, l'immense place que les questions d'enseignement tiennent dans les esprits. Tout le monde a senti que
c'étaient là des questions vitales, dont nul ne devait se
Si extrême que soit la. variété des opinions, il
n'y a qu'une voix, il n'y il, qu'un vœu pour élever l'enseignement populaire. Laissez-moi ajouter que nos tentatives
pour l'épandre et vulgariser cet enseignement populaire
resteraient vaines si l'e:r.seigne111ent supérieur ne s'élevait
et ne montait à sor. tour. Ayons donc toujours les yeux levés
en haut, et n'oublions pas que si une bonne armée eXIge
�18
RENTREE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
de bons soldats, elle n'exige pas moins impérieusement de
bons chefs.
C'est aux fortes Universités à former ainsi une élite
d'hommes capables d'honorer et de servir le pays. Dieu
aidant, nous ne perdrons pas de vue cette noble mission et
ce difficile devoir.
Je ferai en terminant un appel à là jeunesse qui assiste à
cette réunion. Nous avons pu, l'année dernière, honorer le
dévouement qu'elle a montré en prenant à la défense de la
patrie une part méritoire, trop souvent mêlée de deuil. Ellc
lui doit aujourd'hui un autre dévouenient, celui du travail,
de la discipline, la poursuite de ces qualités (,t de ces ,vertus
civiles qui pourront seules relever le pays. Qu'elle vienne
les apprendre à nos écoles. Elle pourra compter sur nous i
nous voulons compter sur elle.
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Discours de M. Le Recteur
Subject
The topic of the resource
Discours du Recteur
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DARESTE De La CHAVANNE, Antoine
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��DISTRIBUTION DES PRIX
FACULTÉ DE DROIT
M. LACHASSE, Docteur en Droit, Secrétaire de la Faculté, a
donné lecture de la liste des concurrents qui ont obtenu des prix
et des mentions, conformément au procès-verbal ci-après:
Extrait du procès-verbal de la .séance du 7 août 1872.
« Il a été procédé à l'ouverture des enveloppes ca('hctées dans
lesquelles étaient enfermés les bulletins indiquant les noms des
1> concurrents.
« D'après le rapprochement fait entre les devises portées sur
}) les dissertations jugées dignes de récompense, et les mêmes
» devises portées sur les enveloppes, les prix et les mentions
» ont été décernés dans l'ordre suivant: 1>
»
PRIX DONNÉS PAR L'ÉTAT.
CONCOURS DE TROISIÈME ANNÉE ..
Droit romain.
1er PRIX (Médaille d'argent).
'2e 'PRIX (Médaille de bronze).
MENTION HONORABLE.......
FLURER (Louis-Jean-Octave), né
tt Saar-Union (Bas-Hhin) le '27 .
février 1853.
LANIO (Étienne-Marie-Albert), né
à Nancy (Meurthe) le 13 mai
1851.
VUÉBAT (Jean-Charles-MarieYves), né à Nancy (Meurthe) le
17 octobre 1850.
�102
DISTRIBUTION DES PRIX
Droit français.
1er
(Médaille d'argent). FLURER (Louis-Jean-Octave), né
à Saar-Union (Bas-Rhin) le '17
février 1853.
'le PRIX (Médaille de bronze). RENAULD (Albert-Jean-BaptisteJules), né à Nancy (Meurthe) le
3 avril 1851.
1,e MENTION HONORABLE. . .. DARESTE DE LA CHAVANNE
(François-Rodolphe), né II Lyon
(Rhône) le 16 mars 1850.
'le MENTION HONORABLE... • . VUÉBAT (Jean - Charles - MarieYves), né à Nancy (Meurt,he) le
17 octobre j 850.
PRIX
PRIX DONNÉS PAR LE CONSEIl, GÉNÉRAL
DE MEURTHE-ET-MOSELLE.
CONCOURS DE SECONDE
Gode civil.
(Médaille d'argent). BLUM (Albert), né à Niederrœdern
(Bas-Rhin) le:21 octobre 1851.
'ze PRIX (Médaille de bronze). JENY (Pierre-Lucien-Augustc-Marie-Albert), né à Selongey (Côted'Or) le 7 aolÎt 1854.
1re MENTION HONORABLE. . .. MARC (Louis-Eugène), né à Nancy
(Meurthe) le '1'1 septembre 1851.
1 MENGIN (Georges-Henri), né à
Nancy (Meurthe) le '1'1 septembre 185'1.
'le MENTION HONORABLE ex mq1w
XARDEL (Auguste-Marie-René),
né à Nancy (Meurthe) le 1'1
juin 185'2.
1er
PRIX
�DE LA FACULTÉ DE DROIT.
103
Procédure civile et législation criminelle.
1el' PRIX (Médaille d'argent) ...
MARC (Louis-Eugène), ne a
Nancy (Meurthe) le 26 avril
1851.
2 e PRIX (Médaille de bronze) .. MENGIN (Georges-Henri), né à
Nancy (Meurthe) le 22 septembre 1852.
l"c MENTION HONORABLE ••••••• XARDEL(Auguste-Marie-René),
né à Nancy (Meurthe) le 12
juin 1852.
2" MENTION HONORABLE ••••••• BLUM (Albert), né à Niederrœ"':
dern (Bas-Rhin) le 21 octobre
1851.
ANTO INE (Charles-Félicien),
né à Clermont-en-Argonne
(Meuse) le Il novembre 1850.
3" MENTION HONORABLE ex œqllO
JENY (Pierre-Lucien-AugusteMarie-Albert), né à Selongey
(Côte-d'Or) le 7 août 1854.
CONCOURS DE PREMIÈRE ANNÉE.
Droit romain.
1cr
BEAUCHET (Marie-FrançoisLudovic), né à Verdun (Meuse)
le 3 février 1855.
2e PRIX (Médaille de bronze).. GARDEIL (Eugène-François),
né à Nancy (Meurthe) le 2
septembre 1853.
CHAVEGRIN (Ernest), né à
Longuyon (Moselle) le 2 octobre 1854.
\
1
1 'c MENTION HONORABLE ex œqtlOl SOMMER (Léon), né WissemPRIX
(Médaille d'argent)...
bourg (Bas-Rhin) le 4, novembre 1853.
�104
DISTRIBUTION DES PRIX DE LA FACULTÉ DE DROIT.
f MEIN SOlIN (Charles), né à Cernay (Haut. .1lhill) le 31 aoùt
1851.
2" MENTION HONORABLE ex mlJ11O/ MICTJEL (P
.
1:"
t'rançOIS-J1.1l' ). ne a
wu , "
I
Nancy (Meurthe) le 2'2 novembre 1852.
Droit français.
1el'
PRIX
(Médaille d'argent). . .
2e PRIX (Médaille de bronze)..
MENTION HONORABLE.........
CHAVEGRIN (Ernest), né 11
Longuyon (Moselle) le '2 octobre iRfi4.
JACQUET (Jules-Joseph), né 11
Servance (Haute-Saône) le 3
juin 1852.
BEAUCHET (Marie-FrançoisLudovic),
àVerrlun (Meuse)
le 3 février 1855.
�
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1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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Distribution des prix. Faculté de droit.
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The topic of the resource
Distribution des prix relatifs à la Faculté de droit
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LACHASSE
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/8a2c1a7749c91f7fd9d75ef61debce0f.pdf
d73e882748c744f72c4b7f5b3550fc02
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Text
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��ÉCOLE DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE
Les professeurs de l'École, réunis en Conseil le :24 août 1872,
ont décerné aux étudiants les récompenses dans l'ordre suivant:
ÉTUDIANTS EN MÉDECINE.
PREMIÈRE ANNÉE D'ÉTUDES.
1er Prix. M. LEMAIRE (Adrien), de Senones ,Vosges).
:2" Prix. M. ANCELON (Léopold), de Nancy.
Mentions honorables.
M. CHAMBÉ (Henry), de Lauterbourg (Bas-Rhin).
M. Suss (Alfred), de Laudaw (Bavière rhénane).
DEUXIÈME ANNÉE D'ÉTUDES.
Prix. (Ex mquo.)
M. ROUYER (René), de Vertuzey (Meuse).
M. SOMMEILLIER (Émile), de
l1:fentions honorables.
MM. RENEL (Auguste), de Saint-Mihiel (Meuse).
ANDRÉ (Ernest), de Nancy.
GARCIA PÉRÈS, de Setubal (Portugal).
TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES D'ÉTUDES.
Prix.
M. GUILLAUME (Louis), de Toul (Meurthe).
lI:fentions honorables.
MM. BARABAN (Léon), de Oelleville (Vosges). .
RrcHARDiN (Louis), de Vaucouleurs (Meuse).
FACULTÉF,
8
�106
PRIX DE L'ÉCOLE DE MÉDECINE.
PRIX DE L'INTERNAT FONDÉ PAR M. LE DOCTEUR BÉNIT.
Médaille a:or.
M. SOMMEILLIER (Émile), de Nancy, interne de la clinique chirurgicale.
ÉTUDIANTS EN PHARMACIE.
PREMIÈRE ET SECONDE ANNÉES D'ÉTUDES.
Prix. M. FRANÇOIS (Joseph), de Nancy (Meurthe).
Mentions honorables.
MM. NrLUs (Jean), d'Illange (Moselle).
GILLE (Auguste), de Fontoy (Moselle).
�
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A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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École de Médecine et de Pharmacie
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Prix relatifs à l'École de médecine et de pharmacie
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Les professeurs de l'École de médecine et de pharmacie
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��ACADÉMIE DE NANCY
ADMINISTRATION ACADtMIQUE
*.
*.
Recteur de l'Académie: M. DARESTE DE LA CHAVANNE
Rccteurs honoraires: MM. DUNOYER, C
MAGGlOLO
MM. HUGUENY
à Nancy.
Inspecteurs de l'Académie
HUSSON, à Épinal.
MASURE
à Bar-le-Duc.
Secrétaire de l'Académie: M. BÉcouRT.
*1
*,
*,
CONSEIL ACADÉMIQUE
*.
M. le Recteur DARÈSTE DE LA CHAVANNE
M. LECLERC 0
premier président de la Conr d'appel.
M. LE GUAY, préfet de Meurthe-et-Moselle.
MgrFouLoN
évêque de Nancy et de Toul.
Mgr HACQUAR'r 0
évêque de Verdun.
M. GODELLE
procureur général près la Cour d'appel.
M. l'abbé JAMBOIS
premier vicaire général du diocèse de Nancy.
M. le baron BUQUET C
ancien député, ancien maire de Nancy.
M. HUGUENY
inspecteur d'Académie à Nancy.
M. HUSSON, inspecteur d'Académie à Épinal.
M. MASURE
inspecteur d'Académi!3 à Bar-le-Duc.
M. JALABERT
doyen de la Faculté de Droit.
M. STOLTZ 0
doyen de la Faculté de Médecine.
M. BACH
doyen de la Faculté des Sciences.
M. BENOIT
doyen de la Faculté des
M. BÉCOURT, secrétaire de l'Académie, secrétaire du Conseil.
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,*,
�2
RENTREE SOLENNELLE
ENSEIGNEMENT
SUP1LRIEUR
FACULTÉ DE DROIT
*"
MM. JALABERT
Doyen, Professeur du Code civil (1 re chaire), et
Chargé du cours d'histoire de Droit romain et de Droit
français.
PARINGAULT
Professeur honoraire.
LEDERLIN, Professeur de Droit romain ('2 e chaire) et autorisé à
faire le cours de Pandectes.
LOMBAUD, Professeur de Droit commercial et Chargé du cours
de Droit des gens.
VAUGEOIS, Professeur de Code civil ,3 e chaire), et Chargé du
cours de Droit français étudié dans ses origines féodales
et coutumières.
LIÉGEOIS, Professeur de Droit administratif et Chargé du
cours d'Économie politique.
DUBOIS, Professeur de Droit romain (1 re chaire).
CAUWÈS, Agrégé, Chargé du cours de Code civil ('2 e chaire).
CROBEUT, Agrégé, Chargé du cours dc Pandectes, autorisé à
faire le cours de Droit romain ('2e chaire).
VILLEY, Agrégé, Chargé du cours de Droit criminel.
BLONDEL, Agrégé, Chargé du cours de Procédure civile.
LACRASSE, Docteur en Droit, .Secrétaire agent-comptable.
*"
FACULTÉ DE MÉDECINE
Doyen: M. STOLTZ 0
de Strasbourg.
.
*" ancien doyen de la Faculté de médecine
*'
1MM. R.
COZE 0
0
'HRMANN
MM. SÉDILLOT C *,.
Professeurs honoraires
FÉE 0 *,.
CAILLOT W.
MM. STOLTZ 0
Professeur de Clinique obstétricale et gynœcologique; M. ROUSSEL
Professeur adjoint.
Doyens honoraIres
*"
E
!
*"
�DES FACULTÉS.
*,
*,
*,
*,
3
MM. RAMEAUX
Professeur de Physique et d'Hygiène.
TOURDES
Professeur de Médecine légale.
!lIGAUD
Professeur de Clinique externe.
:MICHEL
Professeur de Médecine opératoire.
COZE, Professeur de matière médicale et de Thérapeutique;
M. GRANDJEAN
Professeur adjoint.
HIRTZ
Professeur de Clinique interne; M. XARDEL, Professeur adjoint.
BACH ,*, Professeur de Pathologie externe j M. BECHET, Professeur adj oint.
MOREL, Professeur d'Anatomie générale, descriptive et topographique; M. LALLE:ltfENT, Professeur adjoint.
SI:ltfONiN
Professeur de Clinique externe.
BLONDLOT
Professeur de Chimie médicale et de Toxicologie; M. RITTER, Professeur adjoint.
V. PARISOT
Professeur de Clinique interne.
BERRGOTT
Professeur d'Accouchements et de maladies des
enfants; M. E. PARISOT, Professeur adjoint.
BECHT, Professeur de Pathologie générale et de pathologie
interne; M.DEMANGE, Professeur adjoint.
ENGEL, Professeur de Botanique et d'Histoire naturelle médicale.
BEAUNIS
Professeur de Physiologie; M. POINCARÉ, Professeur adjoint.
FELTZ
Professeur d'Anatomie et de Physiologie pathologiques.
MM. ARONSSOHN
SARAZIN
MONOYER.
BOUCHARD.
Agrégés en exercice
GROSS.
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*,
*.
*.
\
FÉE
Suppléants
*.
SCIlLAGDENHAUFFEN.
BERNHEIM.
MM. DELCO:ltfINETTE.
BERTIN.
VALENTlN.
�4
RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS
ÉCOLE SUPÉIIlEUHE Dg PHAIlhlAcm.
MM. OBERLIN *, Professem' de matière médicale et de Pharmaco •
logie.
JACQUEMIN, Professeur de chimie minérale et de chimie organique.
SCHLAGDENHAUFFEN, Professem' de pllysique et de toxicologie.
BONNET, Secrétaire agent-comptable de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie.
FACULTÉ DES SCIENCES
*,
MM. BAcH
Doyen, Professeur de mathématiques pllires.
GODRON 0 *, Doyen honoraire.
CHAUTARD, Professenr de physique.
Professeur de mathématiques appliquées
BAUDELOT, Professeur de zoologie.
FORTHoMME
Professeur de chimie.
GRANDEAU *, Professeur de chimie et de physiologie appliquées à l'agriculture.
DELBos, Professeur de minéralogie et de géologie.
MILLARDET, chargé du cours de botanique.
GODEFRING, Secrétaü;e agent-comptable.
*,
FACULTÉ DES LETTRES
MM. BENOIT*, Doyen, Professeur de littérature française.
LACROIX *, Professeur d'histoire.
PETIT DE JULLEVILLE, Professeur suppléant.
DE MARGERIE
Professeur de philosophic.
CAMPAUX, Professeur de littérature lattpe
DECHARME, Professeur de littérature grecque.
1GEBHART, Professeur de littérature étrangère.
VIDAL-LA13LACIlE, Professeur de géographie.
GODEFRING, Secrétaire agent-comptable .
*,
.
�PROCÈS-VERBAL
DE LA SÉANCE.
La séance solennelle d'inauguration de la Faculté
de médecine et de la rentrée des Facultés de droit,
des sciences et des lettres de Nancy, a eu lieu le
mardi, 19 novembre 1872, sous la présidence de
M. Dareste de la Chavanne, correspondant de l'Institut, Recteur de l'Académie.
Après une messe du Saint-Esprit, célébrée dans le
palais académique, par M. l'abbé Jambois, vicaire
,
général, en présence de NN. SS. les évêques de
Verdun et de Nancy, la séance publique s'est ouverte
à midi.
M. le Recteur a pris place sur 1'estrade occupée
par MM. l'Inspecteur d'Académie de Meurthe-etMoselle, les doyens et les professeurs des quatre
Facultés, le proviseur et les professeurs du lycée.
M. Le Guay, préfet de Meurthe-et-Moselle, Mgr Racquart, évêque de Verdun, Mgr Foulon, évêque de
Nancy et de Toul, M. le premier président Leclerc,
M. le procureur général Godelle, M. l'abbé Jambois,
vicaire général, membres du Conseil académique,
�6
HENTHÉE SOLENNELLE
étaient placés aux premiers rangs; .M. Bernard,
maire de Nancy, MM. Simette et Mengin, adjoints,
M. Volland, ancien bâtonnier de l'ordre des avocats
et président de l'Académie de Stanislas, M. le baron
de Dumast, correspondant de l'Institut, M. lmhaus,
trésorier général, occupaient des places réservées.
On remarquait dans l'assemblée un grand nombre
de notabilités de la ville et de la société de Nancy.
MM. les étudiants en droit et en médecine se pressaient dans les tribunes.
M. le recteur a ouvert la séance par un discours;
puis il a fait lire par M. le secrétaire d'Académie le
décret du 1er octobre 1872 qui transfère à Nancy la
Faculté de médecine et l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg, et a donné successivement la
parole à M. le doyen Stoltz, à M. Cauwès, agrégé
chargé du rapport sur les concours ouverts entre les
étudiants en droit, à M. Simonin, directeur honoraire de l'ancienne École de médecine et de pharmacie (a).
(a) MM. les Doyens des Facultés de droit, des sciences et des lettres,
pour ne pas prolonger la durée de la séance solennelle, principalement consacrée il, l'inauguration de la Faculté de médecine et au der"
nier compte rendu du Directeur de l'École préparatoire, ont renoncé
à la lecture de leurs rapports faits au Conseil académique sur l'aunée
scolaire 1871-1872. Ccs documents doivent, suivant l'usage, trouver
place dans cette publication officielle.
�DES F ACUIm5s.
7
M. le secrétaire de la Faculté de droit, M. le secrétaire de l'Académie et M. le directeur honoraire
de l'École de médecine ont proclamé les noms
des étudiants en droit, des candidats aux différents
grades des sciences et des lettres, et des étudiants
en médecine qui ont obtenu l'éloge ou les notes très-
bien et bien dans leurs examens.
La séance a été terminée par la lecture des listes
des étudiants en droit et en médecine qui ont obtenu
des prix et des mentions honorables dans les concours de l'année scolaire 187'1-7872 et par la distribution des médailles.
��DISCOURS
DE M. LE RECTEUR.
Notre séance de rentrée présente une solennité
mée. L'Académie de Nancy est devenue une véritable Université. «Je rétablis autant qu'il est en moi, écrit le Ministre de
l'Instruction publique, l'Université de Nancy l et je lui donne
toute la liberté dont une famille et un corps savant ont
besoin, sans rien ôter à ce qu'il y a d'efficace et de bienfaisant dans l'autorité centralc.» Les Facultés déjà existantes,
celles du droit, des sciences et des lettres, ont reçu leur
complément; nous installons aujourd'hui la Faculté de médecine, et pour marquer le caractère imposant de cette installation, il me suffira de jeter les yeux sur le cortége nombreux
et brillant dont je suis entouré.
La France possédait naguère dans ses provinces de l'Est
de célèbres et florissants établissements d'enseignement
supérieur. De douloureux événements les lui ont ravis.
L'obligation de les rapatrier était pour nous une dette patriotique. Une autre raison encore nous le commandait. Dans un
temps où le pays recueille toutes ses forces vives, il importait de ne pas laisser notre haut enseignement, surtout notre
enseignement médical, privé d'institutions qui faisaient partie
de son patrimoine, et d'hommes qui avaient contribué à sa
puissance et à son éclat. La politique, unie à de légitimes
pensées d'avenir, indiquait Nancy comme le quartier-général
où devaient se replier et se concerter nos forces intellectuelles
�10
RENTRÉE SOLENNELLE
pour se rallier au sein d'une Académie pleine elle-même
d'activité et de vie. M. le Ministre de l'Instruction publique,
s'inspirant de la pensée de l'illustre chef de l'État, a vu là
une patriotique nécessité; il s'est associé aux sentiments
exprimés par la ville de Nancy etpar les représentants des
départements de l'Est. L'Assemblée nationale à son tour a
voulu les partager et les sanctionner.
C'est ainsi que cette Université, créée il y a dix-huit ans
avec quelques pierres d'attente, voit poser aujourd'hui ses
dernières assises, et devient en un jour la plus brillante des
Universités françaises, la plus riche par le nombre des
chaires comme par la variété des enseignements.
Les Facultés de Nancy, assistées de l'École supérieure,
avaient su tirer un habile parti de leurs ressources, créer un
foyer d'enseignement déjà renommé, former par leur union
étroite et leur assujettissement volontaire à des règles communes un solide faisceau, conquérir enfin une rapide célébrité.
Les voici maintenant agrandies, fortifiées, presque doublées. Je n'en vois pas unG seule qui ne se soit ouverte à nOs
chers exilés de Strasbourg, heureux de retrouver au milieu
de nous les cadres de la patrie. En saluant: ces nouveaux
venus, j'ai le regret que leur nombre m'empêche de les
nommer tous et de rappeler les titres de chacun. D'ailleurs
ils ne viennent point ici cOmme des épaves isolées; ils
viennent comme un corps qui en se retirant a sauvé son
drapeau.
La Faculté de médecine, reconstituée sur les bases les plus
larges, comptant dans son sein des célébrités et des illustrations que nous pouvons opposer aussi bien aux Universités'
étrangères qu'aux autres Facultés françaises, doit à Nancy
rester jalouse de son passé et se montrer confiante dans
son avenir. La chaîne de ses traditions n'est pas brisée; elle
continuera à se dérouler glorieusement. Ce n'est pas seulement un asile que ml. les professeurs de Strasbourg trou.ve-
�DES FACULTÉS.
11
ront au milieu de nous; il y trouveront un concours empressé,
que je leur promets an nom de tous. Ils trouveront dans la
ville de Nancy, qui a aussi ses traditions dont elle est fière
ct de nobles ambitions qu'elle a su justifier, l'accueille plus
cligne d'eux, celui qu'une société éclairée, ayant le sens de
toutes les grandeurs intellectuelles et morales, saura faire.
à des hommes qui ont longtemps honoré la science française.
J'aurais voulu qu'une voix plus autorisée que la mienne
vînt les remercier de n'avoir pas désespéré d'eux-mêmes,
d'avoir sacrifiéleur repos, leurs affections, souvent leurs intérêts les plus chers, à une pensée de patriotique dévouement;
de s'être crus engagés par leur passé même et par la durée
ou l'éclat de leurs services; d'être enfin venus, sentant que
leur tâche n'était pas terminée, la continuer en apportant à
une Université restée française le concours de leurs forces,
de leur expérience et de leur renommée. Conserver, fortifier,
reconstruire à quelques égards les hautes études médicales
qui ont fait beaucoup de progrès, mais qui en ont beaucoup
à faire encore, parce que les conditions de l'enseignement se
sont transformées et que les exigences des services médicaux
vont sans cesse croissant, c'est là une tâche qu'ils auront
l'honneur d'avoir comprise comme un devoir,comme un devoir
pour lequel on ne marchande pas les sacrifices. Pour moi,
chargé par le Ministre de l'Instruction publique de souhaiter la
bienvenue à ces vétérans de la science qui sont aussi les victimes
de nos désastres, je sens trop en ce moment l'insuffisance de
mes paroles. Elles n'exprimeront jamais assez les sentiments qui
m'animent, et qui resteront au-dessous de ce que la France
leur doit. Je laisse à l'illustre doyen le soin de vous exposer
ce que sera sous sa puissante direction la Faculté de médecine de Nancy. Je n'ai pour le moment qu'un regret,
c'est que cette réunion si désirée dont nous scellons alljourd'hui le traité définitif, soit attristée par un souvenir de
deuil national, et ne puisse être l'occasion d'une de ces fêtes
auxquelles, en d'autres temps et d'autres circonstances, se
�12
SOLENNELLE
seraient associés avec bonheur les représentants attitrés du
pays et les princes de la science française.
Car, je ne saurais le proclamer trop haut, l'œuvre que
nous entreprenons est une œuvre nationale. Si la jeune
Université de Naney trouve dans ]e passé de la Lorraine des
souvenirs auxquels elle est fière et heureuse de se rattacher,
si, comme on me le rappelait aujourd'hui même, il y a juste
trois cents ans que nos aïeux célébraient, eux aussi, la création de l'Université ducale, le temps des Universités provinciales est passé. Nos Faeultés, tout en étendant plus partieulièrement leur action sur la régIon qui les avoisine, se
doivent au pays entier.
Quand, après des ébranlements terribles, le gouvernement
rétablit l'ordre, l'armée, le travail, les finances, le crédit
public, c'est encore dans un intérêt national qu'il rétablit les
études ébranlées comme le reste, et qu'il organise cIe grandes
Universités. Il faut donc que l'Université de Nancy, mieux
qu'aucune autre, parce qu'elle est des plus fortement constituées,contribue à relever le travail, le goût des études sérieuses
et sûrement dirigées. Il faut encore qu'elle fasse progresser la
science, une de nos gloires qui n'est pas perdue et que nous
saurons conserver. Les succès du haut enseignement et 10
progrès de la scienco ont toujours été inséparables.
Maintenant,Messieurs les professeurs, que le Gouvernement
a mis dans nos mains de puissants moyens d'études, qu'il a
fait appel il, notre dévouement, à notre initiative et il, nos
efforts, sa tâche est finie, la nôtre commence! C'est à nous de
répondre àsa confianee et de lui prouver qu'il l'a bien placée.
En matière d'enseignement, quelle que soit la valeur des
institutions, la valeur des hommes est supérieure. Nous
sommes clone responsables de l'avenir de cette Université. En
lui donnant la part principale à son propre gouvernement et la
liberté nécessaire à un eorps savant, M. le Ministre, dont je
répète les termes mêmes, ne fait que nous inspirer un sentiment plus élevé de
obligations et de nos devoirs.
�DES FACULTÉS.
13
Reconnaissons que la constitution de notre haut enseignement est vicieuse sur un point essentiel auquel il est urgent
de remédier: je veux parler de l'entassement de la jeunesse
à Paris, entassement mauvais, dangereux à tous les points de
vue, et malheureusement favorisé par trop de forces et de
courants. C'est là un péril dont la gravité effrayerait davantage si d'autres périls plus immédiats ne le faisaient un peu
oublier. Les nations étrangères n'ont pas donné dans cet
écueil. Imitons-les sur ce point. Rappelons aux extrémités le
sang qu'on a fait trop refluer au centre, et faisons quc la France
ait à Nancy son Cambridge ou son Oxford, dégagés, je le
dirai sans vanité pour nous comme sans dénigrement pour
d'admirables institutions, de traditions locales ou surannées.
La ville de Nancy, dont je vois ici les représentants les
plus autorisés, les plus distingués et les plus augustes, a cu,
ce sera l'une de ses gloires, le mérite de l'initiative en fait
de choses d'enseignement et de sciencc. Elle a voulu avoir
une Université, elle y a vu pour elle unc parure et une force.
Elle n'a pas marchandé les sacrifices nécessaires. Elle la possède aujourd'hui dans des conditions qu'aucune ville en
France n'égale, et que plus d'une peut lui envier. Il me
serait facile de citer les promoteurs de ce mouvement, les
auteurs de ce que je pourrais appeler la ligue de l'enseignemont supérieur.
10 nombre en serait grand, car je ne
vois autour de moi que des hommes qui ont résolument conspiré dans ce but, et ici encore la brièveté qui m'est imposée
ne me permet pas do citer des noms. Honneur à cette
tigable volonté, que le succès couronno au bout de
huit ans!
Pourtant ce palais, qui semblait trop vaste au début, est
insuffisant aujourd'hui. Notre installation matérielle a besoin
d'être complétée. La Faculté de droit et la Faculté des lettres, dotées de cours nouveaux, se plaignent d'étouffer dans
leur enceinto trop étroite. La Faculté des sciences, dont le
�14
RENTRÉE SOLENNELLE
personnel a doublé et qui a reçu cette année de la libéralité
de M.le Ministre des dons importants, n'a obtenu que récemment pour quelques-uns de ses laboratoires et de ses cours
pratiques, des salles tout à fait provisoires. La Faeulté de
médecine et l'École de pharmacie qui lui est temporairement
attachée, trouveront sans doute dans les salles de l'ancienne
école et dans le bâtiment voisin une installation, je me plais
à le reconnaître, suffisante pour les cours, convenable pOUl'
une partie de leurs services, précieuse pour leurs collections.
Je veux ici rendre hommage au zèle actif de notre municipalité. Elle s'est dévouée résolument depuis plusieurs mois
à une tâche difficile, et grâce à elle des retards presque inévitables ont été évités. Mais les }:Jâtiments pour l'anatomie,
les laboratoires des études pratiques, je ne parle pas des services hospitaliers de la ville appelés à de prochaines et profondes modifications, nous font presque entièrement défaut.
Heureusement les études des constructions qui doivent C01npIéter l'établissement définitif sont près d'être terminées, et
les fonds votés par la ville et le conseil général assurent à la
Jj""'aculté d'importantes ressources.
Les sciences,les sciences médieales surtout, ont pris aujourd'hui un caractère envahissant. Procédant par des expériences répétées, forcées de vivifier l'enseignement par de
continuelles recherches, elles exigent un matériel et des
ressources considérables. Les Facultés scientifiques sont donc
nécessairement de très-vastes établissements qu'on ne saurait
organiser à demi. Il faut qu'ils soient complets ou qu'ils 11e
soient pas; car l'outillage scientifique est aussi nécessaire
pour assurer le succès dans les combats de la scienee que
l'outillage industriel dans les combats de l'industrie. J\ifais,
avant peu de semaines, les vitri11es (lu bâtiment voisin pourr011t étaler de riches collections dues à la prévoyance généreuse de M.le J\finistre, et je ne doute pas que dans un avenir
prochain la Faeulté de Nancy n'ait rien it envier à ses
rivales.
�DES FACULTÉS
15
Qu'elle se place clemain, comme je n'en doute pas, au premier rang de la France et de l'Europe savante, et demain,je
n'en doute pas non plus, nous verrons se presser autour d'elle
une jeunesse attirée par sa renommée. Cette jeunesse sera
inévitablement plus nombreuse le jour où de passagères difficultés se seront aplanies, où elle sera sùre d'avoir, elle aussi,
son installation, et 011 la certitude de trouver réunis les
moyens d'études les plus complets dans un milieu universitaire des plus favorables et des plus féconds, exercera SUl:
elle un attrait particulier.
Il faudra aussi que ce milieu soit éminemment sain pour
la jeunesse studieuse. Il faudra que des rapports plus fréquents s'établissent entre les professeurs et les élèves, que
les exercices pratiques se multiplient, qu'il se crée dès l'école
une sorte de discipline professionnelle. Mais la sollicitude
connue de la Faculté, le passé et les conditions constitutives
de l'Université de Nancy, nous font espérer la réalisation
facile de ce programme.
Il me reste à exposer brièvement l'histoire de nos Facultés
pendant cette année.
La Faculté de droit possède aujourd'hui les deux chaires
nouvelles promises l'année dernière, une chaire de droit criminel et une chaire de droit romain. Elle a quatre cours pour le
doctorat et des conférences pour tous les examens. Je cons'
tate avec bonheur que le nombre de ses épreuves de doctorat
s'est élevé de 20 à 36. Le public compétent, en particulier
Messieurs (le la magistrature, savent combien ces épreuves
sont sérieuses et graves. Espérons que la progression de
nombre augmentera encore. Quant à la sévérité de la Faculté,
je puis affirmer qu'elle ne faiblira pas.
La Faculté des sciences, organisée il y a dix-huit ans sur
le type ancien, ne possédait qu'un nombre de chaires restreint;
elle ne pouvait étendre son enseignement qu'au moyen de
cours complémentaires irréguliers et insuffisants. Trois
veaux professeurs et un chargé de cours venus de Strasbourg
�16
IIENTRÉE SOLENNELLE
ont doublé ses forces. La chimie agricole et les diverses
branches des sciences possèdent aujourd'hui l'enseignement
le plus largement organisé.
Je serai l'interprète du vœu public en exprimant à l'honorable::LVi. Godron, 9rganÎsateur du lIusée d'histoire naturelle et du Jardin botanique de Nancy, les souvenirs que la
Faculté gardera de ses dix-huit ans de décanat, et le regret
qu'elle a éprouvé de le voit prendre avant l'âge un repos
anticipé.
Son successeur, l'ancien doyen de la Faculté des sciences
de Strasbourg, soulève aujourd'hui, devant le Conseil académique, la question de savoir si les avantages exclusifs
attribués à quelques grandes écoles de Paris, comme l'École
polytechnique, doivent être maintenus; s'il ne serait pas
nécessaire d'admettre que les mines, les ponts-et-chaussées,
les écoles militaires savantes, se recrutent par la conCUTI'ence
des élèves libres formés par les Facultés, ces Facultés qui
n'existaient pas au temps de Fourcroy et qui existent aujourd'hui. Question grave, qui n'est pas absolument nouvelle,
mais qui maintenant est mûre et s'impose à la discussion des
Universités, particulièrement de celle de Nancy.
Il y a:lrait encore lieu d'examiner si l'enseignement scientifique ou littéraire des lycées, que tout le monde s'accorde
à reconnaître trop chargé, et que des circulaires ministérieUes récentes ont eu précisément pour but d'alléger, ne
devrait pas être mis mieux en harmonie avec l'enseigneIp.ent des Facultés; s'il n'y aurait pas lieu de modifier en ce
sens les conditions et les programmes actuels des examens.
MM. les doyens des sciences et des lettres d6plorent en
commun la routine en quelque sorte fatale qui s'impose plus
ou moins à la majorité des candidats, et les conduit à préférer la médiocrité à un succès de bon aloi.
La Faculté des lettres a développé plusieurs de ses enseignements et d'abord celui de l'antiquité, renouvelé depuis
quelques années par les travaux modernes, en tête des-
�DES FACULTÉS.
1i
quels je dois d'autant mieux citer ceux de l'école d'Athènes
que plusieurs des membres les plus distingués de cette
école sont aujourd'hui parmi nous. L'enseignement des langues étrangères, et celui de la géographie, devenu un des
objets préférés de l'attention publique, ont été aussi l'objet de
mesures
Si la cx:ainte de trop prolonger cette cérémonie ne m'eût
arrêté, j'eusse désiré que J\lIlYI. les doyens pussent, conformément à l'usage, traiter plus largement devant vous tous ces
sujets dont l'intérêt ne se borne pas à la jeunesse seule et aux
hommes d'enseignement. Car nous avùns, nous autres universitaires, ce privilége heureux que si toutes les spécialités
ont des représentants dans nos chaires, la plupart des questions que nous abordons n'en offrent pas moins un intérêt
général et élevé auquel tout le monde peut et doit s'associer.
Nous aimons à parler au public et.à discutcr devant lui,
parce que nous le regardons comme étant des nôtres, parce que
son concours est notre force, parce que la prospérité et l'éclat
du haut enseignement sont les conditions vitales de cette
grandeur de la France, que par de communs efforts tous
les membres de la société française doivent conspirer à
rétablir.
JYlessieurs, quelles que soient aujourd'hui les incertitudes
ou les préoccupations divergentes auxquelles notre société est
livrée, il est un fait heureux qui ne saurait être trop constaté,
c'est la grande, l'immense place que les questions d'enseignement tiennent dans les esprits. Tout le monde a senti que
c'étaient là des questions vitales, dont nul ne devait se
Si extrême que soit la. variété des opinions, il
n'y a qu'une voix, il n'y il, qu'un vœu pour élever l'enseignement populaire. Laissez-moi ajouter que nos tentatives
pour l'épandre et vulgariser cet enseignement populaire
resteraient vaines si l'e:r.seigne111ent supérieur ne s'élevait
et ne montait à sor. tour. Ayons donc toujours les yeux levés
en haut, et n'oublions pas que si une bonne armée eXIge
�18
RENTREE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
de bons soldats, elle n'exige pas moins impérieusement de
bons chefs.
C'est aux fortes Universités à former ainsi une élite
d'hommes capables d'honorer et de servir le pays. Dieu
aidant, nous ne perdrons pas de vue cette noble mission et
ce difficile devoir.
Je ferai en terminant un appel à là jeunesse qui assiste à
cette réunion. Nous avons pu, l'année dernière, honorer le
dévouement qu'elle a montré en prenant à la défense de la
patrie une part méritoire, trop souvent mêlée de deuil. Ellc
lui doit aujourd'hui un autre dévouenient, celui du travail,
de la discipline, la poursuite de ces qualités (,t de ces ,vertus
civiles qui pourront seules relever le pays. Qu'elle vienne
les apprendre à nos écoles. Elle pourra compter sur nous i
nous voulons compter sur elle.
�RAPPORT
DE M. LE DOYEN DE LA :F'ACULTÉ DE DROIT.
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
L'année classique qui vient de s'écouler, la huitième depuis le rétablissement de la Faculté de droit, n'a pas rassemblé tous les élèves appartenant aux contrées de l'Est dont
Nancy est le chef·lieu naturel. Au lieu d'un chiffre moyen
de 180 inscriptions par trimestre que nous avions atteint
avant l'époque néfaste de la guerre, nous n'en avons compté
que 157 (1), c'est-à-dire 20 do plus seulement qu'en 1871 (2)
(1)
Nov. 1871. Janv. 1872.
(rétro.ctiv') (rétroactiv')
Insc. de capac.
- 1'" année.
- 2 e année.
- 3e année.
- cle cloctor.
6
52
Avril 1872. Juill. 1872.
Total.
Moy. par
trimestre.
7
7
5i
37
160
178
56
40
33
il
142
628
157
4/[
2
52
40
65
40
17
15
5i
39
'fO
13
181
HU
153
22
212
5 '/ 2
53
H'/.
li
Les études cle cloctorat clurant environ cle cleux ans et clemi à trois ans, ce
sont
aspirants au doctorat qui ont clû prenclre et 12 qui ont pris effectivement cles inscriptions on subi cles examens pendant l'année scolaire 1871-1872.
(2) Nous avons perclu cette année trois élèves: René lVaultri", étudiant cle
t tO, année, âgé de :W ans, d'une conscience (hoite, cl'un esprit sérieux, (l'un cœur
honnète et religieux, a été subitement enlevé à sa mère le 31 décembre 1871,
par l1n fatal accident; - Édouard Paris, aspirant au cloctorat, a succombé clans
sa 23 e année, it Hyères, le 30 janvier 18'1'2, à la suite d'une maladie de langueur contractée pendant la guerre; ses qualités d'esprit et cle cœur, son ardeur pOUl' le travail lui avaient .acquis toutes uos sympathies; - Lattis Raillclrdy de Pralltrois, étudiant (le L'o' anuée, fils unique qui clonnait les meilleures
espérances, s'est éteint le 20 juin 1872, à Paris, au milieu des siens. Mentionnons aussi la mort de Georges Dieudonné, un de nos meilleurs licenciés, plein
d'avenir, décédé 1, Pompey, dans sa 27" année, après avoir longuement lutté
contre des infirmités précoces et cles souffrances Cl'uelles avec un rare courage,
- et celle d'Ernest DoUlus, de Mulhouse, élève de 2" année, qui n'avait quitté
la Faculté que pour aller rejoindre sa famille it Paris, et dent l'heureux natu-
�20
REl'iTl\ÉE SOLENNELLE
au sortir de la lutte nationale. Ce résultat n'était que trop prévu:
bien des familles de cette région se ress"entent des cruelles
épreuves qu'elles ont traversées, l'occupation étrangère que
nous sommes destinés à subir jusqu'au bout éloigne un certain
nombre de jeunes gens originaires des pays libérés, et, parmi nos
malheureux compatriotes des provinces annexées, il en est qui
redoutent la présence de ceux dont ils ont fui la domination
au prix des plus douloureux sacrifices. Beaucoup d'entre eux
cependant ne peuvent se résoudre à perdre de vue la terre
natale, ils s'arrêtent près de la nouvelle frontière et les sympathies dont ils sont entourés leur font retrouver un autre
Metz, un autre Strasbourg dans l'ancienne capitale Lorraine,
qui conserve pieusement le culte des souvenirs en même
temps qu'elle prend une part active au travail de régénération patriotique auquel est attaché notre salut.
Sur 249 élèves, qui ont suivi nos cours ou subi des examens, 33 nous sont venus d'Alsace, 27 des parties annexées
de la Moselle et de la Meurthe, et la plupart de ces 60 exilés
volontaires ne sont pas des moins ardents au travail, plusieurs
vont être couronnés à la suite de nos concours. Si nous ajoutons que le département reconstitué de Meurthe-et-Moselle
nous a fourni, à lui seul, 100 élèves; que les Vosges nous en
ont envoyé 38, c'est-à-dire au delà d'un cinquième de plua
que les années précédentes; que le contingent de la Meuse
s'esi élevé au chiffre de 18 qu'il n'avait pas encore atteint;
que les étudiants de la Haute-Saône, de la Haute-Marne et
de la Marne n'ont pas été en dessous de 16, nous vous aurons
donné une idée exacte de la proportion suivant laquelle se
recrute notre personnel dans le ressort Académique et dans
les parties des ressorts voisins pour lesquelles Nancy est un
centre d'attraction. Nous ne perdons pas l'espérance de voir
les Ardennes participer plus activement à notre vie univerrel, les sentiments élevés, les convictions chrétiennes , l'énergie virile pour le
bien, étaient dignes de servir de modèle à se, condisciples; il a succombé au
mal qui le minait, au Hâvre, le 20 mars 18i:!, à 20 an", les yellx fixé,
une
sereine confiance sur l'éternité.
�21
DES FACtLTÉS.
sitaire; elles sont déjà rattachées il. notre Cour d'appel, et le
moment approche où des voies rapides de communication
leur permettront de suivre les sympathies dont nous avons
reçu cles preuves réitérées. Plus de 50 jeunes gens de ce département sont venus, pendant ces huit années, s'instruire
à notre École, et nous avons compté parmi eux des élèves
excellents, plusieurs lauréats et deux docteurs, MM. Binet et
Camus, que nous aimons à citer parmi les plus distingués.
La marche régulière de nos études n'a été troublée par
aucun incident; le cours de Code civil (2 e année) a pu être
continué sans interruption malgré l'absence du Doyen appelé
à Paris par les fonctions de juge du concOurs d'Agrégation; ses
collègues ont bien voulu se partager, pendant plus de deux
mois, la charge de le suppléer, prouvant, une fois de plus,
qu'ils ne reculaient devant aucune fatigue quand il s'agissait
de l'intérêt de la Faculté; ils l'ont fait avec un dévouement
fraternel dont leur ancien a été vivement touché et dont il
leur doit le public témoignage.
. L'assiduité et la tenue aux cours des professeurs ont été
en général satisfaisantes, il n'a été prononcé que deux pertes
d'inscription (1) i les conférences, auxquelles s'étaient inscrits
47 élèves (2), ont été suivies par près des deux tiers d'entre
eux. Aucune plainte grave ne nous est parvenue sur la conduite de nos étudiants à l'extérieur de l'École, et nous ne
sommes que justes en les félicitant de l'attitude qu'ils ont
gardée dans une ville occupée. Ils ont compris ce que le vrai
(1; Ces pertes d'inscriptions se répartissent ainsi:
{el'
Capacité
jre année
2e année
:Je année
trim.
2- trim.
3e trim.
»
4· tl'Ïm.
Tata! pour l'ano6o.
»
»
2
»
}}
2
))
})
))
))
»
2
»»
2
(2) Nombre des élèves inscrits aux conférences facultatives et rétribuées:
Conférences de 1re lmnée . . . . . , . • . . . . . ..
de z. année. . . . • . . . . . . . . . .
Il
de 3e année • . . . . . . . . . . . . "
13 17
de doctorat (2 8 examen). . . . . . .
3
201
�22
RENTRÉE SOLENNELLE
patriotisme et la dignité nationale exigeaient d'eux dans les
circonstances présentes; en n'ajoutant pas des difficultés nouvelles à celles qui pèsent sur le pays, ils ont rempli leur
devoir de bons citoyens et nous sommes convaincus qu'ils
y resteront fidèles jusqu'à la fin.
L'impulsion donnée au travail par ce besoin impérieux de
relèvement qui s'estproduit dans les âmes vraiment Françaises,
ne s'est point arrêtée. Si nous en jugeons par le résultat des
examens, l'année 1871-72 a été supérieure à six des précédentes, et nous nous sommes notablement rapprochés de
l'année 1866-67 que nous avons souvent signalée comme la
meilleure de toutes. Sur 1372 boules délivrées, nous n'en
comptons pas moins de 543 blanches, en regard de 686
rouges et de 143 noires (1). Le nombre des examtms et des
actes publics a dépassé de 81 le chiffre le plus fr?rt que nous
eussions constaté jusqu'ici; il s'est élevé à 319. Beaucoup
d'étudiants, après la guerre, avaient suspendu leurs études
ou s'étaient vus forcés d'ajourner leurs épreuves de licence;
ils se sont présentés en foule dans les diverses sessions de
1871-72. Le niveau des examens a été maintenu et 43 ajournements ont dû être prononcés; 276 admissions ont eu lieu (2),
(t)
Nature des examens.
Blanches.
Examen de capacité... . . . . . . .
l ro année:l er ex.deBaccalauréat.
2- année: Qe ex. de Baccalauréat..
1er ex. de Licence .• "
3e année 2e
de
..•..
Tllese de LlCence..•..
1er ex. de Doctorat. . ..
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,
20 ex. de Doctorat .. ,
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6 annees Thèse de Doctorat. ,"
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(2)
Nature des
30
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Nombre des examens.
Examen de capacité.. . . . . • . . .
1re année: 1er ex. de Baccalauréat.
2- année: 2e ex, cle Baccalauréat. . .
ter ex. cIe Licence..... ,
3e année 2e ex. de Licence .. . '.
Thèse de Licence. . . . ..
j er ex. de Doctorat. . . • .
4' année 2" ex. de Doctorat. . . . .
Thèse cle Doctorat. . . • .
'.
'
l
t
il
Total.
18
138
45
li3
Admissions.
1,312
Ajournements,
5
flG
63
52
56
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11
8
f)j
46
11
55
50
19
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3
\)
8
16
8
7
319
Z70
�DES FACULTÉS.
23
elles se répartissent de la manière suivante 55 épreuves
jugées excellentes ont réuni l'unanimité des boules blanches,
68 ont obtenu la majorité des blanches, 12 ont été admises à
égalité de blanches et de rouges, 56 avec minorité de blanches,
37 avcc des boules rouges, 48 avec une noire.
Les noms des 55 élèves auxquels l'éloge a été accordé
méritent d'être proclamés, ce sont:
Pour la thèse de doctorat: MM. Camus (Félix/, Garnier,
Ory, Vainker;
Pour le deuxième examen de doctorat: MM. Camus (Félix/,
Desnos, Flach (de Strasbourg), Grandville;
Pour le premier examen de doctorat : MM. May, Lombard
(Paul), Sa1'rut;
Pour la. thèse de licence: lVIM. Ambroise, Dareste de la
Chavanne, Fltwer (de Saal'-Union), Guyot, Kœujling, Lanio,
Lombard (Paul/, 1JIlay, Sar1'ut, Schœffer (de Strasbourg),
Variot, Vuébat; (les thèses de MM. Ambroise, Dareste de la
Ch'1vctnne, Flztrer, Kœujling, Lombard /Paul/, Sar1'ut, Vuébat,
ont été honorées du dépôt à la bibliothèque de la Faculté, par
décisions spéciales des jurys d'examen);
Pour le deuxième examen de licence: lVIM. Elie, Flurer
(de Saar-Union) Henry (Jules/, Renauld, Sarrut, Schœjjel'
(de Strasbourg), Va1'Ïot;
Pour le premier examen de licence : MM. Elie, Flurer
(de Saar-Union), Goujon, Henry (Jules/, Laillet, Larcher,
Renauld, Schœffm' (de Strasbourg), Variot;
Pour le deuxième examen de baccalauréat: MM. Burtin,
Larcher, Marc, Mengin (Henri/, Xardel;
Pour le premier examen de baccalauréat: MM. Barbey
(Adrien/, Beauchet, Chavegrin, CoUenne, Houillon, Jacquey,
Joubert (de Sarrelouis), 1Hartinot (de Wasselonne), 1JIleinsohn
(de Cernay, Haut-Rhin), Michel, Sommer (de Wissembourg).
Quatre élèves ont obtenu l'unanimité des boules blanches
dans toutes leurs épreuves de licence et abordent le doctorat
�24
RENTRÉE SOLENNELLE
avec cinq éloges successifs, ce sont: l\Dif. Ambroise, Flurer,
Lombard (Paul) et Variot (1).
Un de nos docteurs, M. Camus (Félix), a recueilli htlÎt éloges
dans ses huit examcns de licence et de doctorat.
Le fait le plus remarquable que j'ai à signaler cettc année
est celui de la réunion de 42 aspirants au doctorat, formant
une pépinière de futurs agrégés, de candidats à la magistrature, de membres du barreau. Le grade de docteur paraît
avec raison une garantie de savoir, et, sans en faire une condition absolue de l'appel aux fonctions judiciaires, les chefs
de la Cour nous ont constamment prouvé qu'ils y voyaient
un sérieux motif de préférence. Le jour approche où la loi
exigera cette preuve de fortes études de tous ceux que ne
recommandent pas une 10ngu0 postulation ou d'éclatants services, sans préjudice des examens professionnels destinés à
constater les aptitudes spéciales. Serait-ce trop, en effet, de
cinq ou six ans consacrés aux diverses branches de la science
dont on doit appliquer, pendant le rcste de la vie, les principes au règlement des intérêts sociaux ct privés? Sans doute,
on peut être excellent magistrat sans avoir conquis ce diplôme, nous en avons la démonstration tous les jours, mais la
nécessitt'J de subir des épreuves périlleuses écartera un certain nombre de médiocrités. Quant à ces esprits faciles et
brillants, qui ont la prétention désolante de tout savoir sans
avoir jamais rien approfondi, ils sc trouveront forcés de renoncer à la magistrature s'ils ne consentent à donner des
gages sérieux de leur puissance de travail et de leurs connaissances acquises. Lorsque l'amélioration que nous sollicitons sera réalisée, on s'étonnera qu'elle ait pu être si longtemps
retardée.
(1) Sur Z1 boules délivrées à la suite des ciuq épreuves de Licence, ont obtenn:
MM. Ambroise, Flurer, Lombard (Pcwl) Variai, 21 blanches; - M. SchrrlTer, 20 blanches; - MM. Dupré, ,}Jay, Renauld, Sarl'ut, Vuébat, 19 blanches; - M. Lanio,
18 blanches; -.M. Guyot, 17 blanches; - M. Goujon, lB blanches; - M. Sée
(Ernest), 15 blanches; - M. Dares!e de la Chavanne, ! i blanches; - M. Risacher, 12 blanches; - MM. Du Coé'tlosquel, Florentin, Humbert (Paul), Jfarie
(Georges), Peîtrer, Thiébault, Il blanches.
�DES FACULTÉS.
25
Mais le but que se propose le législateur, appuyé par l'opinion publique, serait manqué, et cette réforme serait frappée de stérilité si nous nous montrions trop faciles dans la
collation du grade de docteur. Nous sommes fermement résolus à conserver à ces hautes études leur caractère et à ne
pas abaisser les barrières 5n présence du nombre des candidats et de l'ardeur avec laquelle ils poursuivent un titre
devenu nécessaire à leur ambition. Il y aura toujours à déterminer le minimum de nos exigenccs; entre le refus et l'admission, il n'y a quelquefois que des nuances et la limite est
délicate à fixer. Nous n'avons pas la prétention de ne nous
tromper jamais dans cette appréciation difficile, nous ne pouvons qu'indiquer les principes qui nous guident et affirmer notre
propos arrêté de nous tenir à égale distance d'une faiblesse
coupable et d'une sévérité outrée, l'une et l'autre contraires
à nos devoirs et il l'esprit que nous devons apporter dans
notre mission de jury institué en vue du jugement de certaines capacités sociales. Nous devons nous inspirer de l'état
de la science, du degré de culture intellectuelle auquel une
génération est parvenue, ne jamais revenir en arrière, éviter
un stationnement trop prolongé, tendre incessamment, par une
marche lentc et mesurée, à consolider les résultats acquis et
en faire le point de départ de nouveaux progrès dont nous
demanderons au tcmps la consécration successivc.
Dans cette voie où nous sommes entrés depuis le rétablissement de la Faculté, nous trouvons l'inévitablc obligation
de prononcer des ajournements qui seront d'autant moins
nombreux que les candidats se feront une idée plus exacte
des légitimes difficultés qu'offrent ces épreuves. Sur 36 examens ou actes publics de doctorat, 5, parmi lesquels une
thèse, n'ont pu être suivis de réception, 16 ont été admis avec
3 blanches seulement, 4 avec 4 blanches, 11 avec éloge.
D'excellentes dissertations nous ont été soumises, je citerai les quatre qui ont réuni tous les suffrages : celles de
MM. Camus, Vainker, Ory et Garnier.
�26
RENTRÉE SOLENNELLE
]YI. Félix CAlVIUS, de Rocroi, a traité, en Droit romain, de la
Missio in possessionem Tei sm'vandœ cansa et de la Venditio
bonot'ltm, et, en Droit français, Des effets dttjugement déclaratif
de faillite et de la cessation de payements. Ces deux travaux,
qui eût avantageusement reliés une étude sur l'ancien Droit,
sont le fruit de recherches approfondies; on y trouve une
saine doctrine, une exposition large et des solutions bien
enchaînées; ils sont l'œuvre d'un esprit solide et vigoureux.
L'argumentation a été soutenue avec une facilité et une
sûreté de parole qui permettent de préelire à M. Camus
des succès du meilleur aloi dans la carrière du barreau.
ThI. Gaston VAINKER, de Lunéville, nous a donné une monographie sur le Cont1'at de gage civil et commercial, en Droit
romain et en Droit français, pleine de suc juridique, écrite
avec simplicité et précision, dans laquelle les difficultés sont
nettement abordées et heureusement résolues, où la connais"
sance des usages commerciaux et des nécessités pratiques
s'allie à une théorie rigoureuse. Familier avec toutes les parties de son sujet, il a pu défendre ses propositions avec Une
clarté remarquable et une abondance d'arguments qui ont
laissé an jury la plus favorable impression et le
-, '
dent pour les fonctions du Mihistère public.
}YI. Edmond ORY, de Chaligny, avait choisi une matière
qui n'avait pas encore été traitée, dans son ensemble, avec
cette ampleur et ces développements, et qui répond à des
préoccupations nationales: La conditionjttridique desmilitai1'es
dans le Droit 1'ornain, l'ancien Droit et le Droit moderne. Il a
su grouper une foule de dispositions éparses, en faire un
tout savamment coordonné; son travail révèle des investigations patientes et bien dirigées; l'élévation des vues, la
sûreté, la méthode, la précision des idées et du style, le caractérisent. Il renferme, à côté des règles du Droit, des notions
curieuses sur l'organisation et le recrutement de l'armée à
Rome et sous l'ancienne monarchie Française; la partie COrrespondante, depuis la ]1évolution jusqu'à la loi la plus ré-
�DES FACULTÉS.
27
cente, doit compléter cette œuvre destinée à devenir un livre
où d'autres que des jurisconsultes trouveront un véritable
intérêt. L'instruction étendue du candidat, la distinction de
son esprit se sont montrées dans la soutenance; servies par
une parole élégante, elles font bien augurer de son avenir
dans les professions libérales.
M. Jules GARNIER, de Gérardmer, après avoir consacré
une étude substantielle et complète à l'Extinction de l'hypoen Droit romain, s'est attaqué, en Droit français, à
l'une des matières les plus abstruses et les plus obscures sur
lesquelles puissent s'exercer la doctrine et la jurisprudence,
La subrogation à l'hypothèqtte légale de la femme mariée. Nous
ne craignons pas de dire qu'il n'a pas trop présumé de ses
forces, nous l'avons engagé à publier à part cette œUVTe
rigoureuse et originale qui porte l'empreinte d'une profonde
méditation, où les principes et les déductions sont exposés
avec une vigueur vraiment scientifique, dont les discussions
sont fortes et précises, et qui soutient eonstamment l'intérêt
par la elarté du style. L'argumentation, marquée par une
verve incisive, a été une des plus solides et des plus brillantes que nOus ayons entendues. Un tribut académique de
cette valeur est fait pour attirer l'attention des jurisconsultes;
il sera certainement un titre pour lVI. Garnier qu'une véritable vocation porto vers l'enseignement.
lYI. Garnier trouvera, dans les luttes de l'Agrégation, ses
émules et ses amis MlVI. Binet, Ortlieb et Joly, déjà éprouvés
dans le concours de cette année. Les deux premiers ont eu
l'honneur d'être conservés parmi les candidats définitifs, et je
ne commettrai aucune indiscrétion en disant qu'ils ont été
elassés avantageusement et qu'ils ont laissé les meilleurs
souvenirs aux membres du jury.
La Faculté a eu l'heureuse fortune de compter pour la
première fois un de ses docteurs parmi les élus. La thèse de
doctorat de M. BLONDEL, les leçons de procédure civile et
de législation criminelle qu'il avait faites en 1869-70, ses
�28
RENTRÉE SOLENNELLE
épreuves du concours de la même année, étaient autant de
gages qui permettaient de prédire le succès qu'il a remporté i
nommé Agrégé sans conteste et en bon rang (1), iInous a été
attaché (2), sur la demande, de la Faculté qui sait ce qu'il
vaut, comme professeur et comme collègue, et se félicite de
l'adjonction d'un dévoué collaborateur.
L'un des membres de la Faculté qui avaient discerné la
vocation et préparé la voie de M. Blondel ne devait pas
nous être conservé. Pendant plus de cinq ans, M. LYON-CAEN
s'est consacré à notre École et son séjour à Nancy a été
marqué par une série de succès; dans les cours de Droit
romain et de Code civil, dans les couféreuces de licence et
de doctorat, aux examens, il a porté les qualités de jurisconsulte, de professeur, d'examinateur qu'il possède à un
si haut degré. Sa science exacte, la solidité de son jugement,
la maturité de son esprit, la clarté de sa parole en faisaient
un maître excellent, un guide sûr pour qui nos étudiants
avaient estime et confiance; il savait faire aimer et goûter
le Droit dont il a le culte passionné. La droiture de son
caractère, son sentiment du devoir, son ardeur iufatigable,
le vif intérêt qu'il porte aux choses de l'enseignement, son
zèle pour le bien public et, par-dessus tout, son cœur si
chaud sous des apparences si calmes, le rcndaient un des
membres les plus précieux ,de notre famille universitairé.
Ses titres et les vœux de ses maîtres l'appelaient à Paris (3)
où il devait retrouver sa famille et ses amis; nous n'avous
pas essayé de lutter contre une ambition et des attraits si
légitimes, mais il sait que des liens indestructibles uous
uuissent et que nos plus affectueuses sympathies répondent
à son fidèle souvenir.
(1.) Arrêté minist.ériel du 16 mai 1872 nommant M. Blondel Agrégé des Facultés de Droit.
(2) Arrêté ministériel du t 1 juin 1872 attachant M. Blondel à la Faculté de
Droit de Nanc\'.
(3) Arrêté m'inistériel ,lu 15 mars 1872 attachant M. Lyon-Caen à la Far.ulté
de Droit de Pari"
�DES FACULTÉS.
20
Pour remplacer }'yI. Lyon-Caen nous avons jeté les yeux
sur un nouvel Agrégé que de précoces et éclatants succès
désignaient un des premiers à l'attention de nos Facultés;
lVI. le Ministre a bien voulu nous l'accorder (1). Après avoir
obtenu toutes les distinctions dans les concours de licence
et de doctorat au sein de cette École de Droit de Caen, qui
occupe un rang si élevé par la force de ses études civiles,
la renommée de ses professeurs et l'enseignement d'un de
Demolombe, M. VILLEY s'est
nos premiers jurisconsultes
montré le digne élève de ses maîtres; il a grossi cette phalange d'Agrégés de la vieille Université Normande qui se sont
répandus dans nos Facultés et dont nous avons, ici même,
parmi nos titulaires, un excellent représentant. Fortement
nourri des meilleures doctrines, doué d'une parole élégante
et lucide, notre nouveau collègue devait trouver le meilleur
accueil parmi nous, et nos étudiants nous sauront gré de
l'avoir conquis pour notre École.
Notre enseignement devait se eompléter cette année de
manière à n'avoir rien à envier aux Facultés les plus favorisées : conformément à la promesse qui nous a été apportée
au nom du Ministre par lVI. l'Inspecteur général Jourdain,
dans la séance de rentrée de novembre 1871, deux nouvelles
chaires de licence ont été fondées (2), et un nouveau cours a
été institué à titre permanent à l'usage des aspirants au doc·
torat (3). La seconde éhaire de Droit romain, transférée de
Strasbourg, devait être rendue à son titulaireM. LEDERLIN(4),
auquel ses collègues de Nancy ont, par une décision unanime
et spontanée (6), conservé son rang d'ancienneté, pour lui
(t) Arrêtés ministériels des 16 mai ct 1'l juin 181'2 nommant M. Villey
Agrégé des Facultés de Droit et l'attachant il la Faculté de Droit de Nancv.
(2) Décrets du 10 décemhre 1971 transférant il la
de Droit de Nanc\'
une (les deux chaires de Droit J'omain et la chaire de Procédure civile et de Légi;.
lation criminelle de la Faculté de Droit de Strasboll.rg.
(3) Décision ministérielle dll 8 mars 1872 consacrant l'étv hli'\sement pennaIlent du cours complémentaire de Pandectes.
('1) Décret du 10 décembre 1871 nommant M. LederUn (Eugène) professeur
titulaire de la seconde chaire de Droit romain.
(5) Délihération de l'assemblée des Professeurs titulaires (20 juillet 1871).
�30
SOLENNELLE
prouver qu'il ne devait pas se considérer comme exilé parmi
eux. Il demeure chez nous le représentant de cette illustre
et vénérable Faculté de Strasbourg, dont les membres sont
aujourd'hui dispersés par suite de la perte de notre chère
Alsace; à voir notre affection mutuelle, l'intérêt si profond
qu'il prend à la prospérité de notre Êcole, le dévouement
éclairé ave'c lequel il a suppléé, à plusieurs reprises, le Doyen,
on croirait facilement que notre nouveau collègue nous appartient depuis de longues années.
Le vœu que nous formions, l'an dernier, de voir M. DEsTRAIS reprendre à Nancy la chaire qu'il occupait à Strasbourg
avec tant de science et de distinction, n'a puse réaliser malgré
une nomination officielle (1) et un appel des plus flatteurs
que M. le Ministre lui avait adressé. Dcs attaches trop fortes,
des souvenirs trop puissants retenaient notre collègue dans·
une ville que ses malheurs lui rendaient plus chère encore.
Nommé l sur notre demande l professeur honoraire des Facultés de Droit (2), il demeure de cœur membre de cette
Université de ]"'ranee, Alma matm', qu'il a honorée par ses
services, et la domination étrangère restera impuissante à
modifier ses sentiments cle piété filiale.
Le transfert à Nancy de la chaire de Procédure civile et
de Législation criminelle de Strasbourg a permis d'instituer
dans notre Faculté, par voie cle dédoublement, une chaire de
Frocédu1'e civile et une chaire de Droit c1'iminel (3). C'est là
une amélioration que nous appelions de tous nos vœux et
qui, jusqu'ici, n'avait pu être réalisée qu'à Paris et à Toulouse.
Désormais, le même professeur ne sera plus chargé d'expliquer trois de nos Codes, et le programme de l'examen de
(1) Décret; (lu 15 février isn nJll1mant M. DesIrais professeur de Procédure
civile et de Législation criminelte (:le chaire) it la Faculté ,le Droit de Nancy.
(2) Décret <lu 15 juin 1872 nommant M. Destrais pl'oiesseur honoraire des
Facultés de Droit.
(3) Décrets d.a t5 septembre 1sn transformant la chaire clc Procédure civile
et de Législation criminelle, instituée à Nancy le 9 jauvier '/8G1, en chaire d.e Proèédure civile, et la chaire de Procédure civile et de Lé,qisiation criminelle transférée
ùe Strasbourg le 10 décembre 1871, en chaire de DI'oit crillûnel.
�DES FACULTÉS.
3'1
Droit criminel ne scra plus restreint aux deux premiers
livres du Code pénal et à quelques notions sur l'action publique, l'action privée et la procédure des Cours d'assises.
Nos avocats en herbe, nos futurs magistrats trouveront un
enseignement complet sur ces matières dont la connaissance
est si essentielle au point de vue de la défense des citoyens
et de la bonne administration de la justice criminelle. Nous
obtiendrons sans doute un jour que co cours, à la fois philosophique et pratique, si intéressant pour les élèves, soit
placé en première année; en attendant, il doit être suivi par
ceux de seoonde, c'est M. VILLEY qui a été chargé de l'inaugurer (1), et nous avons la certitude qu'il ne sera pas audessous de cette tâche difficile.
Le cours de Procédttre civile revenait à M. BLONDBL qui
pourra désormais développer toutes les matières du programmO"
et y joindre l'explication des titres les plus usuels du Code,
laissés forcément de côté jusqu'ici. La méthode, la rectitude,
l'union de la théorie et de la pratique, la clarté ne manqueront pas à cet enseignement, on peut en être assuré:
l'fI. Blondel a déjà fait ses preuves dans la chaire même qu'il
va occuper de nouveau en vertu d'une délégation penuanente (2) ct dans celle de Code civil (2° année), lorsqu'il a été
appelé à suppléer le Doyen que d'impérieux dovoirs ont
retenu à Paris durant les derniors mois de l'année scolaire.
Le oours do Code civil, laissé vacant par la nomination de
M. Lyon-Caen à la Faculté de Droit de Paris, devait être
oonfié à notre premier Agrégé (3), nous avions 10 sentiment
unanime que cet enseignemont capital no pouvait être en
meilleures mains. Successivement chargé du cours de Procédure civile et de Législation criminello, do celui de Droit
(l) Arrêté ministériel du 6 novembre 1872 chargeant M. Villey tlu cours tle
Droit criminel.
(2) Arrêté ministériel du 6 novembre 1872 chargeant M. Blondel c1u cours
de Praddure civile.
(3) Arrêté ministériel du 6 novembre ! 872 chargeant J'rI. Cauwès du cours de
Code civil (2 e chaire).
�32
llENTRÉE SOLENNELLE
romain, M. CAUWÈS s'est signalé pendant cinq années, comme
1\1. Lyon-Caen, par son mérite et par ses services; l'étroite
union qui a conduit à Nancy les deux premiers élus du
concours de 1867, l'analogie des succès obtenus, semblent
leur présager les mêmes destinées.
Les cours permanents de Doctorat, qui ont donné une si
vive impulsion à nos jeunes licenciés, étaient complétés jusqu'ici par une conférence hebdomadaire de Pandectes faite altcrnativem ent, chaque année, par un des professeurs ou chargés
de cours de Droit romain .. Nous avions toujours rêvé pouvoir
Ï11augurer, en face des Universités allemandes, un cours régulier de Pandectes ou de Droit 1'omain approfondi, et quand
M. LEDERLIN nous a été provisoirement adjoint, nous avons
profité de sa collaboration pour réaliser notre désir (1). Romaniste éprouvé, il a apporté dans cet enseignement eette
connaissance des sources, cette méthode, cette sûreté
de doctrine qui devait attirer et retenir nos aspirants au
doctorat. Grâce à lui 1 le cours a pu être institué d'une
manière durable, et quand notre collègue a été rétabli
dans sa chaire de Droit romain, nous l'avons prié·, dans
l'intérêt de la Faculté, de ne pas abandonner sOn œuvre commencée. M. le Ministre a bien voulu approuver cet arrangement, et lVI. CHOBERT a été autorisé à faire le cours de Droit
romain, conformément li 110S vœux et li ses préférences (2).
Cet enseigllCme11t, nouveau pour lui, a été précédé de trop
fortes études pour n'être pas solide et fécond; notre second
agrégé n'en est pas au noviciat comme professeur et comme
maître des conférences de doctorat : depuis plus de deux
ans nous l'avons vu à l'œuvrej nul ne remplit avec plus de
savoir, de conscience et de dévouement, les fonctions qui lui
sont confiées.
(1) Le cours Je Pandectes a été ouvert le 1Î novembre 1871.
(2) Décîsions ministérielles rle3 7 et \l novembre 1872 chargeant M. Chobert
du cours rle Pandectes ct l'autol'Îsant à faire un échange d'enseignement avec
1.:1. Lederlin.
�DES FACULTÉS
33
Professé par trois membres de la Faculté, MM. LEDERLIN,
DUBOIS et CHOBERT, le Droit romain occupe, on le voit,
chez nous, la place qu'il doit avoir partout où les hautes études
sont en honneur. C'est par la méditation intelligente de ces
œuvres incomparables, qui sont nos classiques à nous, que
nous développons le sens juridique de nos disciples; c'est à
l'école des grands jurisconsultes de Rome que nous apprenons nous-mêmes ce que peuvent la raison, la logique et le
bon sens pour découvrir les règles de la science du juste. Le
profond esprit de Bossuet ne s'y était pas trompé: « Si les
« lois romaines, disait-il, ont paru si saintes que leur majesté
« subsiste encore, c'est qu'on ne voit nulle part une plus
« belle application de la loi naturelle. » C'est ce qui explique comment, à près de trois siècles de distance, à Nancy
comme à Pont-à-Mousson, dans un esprit et une direction
différents, le culte du Droit romain se conserve et se transmet. M. DUBOIS a renoué pieusement la chaîne des traditions
sur ce point, en évoquant la noble figure d'un de ses prédécesseurs, GUILLAUlIŒ BARCLAY, premier professeur de ce
Droit à l'Université naissante de Pont-à-.lYlousson, successeur
de Grégoire de Toulouse dans le Décanat, auteur du livre
célèbre De potestate Papœ. Au prix des plus laborieuses investigations dans les archives de Nancy et d'Angers, il nous
a rendu une des gloires de la Faculté Lorraine; l'Académie
de Stanislas devait avoir les prémices de cette œuvre qu'accompagnent de nombreuses pièces inédites (1). Presque en
même temps, notre collègue publiait sur un édit de Claude,
récemment découvert et qui contient des dispositions curieuses sur le droit de cité romaine, une étude pleine d'érudition, dans laquelle il nous faisait connaître les travaux
(1) Guillaume Barclay, jurisconsulte écossais, professeur à Pont-à-Mousson
et à Angers (1&16-1608), discours de réception de M. Dubois à l'Académie de
. Stanislas, prononcé dans la séance publicpe du 23 mai 1872 (mémoires de
démie de Stanislas 1870-71, CXXIIe année, 4. série, tome IV) pages LVIII a
CLXXVI).
FA.CULTÉS.
�34
RENTRÉE SOLENNELLE
publiés en Italie et en Allemagne par MM. Schupfer et
Mommsen, en y joignant des observations judicieuses et des
explications personnelles (1). Il nous serait facile de signaler
d'autres preuves de l'activité scientifique des membres de la
Faculté (2).
Messieurs, les nouvelles créations de chaires et de cours
que nous avons rappelées, achèvent l'œuvre commencée il y a
huit ans et continuée, avec le concours éclairé de la Ville,
par tous les Ministres qui se sont succédé. Nous voudrions
pour beaucoup ne pas devoir l'extension de notre enseignement à la suppression forcée d'une Faculté sœur. Plût àDieu
que nous fussions restés ce que nous étions et qu'elle excitât
encore notre émulation en nous offrant des exemples à imiter
dans ses maîtres éminents et dans ses traditions séculaires!
Puisqu'il faut nous résoudre à tenir sa place pour un temps,
nous redoublerons d'ardeur et d'efforts. Aussi bien notre mis-·
sion à tous s'est agrandie par la constitution d'un grand
centre universitaire dans cet asile littéraire, juridique et
scientifique, ouvert à nos chers émigrés. Nous saluons. avec
(1) La Table de Cles, inscription de l'an 46 après J.-C., concernant le droit de
cité Romaine des Ana/MÛ, des Tulliasses et des Sinduni (Revue de législation
ancienne et moderne, f!"angaise et étrangère, année 1872, 1er Uv!"., pages 7
à 52).
(2) M. LEDERLIN: Exposé de l'orgct1ûsationjudiciaire en A/sace-Lorrainè (Bulletin.
de la Société de Législation comparée, n· de juillet 1872).
M. DUBOIS: L'archivio giuridico de Bologne pendant ses trois premières années
(Revue critique de législation et de jurisprudence, nouvelle série, p. année,
1871-72, 1". livr., pages 42 à 53); - Le premier Congrès juridique italien (Revue
critique de légis!. et de jurisp., nouvelle série, 1'· année, 1871-72,4" Uvr., pages
332 à 389); - La Législation française et l'Enseignement du Droit en France,
article en langue italienne, publié dans l'Archivio giuridico de Bologne (n· d'avril
1872) ; - Bibliographie jttridique italienne, Droit romain et Droit civil (Revue
critique de lég. et de jurisp., nouv. série, :\,0 année, 1871-1872, li-Uvr" p, 724
à 736).
M. LYON CAEN: Etudes bibliographiques (Revue critique de législ. et de jurisp.,
nouv. série, 1'0 année, 1871-72, 3e livr., p. 713 à 718 ; - 40 livr., p. 261 à 271 ;
- 7. livr, p. 484 à 487); - Notes sur divers anèts dans le Recueil de Sirey.
Devilleneuve et Carette, année 1871-72.
M. CAUWÈS: Études bibliographiques (Revue critique de légisI. et de jurisp.nouv ..
série, l'" année, 1871-72, 100 et 11e livr., p. 713 à 718); - Notes sur divers
arrêts dans le Recueil de Sirey, Devillenenve et Carette, années 1871 et 1872.
�DES FACULTÉS.
35
émotion les.membres de cette savante Faculté de Médecine
de Strasbourg, que nous avions appelés de tous nos vœux et
dans lesquels nous retrouvons nos chers et dignes collègues
de notre École préparatoire de Nancy (1). M. le JHinistre a
bien voulu accueillir les propositions du Conseil académique
soutenues' par votre énergique et infatigable intervention,
Monsieur le Recteur; la constitution de notre nouvelle Faculté et de notre École supérieure de Pharmacie est un
acte de justice et d'équité, accompli par l'Assemblée nationale. Les nouveaux professeurs formeront, nous l'espérons,
avec nous tous une famille unie; nous leur offrons les sentiments de la plus cordiale, de la plus dévouée confraternité;
puissent-ils y trouver un allégement à la douleur causée par
de cruelles séparations!
Nous le disions l'an dernier, la réunion de nos Facultés
forme une véritable Université sous la direction immédiate de
notre Recteur; des décisions récentes (2), dont nous ne saurions assez remercier M.le Ministre, favorisent ce mouvement
de cohésion, cette solidarité dont nous avions le sentiment et
que nous aimions à proclamer. Le Comité de pe1fectionnement
rétabli d'une manière régulière doit devenir le Conseil de
famille de notre Université; son autorité morale, plus encore
que ses attributions réglementaires, aura une influence salutaire sur le Corps tout entier. L'autonomie de chaque Faculté
se manifestera par la vie propre qui lui est reconnue, par des
délibérations sur tous les gran ds intérêts de l'enseignement
supérieur, par des communications plus spontanées et plus
fréquentes avec le Ministre de l'Instruction publique. il ne
dépendra pas de nous que nous ne répondions à l'appel du
(1) Pourquoi faut-il que nous ayons 1t déplorer la perte d'un clcs professeurs
les plus distingués de notre École de Médecine, dont la place était marquée
parmi les titulaires de notre nouvelle Faculté, M. Léon Pa1'isot qui a été ravi
il la science le 5 décembre 1871,· à l'âge de 56 ans, emportant les regrets de
ses élèves, de ses collègues et de la ville toute entière?
(2) Circulaire du ! 0 novembre 18i:!.
�36
DES FACULTÉS
Gouvernement et du pays; si nous n'atteignons pas le but de
notre mission, ce ne sera pas, tout au moins, la conscience de
la gravité et de la grandeur de nos devoirs qui nous aura
manqué. Nous avons foi dans la. puissance de l'association en
vue des œuvres intellectuelles, morales et religieuses, et nous
espérons l'accomplissement des promesses divines aux hommes
de bonne volonté.
�DISCOURS
DE M. LE DOYEN DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE.
1vIESSIEURS,
Vous venez d'entendre que la Faculté de médecine, ainsi
que l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg, sont
transférées à Nancy, et que l'École préparatoire de. médecine
et de pharmacie, qui a existé dans cette dernière ville pendant trente et quelques années, est et reste supprimée. Cette
suppression est la conséquence naturelle de l'installation
d'une Faculté de médecine, une 11aute école qui n'a que deux
égales dans toute la France.
Le gouvernement a pensé que la région du Nord-Est, qui
a joui pendant si longtemps d'une de ses trois Facultés de
médecine, ne devait pas être déshéritée et que la Faculté alsacienne, restant à proximité du pays où elle a fleuri, se trouverait d'autant plus disposée à continuer ses travaux spéciaux, qui consistaient, en partie, à communiquer au public
médical français les résultats des travaux les plus importants
de l'Allemagne. Personne n'ignore, et nous ne tenons nullement à le cacher, que la Faculté de Strasbourg, dont les
tendances ont toujours été plus pratiques que purement scientifiques, avait demandé à être transférée dans un centre
plus populeux, où les hôpitaux et les malades abondent. Ce
désir n'a pu être satisfait. Aujourd'hui notre Faculté alsacienne est heureuse d'accepter l'hospitalité que la Lorraine
�38
RENTRÉE SOLENNELLE
lui a généreusement offerte, et qui la laÎsse dans le voisinage
du pays, dont la plupart de ses membres sont originaires, où
d'autres ont contracté des liens de parenté, et où tous, ou
presque tous, ont des intérêts et des affections qui continuent
de les y attirer.
La Faculté de médecine de Nancy d'aujourd'hui n'est donc
que la Faculté de Strasbourg transférée, dont !l'École de
Nancy n'était qu'uue annexe et dans laquelle celle-ci se
trouve maintenant fondue.
En effet, les Écoles préparatoires de médecine et de pharmacie, créées par l'Ordonnance du 13 octobre 1840, étaient
annexées à l'une des trois Facultés, et aucun acte public définitif,c'est-à-dire aucune réception n'a pu s'accomplir dans
leur intérieur sans l'intervention de la Faculté dont elles
relèvent. Les Écoles de Besançon, de Dijon, de Lyon, font
partie de la circonscription médjcale de Nancy, comme
Nancy faisait naguère partie de la circonscription de Strasbourg. Les aspirants au titre d'officier de santé, de pharmacien de seconde classe, de sage-femme de seconde classe,
peuven! seuls terminer leurs études près d'une École préparatoire, mais ils ne peuvent passer d'examen définitif que
devant un jury présidé par un professeur de Faculté pour ce
qui concerne la médecine proprement dite, ou d'École supérieure de pharmacie, quand il s'agit d'un pharmacien. Les
aspirants au diplôme de docteur en médecine, de pharmacien
de première classe ou de sage-femme de première classe, ne
peuvent l'obtenir qu'après des études plus fortes, plus complètes, et en se faisant examiner par un jury composé de
professeurs d'une Faculté, ou d'une École supérieure. de pharmacie pour les pharmaciens.
Aux termes de l'Ordonnance du 13 octobre citée, la Faculté
de médecine, dans la circonscription de laquelle se trouve
l'École préparatoire où il existe une vacance de chaire, doit
être consultée sur la nomination du successeur de l'ancien
titulaire, et faire une présentation ad hoc.
�DES FACULTÉS,
39
Il Y a aujourd'hui vingt et une Écoles préparatoires de
médecine et de pharmacie (celle de Nancy était la vingtdeuxième); quinze Facultés des lettres; quinze Facultés des
sciences; dix Facultés de droit; il n'y a jamais eu que trois
Facultés de médecine! Est-ce un bien, est-ce un mal? en
créera-t-on d'autres? y en aura-t-il de libres? C'est ce que
nous apprendrons bientôt. Quoi qu'il arrive, Nancy a hérité
d'une des trois Facultés qui existent depuis bientôt un siècle,
et sous ce rapport la Lorraine a été, disons-le sans détours,
grandement favorisée. Nous aIlons,je pense, l'y fixer àjamais
cette Faculté, en lui donnant une solidité telle que, quels que
soient les événements futurs, elle ne pourra décheoir de son
importance, encore moins être réduite à un état secondaire.
Cependant, pour pouvoir donner il, la Faculté transférée à
Nancy, cette solidité et cette stabilité que nous désirons et
que nous nous efforcerons de lui donner, nous avons grand
besoin du concours de la Ville et de la proviI;lce.
Il ne faut pas que l'on croie qu'une E'aculté de médecine
peut êtrlf assimilée aux autres Facultés, ses sœurs; il ne faut
pas s'Îmaginer que ce n'est qu'une Faculté ,de plus parmi
celles qui existaient; c'est une
qui résume en elle
toutes les autres. Si les Facultés de théologie et de droit ont
hiérarchiquement le pas sur elle, c'est parce que l'enseignement des vérités divines se trouve naturellement en tête de
toutes les autres; le droit domine ensuite, parce que sans les
lois humaines l'existence d'aucune société n'est possible,
et que la santé publique est pour ainsi dire subordonnée à
l'existence morale de l'homme, à l'existence légale de la
société.
Les sciences pures ct les lettres instruisent et sont nécessaires dans la vie. Les premières préparent à l'étude de toutes
les autres sciences; la médecine ne peut pas s'en passer, pas
plus que les arts en général,l'industrie, l'économie politique;
aujourd'hui surtout qu'elles font des progrès si merveilleux
qu'elles menacent de dévoiler tous les secrets de la nature.
�40
RENTRÉE SOLENNEr.LE
Quant aux lettres, qui voudrait les négliger? Leur étude
n'est-elle pas nécessaire à tous ceux qui désirent jouer un
rôle un peu important dans l'État? Plus que jamais, d'ailleurs,
l'étude des belles-lettres, des langues, de la géographie, est
nécessaire à tout homme qui veut avoir la moindre prétention
à une éducation libérale. Puis rappelons-nous toujours ce
bel Adage de Cicéron: « Adolescentiam, alunt, senectutem
« oblectant, adversis perfugium ac solati'ltm prœbent. »
Or, pour commencer ses études médicales, quelles préparations exige-t-on de celui qui veut s'y livrer? Qu'il ait fait
des études littéraires et scientifiques sérieuses, qu'il ait
prouvé, en passant des examens difficiles, qu'il a profité des
leçons des maîtres qu'il a fréquentés pendant SOn adolescence. Pendant six ans, il doit travailler pour devenir apte à
commencer l'étude d-e la médecine, et ce n'est qu'après avoir
traversé heureusement :des épreuves rigoureuses qu'il peut
enfin l'aborder.
En premier lieu, il doit alors
à acquérir la connaissance de la structure et des fonctions du corps humain.
Ceci est encore de l'histoire naturelle, dira-t-on. Oui, mais
qui doit être approfondie autant que peut l'être un sujet; et
cette connaissance n'est également qu'une introduction aux
études médicales proprement dites; elle en est la base
saire; leur but est de prévenir la maladie et de guérir
l'homme malade.
L'étude de la structure du corps de l'homme est entourée
de difficultés qui, souvent, ne sont vaincues que par l'intérêt
qui s'y attache. L'homme, en tant que l'être le plus parfait de
la création, est aussi la machine vivante la plus compliquée
et la plus difficile à approfondir. Il ne suffit pas, en effet, de
connaître les éléments de sa structure et l'arrangement mer·
veilleux des organes dont il est composé, il faut aussi connaître leurjeu, en d'autres termes, les fonctions de l'économie;
or, cette dernière étude présente des obscurités et des diffi·
cuités que les sciences physiques et chimiques nous aident
�DES FACULTÉS.
41
puissamment à éclairer et à surmonter, sans parler de l'expérimentation plus directe sur des êtres moins perfectionnés
que l'homme. Nous ne dirons pas avec les anciens: «in anima
vili", car il n'y a rien dans la création qui mérite cette qualification.
Il est, au nombre des manifestations de l'organisme
humain, quelques-unes d'un ordre plus relevé que les fonctions simplement vitalcs, et qui n'existent que très-imparfaites
chez les êtres subordonnés à l'espèce humaine: leur étude
appartient encore à la Physiologie, à laquelle la philosophie
ne
manquer de faire des emprunts sans risquer de
s'égarer. Dans cet ordre d'études, les sciences physiques. et
chimiques sont évidemment insuffisantes, et les expérimentations directes ne sont que des moyens très-imparfaits pour
nous conduire à la connaissance de la vérité.
Vous voyez, Messieurs, que l'étudiant en médecine doit
se livrer, avant d'entrer dans le véritable sanctuaire d'Esculape, à des travaux des plus sérieux et des plus délicats,
j'ajouterai et des plus importants, car l'erreur d'appréciation
peut entraîner à des conséquences de la plus haute gravit{,.
Ces fondements de la médecine étant posés, notre aspirant
doit songcr à apprendre à connaître les différentes espèces
de maladics qui peuvent surprendre et affliger l'espèce humaine. Pour savoir de quelle façon l'admirable mécanisme du
corps humain se dérange, il faut le connaître dans tous ses
détails. Comment l'horloger réparerait-il une montre s'il
ignorait de combien de pièces et de rouages elle est composée; quelle est la forme, le volume et l'importance de chacun d'eux, et surtout en quoi consiste le ressort qui les met
en mouvement. Pour apprendre pourquoi la montre avance,
retarde ou est arrêtée, l'horloger l'ouvre, en examine le mécanisme, passe chaque pièce en revue en se servant d'un verre
grossissant i il arrive aussi au ressort, le fait marcher s'il est
arrêté; le raccourcit ou l'allonge.
C'est ici que l'analogie entre l'instrument ingénieux qui
�42
RENTRÉE SOLENNELLE
marque les heures, et la machine perfectionnée créée à l'image de Dieu, cesse; c'est là que s'arrête la comparaison
entre l'horloger et le médecin. Celui-ci ne peut pas démonter
le corps ,humain pour en examiner les organes l'un après
l'autre, afin d'apprendre lequel est malade et comment il est
malade; il n'a aucune action directe sur le ressort qui les
met en jeu, et, malgré cela, on lui demande de remettre
l'ordre là où il a cessé de régner, de raccommoder l'appareil qui est dérangé, en un mot, de guérir le malade.
Ce n'est que par l'observation attentive et très-souvent
répétée de cc qui se passe dans l'économie pendant la vie,
et en se rappelant les désordres qu'on a pu observer dans des
cns analogues après la mort, que le médecin acquiert le talent
ou le don de dire Oll siége le mal, quelle est sa nature probable et quels sont les remèdes propres à rétablir l'harmonie
fonctionnelle, de faire revenir quelquefois des organes
altérés, si non à leur état primitif d'intégrité, du moins
dans un état tel qu'ils puissent continuer de fonctionner sans
arrêter la vie.
Il est facile de comprendre que ceci est une tâche fort difficile, et qne la difficulté ne peut pas toujours être vaincue.
Heureusement que la nature vient très-souvent en aide à
l'homme de l'art et lui indique la voie à suivl'o. Heureux
celui qui salt entrevoir ce signal tant désiré et qui en profite,
car la vie du malade et la réputation du médecin en dépendent souvent.
Il est un autre ordre de maux, dont la connaissance est
plus facile et le remède indiqué presque mathématiquement,
ce sont les maladies dites externes, celles qui sont .du ressort
de la Chirurgie, c'est-à-dire qui exigent l'application médiate ou immédiate de la main. Cependant, il est une foule
de ces maux extérieurs qui se compliquent facilement de
désordres intérieurs tout aussi difficiles à deviner que les
ladies primitivement internes, dont la connaissance est souvent problématique. Oui, problématique! Mais justement
�DES FACULTÉS.
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parce qu'elle est en partie problématique, la médecine exige
des études longues, variées, profondes et continues. L'étude
ne suffit même pas, il faut encore du tact et de l'expérience;
cette dernière ne s'acquiert qu'en pratiquant.
Je vous demande pardon, Messieurs, de vous avoir parlé
de choses aussi simples, de vérités aussi généralement reconnues. Mon but était de faire comprendre au public nOn médical combien l'étude de la médecine est difficile, combien
nombreux sont les problèmes à résoudre, que de connaissances préliminaires il faut posséder pour aborder les sciences .
médicales et en poursuivre l'étude avec fruit, afin qu'il ne
soit pas étonné de nos exigcnces. Je voulais montrer pourquoi
une Faculté de médecine a besoin d'une installation comme
aucune autre n'en sent la nécessité; d'un matériel considérable et d'un nombreux personnel. Que l'on ne s'étonne donc
plus que les pourpalers et les préliminaires du transfert de
la Faculté de médecine de Strasbourg à Nancy aient duré si
longtemps. Nous avons dû abandonner une ville où nous
possédions à peu près toutes les ressources nécessaires à l'instruction complète de nos élèves. Encore, il y a peu d'années,
la ville de Strasbourg a fait des sacrifices considérables pour
mettre notre installation en harmonie avec le nombre des
jeunes gens qui nous étaient confiés et avec les progrès de
la science, et cette noble victime allait en faire de plus grands
encore pour fixer dans son sein l'École de santé militaire
annexée à la Faculté par la confiance du Gouvernement,
depuis une quinzaine d'années, quand la guerre éclata.
Pouvions-nous venir à Nancy sans demander les mêmes
avantages d'installation? Pouvions-nous nous contenter des
locaux de l'École préparatoire de médecine? Personne ne le
soutiendra. Nous avons donc dû faire connaître les besoins
les plus urgents du service sous ce rapport. Nous déclarons
avec empressement que nous avons trouvé chez les autorités
de la Ville et du département les meilleures intentions. Un
emplacement convenable a été choisi à côté de l'hôtel de
�SOLENNELLE
de l'Académie, un bâtiment vaste a été mis à notre disposition, une étendue de terrain suffisante, derrière ce bâtiment,
est réservée pour être surbâtie, des plans ont été dressés
avec une grande entente, sur les indications de nos besoins;
mais les dépenses que son exécution complète exigerait ont.
paru trop lourdes pour la Ville, qui a été éprouvée comme
celle que nous quittons; moins lourdement cependant et
d'une manière moins sensible, parce que « pertes d'argent
sont faciles à réparer », mais ...... !!
Les sommes votées par le Conseil municipal et par le département, formant la moitié seulement de ce qui avait été
demandé, sont néanmoins assez considérables pour nous procurer les constructions et les emménagements nécessaires
pour nous sortir du provisoire dans lequel nous nous trouvons
aujourd'hui. Nous ne doutons pas que, dans l'avenir, la ville
de Nancy, quand elle aura un peu réparé les brèches faites
à ses finances, voyant l'avantage matériel et le lustre scientifique que la Faculté nouvelle lui aura attirés, ne se fera pas
prier pour compléter son installation.
Mais, Messieurs, avoir un logement ne suffit pas pour entrer en ménage; il faut aussi un mobilier, des ustensiles, et
à tout ouvrier il faut des instruments de travail. Or, nous
avons quitté notre province, pauvres comme Job; à peine nos
personnes ont-elles pu s'éloigner avec sécurité. Nos instruments, nos musées, notre bibliothèque, même nos archives,
sont restés entre les mains de l'Étranger. Ces collections si
vastes et si intéressantes, amassées pendant l'espace de
quatre-vingts ans, au prix de tant de travail et de sacrifices,
par une succession d'hommes dont les talents et les labeurs
ont été constatés par le monde scientifique : tout est perdu
pour nous!
Grâce aux libéralités du Gouvernement, grâce au Ministre
de l'Instruction publique qui est animé des meilleures intentions pour la Faculté de médecine de Nancy, et qui vient de
nous tracer un programme magnifique dont vous pourrez
�DES FACULTÉS.
45
bientôt lire la teneur i grâce à notre sœur, la Faculté de
médecine de Paris, le phénix renaîtra de ses cendres. Des
sommes considérables ont déjà- été dépensées en achats de
livres, d'instruments ct d'appareils; des dons nous arrivent
de plusieurs côtés de la France et sc multiplieront encore,
nous en avons la conviction; d'autres sacrifices seront faits
pour mettre notre enseignement au niveau de tous les enseignements similaires, ·pour les dépasser même, d'après les
vœux du :l\Iinistre qui est en cc moment à la tête de l'Instruction publique i si bien que la maison déjà un peu vieille,
que nous aimions tant, dont nous connaissions toutes les
ressources, mais que nous avons été forcés d'abandonner,
va être reconstruite à une autre place, échangée contre un
autre édifice, qui, nous l'espérons, deviendra, avec le temps,
tout aussi solide et même plus parfait.
Est-ce tout d'avoir un établissement et des instruments
nombreux et perfectionnés? Pas encore, il faut aussi savoir
se servir de ces instruments et les utiliser à l'avantage de
ceux qui veulent s'instruire. C'est la tâche qui incombe à
notre corporation. J'ose dire, sans trop les flatter, que mes
anciens collègues sont depuis longtemps à la hauteur de cette
tâche. Les jugements portés sur la PacuIté de médecine de
Strasbourg par les hommes les plus compétents, ont toujours
été des plus flatteurs et des plus encourageants, et nous avons
la conscience d'avoir été, de tout temps, les esclaves de notre
devoir. Plusieurs de nos nouveaux collègues ont été élevés
à notre école et en suivent les exemples. Enfin nous connaissons et nous apprécions les capacités et le savoir de ceux
qui nous ont été adjoints, nous ne tarderons pas iL apprendre.
à connaître leur talent de professeur. Ils s'uniront à nous
pour propager la science que nous cultivons avec un zèle
égal, et pour former des élèves instruits, capables et reconnaissants.
Quant à celui qui a l'honneur de parler devant vous,
Messieurs, c'est pour remplir un devoir sacré qu'il a accom-
�4fi
RENTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
pagné ses collègues de Strasbourg dans l'exil, car sa carrière
scientifique touche à sa fin i il est résolu néanmoins de ne
p"as les quitter avant que des efforts communs aient créé,
dans la ville qui nous a adoptés, un établissement qui puisse
rivaliser avec celui qu'on élève SUl' les décombres du nôtre
et avec nos dépouilles.
�RAPPORT
DE M. LE DOYEN DE LA FACULTÉ DES SCIENCES
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
Avant de vous entretenir de tout autre sujet, je dois un
témoignage de profond respect et de vive sympathie à mon
savant prédécesseur.
Doyen de la Faculté des sciences de Nancy, depuis la fondation, M. Godron en fut une des gloires par l'éclat de son
enseignement et la haute portée de ses travaux. Administrateur droit et conciliant, il sut, pendant dix-sept années de
décanat, mériter la confiance et l'affection de ses collègues.
Organisateur habile, il s'occupa activement du Jardin botanique qui reçut sous sa direction des améliorations considérables. Grâce à un emploi judicieux des ressources mises
à sa disposition, il fonda un musée qui, par le nombre et la
variété des objets de collection, par le goût et l'harmonie qui
président à toutes choses, fait l'admiration du public et attire
l'attention des connaisseurs.
Désireux de prendre quelque repos après une belle et
laborieuse carrière dont je n'ai pas à retracer ici toutes les
phases, M. Godron demanda et obtint sa retraite, au mois de
novembre 1871; mais, resté fidèle à sa patrie d'adoption, entouré de la considération qui s'attache au savant et à l'homme
de bien, l'éminent botaniste peut veiller encore à la COnservation et au progrès de ses œuvres, et prêter le secours de
�48
RENTRÉE SOLENNELLE
ses lumières et de son expérience à la Faculté, dont il est
aujourd'hui doyen honoraire.
Un grand mouvement a eu lieu, dans notre personnel, au
commencement de l'année scolaire 1871-72. Il est de mon
devoir de vous le présenter et de vous faire connaître rapidement les titres de chacun.
Seul, notre habile professeur de Physique, M. Chautard,
n'a été l'objet d'aucune nomination. Il est trop avantageusement connu de tous, par son enseignement et ses publications,
par les services qu'il rendau Conseil d'hygiène, à la Commission de météorologie dont il est président, pour qu'il m'appartienne, à moi nouveau venu parmi vous, de faire ici son.
éloge. Je ne puis, néanmoins, me dispenser d'ajouter que
M. Chautard, qui, en dehors de ses études spéciales, trouve
encore le temps de s'occuper de numismatique, vient de publier sur cet intéressant sujet un ouvrage auquel l'Académie
des inscriptions et belles-lettres a décerné le premier prix,
ct qu'à la dernière réunion des Sociétés savantes, il a obtenu
une médaille d'argent pour ses observations météorologiques
faites à la Faculté des sciences.
lYI. Renard, autrefois professeur de Mathématiques pures
et appliquées, est aujourd'hui titulaire de la chaire de Mathématiques appliquées pour laquelle M. Souillart, docteur èssciences, avait été délégué, en qualité de chargé de cours,
depuis 1867. Auteur de Mémoires estimés sur la physique
mathématique, M. Renard est aussi la providence des candidats à la licence. Professeur dévoué à ses élèves, il contribue, depuis longues années, à fortifier les études mathématiques dans nos colléges, en formant pOur ces établissements
des maîtres capables. Hâtons-nous d'ajouter que le zèle et le
savoir de M. Souillart ont également contribué à l'état relativement prospère de nos cours de Sciences exactes.
M. Forthomme, chargé du cours de Chimie après la mort
du savant et regrettable NicIdès, a été nommé titulaire de la
chaire. Les longs et excellents services de M. Forthomme
�DES FAClJLTÉS.
49
dans l'enseignement secondaire, sa connaissance profonde de
la science allemande dont il a été, par ses écrits, un des vulgarisateurs en France, lui constituaient des titres incontestables. Il est inutile de dire que sa nomination définitive il.
été accueillie avec joie par ses collègues, je pourrais dire par
toute la ville de Nancy.
C'était, sans contredit, une idée heureuse et féconde de
fonder, dans la patrie de Mathieu de Dombasle, une chaire
de Chimie agricole et d,'en augmenter le prestige en la rattachant à l'enseignement supérieur.M. Grandeau, directeur de
la Station agronomique de l'Est, connu des savants de différents pays par ses travaux et ses relations, des agriculteurs
de la contrée par les services qu'il leur rend journellement,
en dehors de son enseignement, est aujourd'hui en possession
de la chaire qu'il occupait, avec distinction, en qualité de
chargé de cours depuis 1867.
L'enseignement de l'Histoire naturelle, confié exclusivement autrefois à ]}f. Godron, avait, en 1869, reçu du renfort,
grâce au précieux concours de ::NI. Braconnier, ingénieur des
mines, chargé officiellement d'un cours de géologie et de minéralogie. Cet enseignement compte aujourd'hui trois professeurs qui ont retrouvé à Nancy des positions équivalentes à
celles qu'ils occupaient avant l'annexion de l'Alsace à l'Allemague.
La chaire de Zoologie est occupée par ::NI. Baudelot, auteur
dc mémoires remarquables, lauréat de l'Institut, qui a su
pendant cinq années d'enseignement à Strasbourg, reunir
autour de lui un auditoire nombreux et sympathique.
La· chaire de Géologie et de Minéralogie a été donnée à
Delbos, ancien professeur et dirccteur de l'École
rieure des sciences appliquées de Mulhouse. Malgre ses fonctions administratives et un enseignement chargé qui absorbaient une partie de son temps, M. Delbos est l'auteur do
publications importantes. Qu'il me suffise de rappeler ici
qu'il a su mener it bonne fin une œuvre considérable: la
�50
RENTRÉE SOLENNELLE
Description géologique du département du Haut-Rhin, accompagnée d'nne carte dont les amateurs et les savants se
plaisent à reconnaître la belle exécution et l'exactitude.
M. Millardet, qui a passé plusieurs années à étudier sous
la direction des maîtres les plus célèbres de l'Allemagne, et
avait avantageusement débuté à Strasbourg dans le professorat, est chargé de l'enseignement de la Botanique. On ne
pouvait trouver à M. Godron un plus digne successeur, et
nous serions heureux de voir la nomination provisoire de
M. Millardet transformée en un titre définitif.
Enfin, le doyen et professeur de l\fathématiques pures a
également retrouvé à Nancy la position qu'il occupait à
Strasbourg. Arrivé bientôt à la fin de sa carrière, ses vœux
seront satisfaits s'il parvient à se rendre digne de l'accueil
bienveillant qu'il a reçu dans la ville où il a fait ses études
et débuté, il y a plus de trente ans, en qualité de professeur
de mathématiques élémentaires.
La Faculté de Nancy compte donc actuellement huit professeurs dont l'enseignement 'répond aux différentes branches des sciences mathémathiques, physiques et naturelles.
Les cours de Mathématiques ont été fréquentés par un
auditoire relativcment nombreux. Ceux qui assistent à nos
leçons se destinent à la carrière du professorat, soit dans les
établissements universitaires, soit dans les établissements
libres. Ds sont préparés aux épreuves difficiles de la licence
par des cours réguliers conformes aux programmes, par des
interrogations et des exercices écrits.
Bien que les résultats des derniers examens n'aient pas
complétement répondu à notre attente, je ne puis m'empêcher d'adresser ici un témoignage de satisfaetion au zèle, à
l'assiduité, à la tenue parfaite de nos laborieux auditeurs.
Les cours de sciences physiques ont été suivis par quelques
amateurs désireux de s'instruire ct d'assister à des expériences curieuses et habilement exécutées; par des élèves de
l'École de médecine et des candidats au baccalauréat ès
�DES FACULTÉS.
51
sciences restreint inserits à l'École, bien qu'ils ne soient pas
encore pourvus du diplôme.
Les élèves en médecine sérieux, ceux qui sont en possession
de leurs grades, vont nous quitter, sans doute; mais, au moment de la séparation, il n'est pas inutile de rappeler les services que les cours de chimie et de physique médicale,
professés à la Faculté des sciences, ont rendu à l'école secondaire, services que son 'savant et habile directeur se plaisait
à reconnaître.
Les conférences et les manipulations ont été fréquentées
par quelques élèves en médecine ou en pharmacie, et par des
aspirants à la licence ès sciences physiques. Cette catégorie
d'étudiants a été moins nombreuse pour la physique qué pour
les mathémathiques, et tant que rien ne sera changé dans le
système actuel, il en sera toujours ainsi. La préparation à la
licence ès sciences physiques exige, en effet, de nombreux
exercices pratiques auxquels les maîtres de nos lycées, les
professeurs de nos colléges, ne peuvent que très-imparfaitement prendre part. Tel peut consacrer ses veilles à l'étude
des mathématiques, qui n8 peut consacrer aux manipulations
les heures de la journée que réclament ses fonctions. Pour
cette classe de jeunes gens, la position de maître auxiliaire serait un grand bienfait, et je me permets d'attirer, sur
ce point, l'attention de l'administration supérieure.
Le cours de Chimie agricole, comprenant aussi l'analyse
chimique et la physiologie envisagées à un point de vue
spécial, s'adresse à quelques propriétaires ruraux, à des
amateurs d'agriculture et, aussi, aux élèves de l'école nOrmale qui auront pour mission de répandre, plus tard, dans
les campagnes, les méthodes du savant professeur. Il est hors
de doute qu'un pareil enseignement ne porte ses fruits, et
que l'agriculture, depuis longtemps en honneur dans la belle
et fertile province de Lorraine, n'y puise de nouveaux élé o
ments de progrès et de prospérité.
Les cours d'Histoire naturelle ont réuni un assez grand
�52
SOLE l'iN ELLE
nombre d'auditeurs bénévoles de tout âge, on pourrait même
dire de tout sexe, car quelques dames ont bien voulu les
honorer de leur présence. Les étudiants néanmoins en formaient l'élément principal. Il est bien à désirer que les
élèves en médecine sérieux continuent à suivre, avec le
zèle dont ils ont fait preuve pendant la dernière année
scolaire, un enseignement qui se rattache par des liens
étroits à, leurs études spéciales et en forme 1 pour ainsi dire l
le complément indispensable.
Nous adressons, ici, un appel aux jeunes gens désireux
de se vouer aux sciences naturelles; ils trouveront, à la
Faculté, des maîtres dévoués, tout disposés à guider leurs
premiers pas et à les diriger, plus tard, dans leurs travaux.
La création de chaires nouvelles a amené dos besoins nouveaux auxquels :M. le Ministre a pourvu, en partie, en nous
accordant un Cl'édit extraordinaire de 16,000 fI'. Ce crédit a
été employé à l'achat de livres, d'instruments ct d'objets do
collection. La bibliothèque de la Ville, de S011 côté, nous est
venue en aide, et nous adressons à M. 10 Président de la
Commission 110S remerciements pour l'empressement qu'il a
mis à satisfaire nos désirs dans la mesure des ressources disponibles. Nous témoignons également notre gratitucle à l'autorité municipale qui aurait, sans aucun doute, donné satisfaction complète à nos besoins matériels, si les lourdes charges
d'une installation nouvelle n'eussent pesé sur la Ville.
Quoi qu'il en soit, je ne puis me dispenser de constater
l'insuffisance du local dont nous disposions pour certains
services. Ce manque de local a rendu impossible les exercices pratiques de zoologie l ajoutons que l par suite des dispositions qui ont été prises, nous serons prochainement en
mesure de fournir à lYI. Baudelot et aux élèves désireux de
travailler sous son habile direction, une installation provisoire à peu près suffisante.
Nous avons lieu d'espérer aussi que la question, encore
pendante du Jardin botanique, reccvra prochainemcnt une
�DES FACULTÉS.
53
solution favorable, et que M. Millardet trouvera dans cet
important établissement les ressources nécessaires pour
l'instruction pratique de ses élèves et pour ses travaux particuliers.
Si les améliorations matérielles ont été pour nous un sujet
de préoccupations, il on ost, il faut bien le dire, un autre
plus sérieux. N'y
pas lieu, en effet, de se demander si,
avec l'organisation actuelle, nos Facultés de province sont
mises à même de rendre les sorvicos qu'on serait en droit
d'attendre d'un personnel recommandable à tous égards et
comptant, d'ailleurs, plus d'un nom justement célèbre dans
les différentes brancIlOs des sciencos?
Je ne parle ici, qu'en passant,des programmes surannés
qui, dans le domaine des mathématiques, sont restés les mêmes
depuis soixante ans, des chaires qui seraient à créer si l'on
voulait élever notre enseignement au niveau de ce qu'il est
dans d'autres pays.
Modifications de programmes, créations de chaires n'aboutiront à aucun résultat efficace si l'on ne songe, avant tout,
à nous procurer, en nombre suffisant, des auditeurs sérieux.
Ce but une fois atteint, le reste ira de soi: les hommes de
savoir et de dévouement ne manquent pas en France, il suffit
de les employer utilement.
Les cours de Mathématiques fréquentés, ici, d'une façon
pour ainsi dire exceptionnelle, ne comptent, dans quelques
Facultés, qu'un nombre par trop restreint d'auditeurs, et cela
malgré le talent bien connu des maîtres.
Les professeurs de Sci ences physiques sont condamnés,
pour attirer des auditeurs, à ne pas s'élever beaucoup audessus des programmes du baccalauréat, car du jour où ils
tenteraient d'aborder, dans leurs leçons publiques et en
dehors des conférences, les matières exigées pour la licence,
le vide se ferait autour d'eux.
A quoi tient un pareil état de choses? A ce que les jeunes
gens aspirant aux carrières scientifiques, ont pour objet
�54
RENTRÉE SOLENNELLE
unique l'admission à deux écoles justement célèbres, l'École
polytechnique ou l'École normale supérieure.
L'École normale n'est pas, à la vérité, la seule voie ouve;te
pour arriver au professorat, nos Facultés préparent aussi des
sujets capables; mais la part qui nous est faite dans cette
préparation est insuffisante. Elle deviendrait plus large, si
l'École normale, au lieu cIe se recruter presqu'exclusivement
parmi les élèves de nos lycées, donnait asile, pendant un an,
à l'élite de nos licenciés de province qui, mis ainsi à même
de travailler sérieusement à l'agrégation, contribueraient à
fortifier le bon esprit de l'établissement en donnant l'exemple
de la modestie, du travl1il et de la discipline.
Quant à l'École polytechnique, personne n'oserait certainement en contester l'utilité ni le prestige; mais bien des
110mmes autorisés lui contestent, aujourd'hui, le privilége
exclusif de pourvoir au recrutement des services publics
. exigeant des connaissances scientifiques étendues. Pourquoi
1'11dmission aux Écoles d'application préparatoires à ces sérvices ne serait-elle pas l'objet d'un cOncours auquel seraient
appelés, sans distinction de provenance, les jeunes gens munis
de diplômes universitaires? Pourquoi, d'ailleurs, ne chargerait-on pas les Facultés des sciences d'enseigner l'histoire
naturelle, la physique et la chimie générales aux candidats
à la médecine, lesquels ne seraient admis aux inscriptions
pour le doctorat que sur la présentation d'un certificat constatant qu'ils ont suivi, avec assiduité et succès, nos cours
pendant une année? Ce certificat compléterait, remplu\lerait
même le diplôme de bachelier ès-sciences restreint dont l'insuffisance, pour le plus grand nombre, est un fait bien
avéré.
Je ne crois pas me tromper en affirmant que mes savants
collègues de la Faculté de médecine, spécialement intéressés
dans la question, appellent de leurs vœux la mesure que je
me permets de proposer 1 car, dispensés désormais de revenir
sur des généralités qui devraient être exclusivement de
�DES FACULTÉS.
55
notre domaine, ils pourraient, conformément à leurs désirs,
consacrer la totalité de leurs leçons à l'étude des questions
médicales se rattachant aux sciences physiques et naturelles.
L'utilité des réformes dont je viens de tracer une rapide
esquisse, est reconnue par la majorité des hommes compétents et désintéressés. Appliquées sans arrière-pensée, elles
contribueraient à relever le niveàu des hautes études en
France, et à transformer nos Facultés de province en centres
scientifiques dont on verrait bientôt grandir l'importance.
EXAMENS.
LICENCE.
Sciences mathématiques. -- Quatre candidats se sont présentés à la ·session de juillet, un seul, M. Cremel, étudiant
libre, a été admis avec la mention bien.
Sciences physiques. - Un seul candidat, M.Engel, ancien
préparateur de chimie à la Faculté de médecine de Strasbourg, s'est présenté à la session de novembre; il a été admis
avec la mention assez bien.
1V1. Gusse, professeur chargé de cours au lycée
Sens,
seul candidat inscrit pour la session de juillet, a été admis
avec la mention bien.
Sciences natu1'elles. - M. Leclerc, étudiant en médecine à
Metz, seul candidat inscrit pour la session de novembre, a
été admis avec la mention bien.
Tous ceux qui ont obtenu le diplôme ont amplement satisfait aux exigences des programmes. La Faculté, d'ailleurs,
considère comme un devoir impérieux de n'accorder un
grade conférant des droits mlssi étendus qu'aux candidats
offrant toutes les garanties d'instruction désirables.
BA CCALAURÉAT.
Les résultats de nos opérations pour le baccalauréat corn-
�5G
RENTRÉE SOLENNELLE
plet et restreint pendant l'année scolaire 1871-72 sont résumés dans les deux tableaux suivants:
BACCALAURÉAT ÈS SCIENCES COMPLET.
SESSION
de
Novembre ISn'••••
Décembre - ••••
Avril-Mai 1872•••
JuHlet-Aoîlt - ' "
TOTAL • • • • •
----NOMBRE DES CANDIDATS
74
1
30
167
33
1
16
41
82
$5
)}
14
-- -- -140
132
272
-
lr.-bien.
des
- .._.. 1
ass. bien pa",l>I.
me 11 NOTE
_
.....
ADMIS
bien.
--
· . .
·
·
· ,
l
21
8
7
29
11
57
2
ADMISSIONS.
11
1
.
45%
o/"
45
53
49
64
49
%
7
0 /"
Les examens' pour le baccalauréat ès sciences complet ne
donnent lieu à aucune remarque qui n'ait déjà été faite bien
souvent. Je ne vous apprcndrai rien de nouveau en vous
disant que les parties les plus faibles ont été la cosmographie et la mécanique, et: que les épreuves littéraires, pour
les candidats non bachelicrs ès-lettres, ont rarement dépassé
la limite strictement exigible.
Les ajournements ont atteint le chiffre considérable de
51 p. %.
La mep.tion bien figure dans la proportion de 8 p. %
seulement, dansle nombre total des admissions, tandis que la
mention passable figure dans la proportion de 50 %. C'est
assez dire que, pour quelques bons élèves, il y ,en a, pal'
contre, un trop grand nombre de médiocres.
Cette médiocrité persistante de nos candidats tient à ce
que les uns, désireux de s'affranchir le plus tôt possible de la
discipline du collége, les autres, sous le coup de la limite
d'âge exigée pour les écoles du Gouvernement, recherchent
prématurément le diplôme et, peu soucieux de la note, tentent la chance et acceptent, sans vergogne, la mention passable, quand, avec plus de patience et de travail, ils auraient
obtenu la mention bien.
Cette tendance d'une partie de notre jeunesse à préférer
la médiocrité à un succès de bon aloi, pour s'épargner un
�57
DES FACULTÉS.
peu de peine, est éminemment regrettable. Nous essayons de
la combattre en montrant une juste sévérité dans les examens, et nos statistiques prouvent que nous ne reculons pas
devant le devoir, quelque pénible qu'en soit parfois l'accom,
plissement; mais notre sévérité n'est qu'un palliatif, c'est
dans une sphère plus élevée qu'il faut chercher le remède.
RESTREINT.
SESSION"
de
llE3 C.\XDlU1TS
1
(
29
30
44
ajoul'nés b'.-bien.
5
24
16
14
23
21
-- -103
-
-
-- -- - , -- -- -,
admis.
-Novembre 1871. • "
Mai 1872 •••••••
Août ••.•.••
-
ADYIS AïEC Ll NOTE
42
61
hirn.
. .
2
»
»
2
ass. Lien passable
Piloponnox
des
ADMISSIONS.
1
4
17
9
5
6
15
53
45
010
%
"10
16
24
41
"10
-- --
Il y a pour le baccalauréat restreint deux catégories distinctes de candidats: ceux qui out été préparés régulièrement dans les établissements d'instruction secondaire, et ceux
qui, n'étant pas pourvus du diplôme au sortir du collége, ne
s'en font pas moins inscrire à l'École de médecine avec
l'intention plus ou moins arrêtée de mener de front la
préparation au baccalauréat et les études médicales. Les
candidats de la première catégorie sont la plupart acceptables. Il n'en est pas de même, sauf quelques exceptions,
de ceux de la seconde. Ces derniers, en effet, ne tardent pas
à s'apercevotr que la double tâche, qu'ils avaient trop légèrement entreprise, excède leurs forces. Dès lors, renonçant à se
préparer sérieusement, ils abordent l'examen sans se soucier
des échecs, jusqu'à ce qu'une veine favorable leur apporte
le diplôme.
Cette façon de rechercher les grades désorganise les études classiques régulières et exerce incontestablement une
influence fâcheuse sur les études médicales. Aussi demandons-nons avec instance, si nous ne pouvons obtenir davantage, que l'on refuse les inscriptions pour le doctorat, l'accès
�58
SOLENNELLE
aux cliniques et à tous les exercices pratiques aux étudiants
non pourvus du diplôme de bachelier ès sciences restreint.
Platon avait fait inscrire à l'entrée de l'Académie: « Nul
n'est admis ici s'il n'est géomètre. » Pourquoi l'illustre doyen
de la Faculté de médeeine ne ferait-il pas, il, l'instar du philosophe athénion, inscrire à l'entrée de son École: Nul n'est
ctdmis ici s'il n'est bachelier?
NOMBRE MOYEN DES AUDITEURS AYANT FRÉQUENTÉ LES COURS,
CONFÉRENCES ET I,XERCICES PRATIQUES DE LA FACULTÉ DES
SCIENCES P.ENDANT L'ANNÉE SCOLAIRE 1871-72.
CO'URS.
Mathématiques pnres et as·
tronomie . . . . . . . . ..
Mathématiques appliqnêes •
Pllysiql1e •• ••. '"
Chimie .•••••••••••
Chimie agricole •••••••
Zoologie. • • • • • •• "
••.••
•
Minéralogie • •• .•• ••
Botanique ••••. '.
••
---
CONFÈRENCES
et
emei..'p"Uqu"
15
12
95
94
37
100
100
30
90
C!NDlDATS
à la
licence.
15
12
9
'l'
OBSERVATIONS"
10
10
4
Étudiante 80
4.
80
30
9
50
4
PUBLIOATIONS
DES PROFESSEURS DE LA FACULTÉ DES SCIENCES PENDANT
L'ANNÉE SCOLAIRE
1871-72.
M. CHAUTARD.
I. Les incend'ies modernes, ou les composés détonants, engins
explosibles, amorces et exploseurs électriques, les feux liquides,
le pétrole (H.ésumé des leçons faites à la Faculté des sciences
les 5, 12, 19 et 26 décembre 1871). Petit vol. in-12, avec figures
dans le texte. Nancy, 1872.
II. Réstlrné des observations météorologiques faites à la Faculté des
sciences de Nancy, et discussion des orages dans le départ.ement
de la Meurthe pendant les deux années 1870 et 1871. Brochure
in-8°, 70 pages et 6 tableaux. Nancy, 1872.
Ces comptes rendus forment depuis 1856 un ensemble de
�59
documents qui ont valu à leur auteur une médaille d'argent an
concours des Sociétés savantes pour 1872.
IIf. Vulgarisation de quelljlleS phénomènes de physiqtle expérimentale, comprenant les notions ou expériences suivantes:
10 Électricité produite par la vaporisation des liquides;
,%0 Expériences relatives au sens des courants induits par les
décharges électriques. (Comptes rendus de l'Acad. des sdenccs.
- Jmwn. les blondes: - Bulletin de l'Assac. scient.);
3° Spectres de la lumière produite dans les gaz rarétlés par
les décharges de la maehine Carré, avec ou sans l'adjonction
d'un condensateur;
Appareil pour la démonstration des lois de la réflexion des
ondes sonores;
5° Expérience relative à la coexistence des mouvements vibratoil'es dans un milieu indéfini. (Ces différentes notices sont
insérées dans le vol. des Jfémoires de l'Académie de Stanislas
pour 1871.)
IV. NOl'icc stlr Clat/de de Lorraine, dit le Chevalier (l'Atlmale, à
propos d'tm jeton. (Journ. de la Société d'Arch. lorraine et Rev.
llium. Belge, 1872.)
V. Imitation des monnaies a1b type esterUn aux XIIIe et XIVe siè·
cles. 1 vol. en deüx fascicules comprenant plus de 500 pages et
36 planches. In-8°. Nancy, 1871.
L'Académie des Inscriptions et Belles-LeUt'es de l'Institut,
dans sa séance du 30 octobre 1872, a décerné à l'auteur le premier prix de Numismatique pour 1872.
VI. IntTodt/ction â l'étude des :imitations des gros
type tournois.
Une broch. in-8°, 34 pages et 2 planches; 1872. (Rev. num.
Belge)
att
VII. Génôralitôs stl1' qtlelques im'itations monétaires propres à la
Lormine et aux pays limitrophes. Une broch. in-8°; 1872.
M. BAUDELOT.
Co'ntrib1.ttion à la physiologie
système nerveux cles insectes
(publié dans la Revue des Sciences nattl1'elles),
�60
RENTRÉE SOLENNELLE DES
M. GHANDEAU.
10 La Sou diète de Dieuze et les inondations des prairies salées de
le vallée de la Seille. fn-Ro, Librairie agricole de la maison rustique. Paris, 1872.
2 Recherches Sl1l' le Tôle des nWlièTes ol'ganiqttes du sol dans les
phénomènes de la ntttl'ition des végétaux.
2 Mémoires présentés à l'Académie des
2 brochures
0
in-So. Bergcr-LevrauH, 1872.
3° Nombreuses analyses de sols, d'engmis, etc.
4" Hevuo des progrès de la chimie agricole dans 10 !ourn. cl'Agr.
pratiq11e. - Deux fois pal' semaine.
M. MILLAHDET.
Leçon d'ouverture (objet et importance do la botanique), puhliée
dans la Revue des Sciences nalttrelles.
�R.A.PPORT
DE M. LE DOYEN DE LA J?ACULTÉ DES LETTRES
MESSIEUnS,
Aujourd'hui tout l'intérêt de notre séance de rentrée s'absorbe dans l'installation de cette Faculté de Médecine et de
Pharmacie, qui vient) après dix-huit ans d'attente, compléter
notre Université de Nancy. Car voilà dix-huit ans déjà que
nous inaugurions ici l'enseignement supérieur avec une
Faculté des Sciences ct une Faculté des Lettres, mais pleins
de foi dans la fortune de cette jeune Université, dont nous
venions jeter les fondements, et dans l'avenir de cette vHle.
Le succès a justifié notre confiance. Dix ans après, en 1864,
la Faculté dc Droit nous était donnée, dès son début si florissante. Aujourd'hui, c'est la Faculté de l\Iédecine de Strasbourg, dont Nancy recueille l'héritage. Le faisceau est complet.
Pourquoi faut-il que nous ayons acheté ce dernier avantage
au prix de si grands désastres de la patrie, et que dans ces
nouveaux collègues que le sort nous amène, nous accu cillions
des exilés! Puissent-ils elu moins trouver ici dans notre hospitalité quelque adoucissement à leurs regrets! Puisse la nouvelle destinée, qui s'ouvre ici à leur Faculté, leur faire oublier
la douleur de l'exil!
Je reviens à notre Faculté des Lettres, qui, elle aussi, devait particulièrement recueillir quelques épaves dans cc douloureux naufrage. Car elle hérite, de la Faculté des Lettres
de Strasbourg, deux chaires nouvelles, qui lui permettront
�02
RENTRÉE SOLENNELLE
de donner désormais plus de développement à l'enseignement
de la Littérature ancienne et aux études d'Histoire et de
Géographie.
Quelques mots sur nos Examens de 1'an dernier, et sur la
distribution do notre enseignement pour la présente année.
1. -- EXAl\tIENS.
Point de Doctorat cette année. Nous écartons d'ici les
thèses médiocres; et les thèses distinguées vont (souvent sur
notre conseil) chercher le grand jour de Paris et une utile
renommée. Une soutenance toutefois aura lieu ces jours-ci;
et le mérite connu du candidat, aussi bien que la solidité de
ses thèses, nous promet une brillante épreuve.
LICENCE. - Vous savez que nous avons ici des Conférences
spéciales pOUl' préparer les jcunes gens à co grade de licencié ès lettres. Dieu sait que nous n'y épargnons pas nos
soins ni nos peines. Et cependant, dans les examens de cette
année, ce sont d'ordinaire les candidats du dchors qui ont
obtenu les premiers rangs.
Ainsi, à la Session de novembre 1871, SUl' les quatre candidats admis, le premier, M. Fénal, n'appartenait que de loin
à notre Faculté; lVur. les abbés Boissière et Gaulle nous
étaient venus des Carmes; M. Dumont seul avait été un de
nos disciples assidus.
Ainsi encore, à la dernière Session de juillet, nos candidats
admis étaient pareillement pour la plupart des étrangers. Sur
treize qui se sont présentés, les sire qui ont été jugés dignes
du grade n'avaient guère eu avec notre Faculté que cles rapports éloignés. Ce sont: M. Marchal, cle Bar<le-Duc, esprit
heureux et cultivé avec soin, qui préludait clans nos examens
au concours de l'École normale, où il vient d'entrer avcc
distinction. -l\t1.l'abbé I froncy, élève de l'éeole des Carmes.
- l\tI. Lombard, celui-là un cles nôtres, qui soutient dignement l'honneur clu nom paternel et marche vaillemment sur
�DES FACULTÉS.
G3
les traees de son aîné. - lYI. Simon, qui était .alors un des
meilleurs professeurs du collége de Pont-à-lYlousson, et qui
vient d'être appelé au lycée de Versailles. - lYI. KTantz, que
nos espérances et nos vœux désignaient, comme Marchal son
émule, pour l'École normale, et qui assurément, s'il veut
persévérer, y a sa place marquée. - Et enfin, M. l'abbé Latty,
élève de l'école dcs Oarmes et chapelain de Sainte-Geneviève.
En louant ainsi cette élite de nos candidats, dont le succès
a couronné le travail et le talent, je dois cependant rendre
justice à ceux de leurs rivaux, qui, en approchant plus ou
moins de la borne du stade, n'ont pu encore la doubler. Plusieurs d'entre eux étaient bien jeunes et n'avaient pu assez
mûrir et féconder leurs études par la réflexion. Ohez d'autres, la première éducation classique avait laissé bien des
lacunes à combler. Du moins, sans pouvoir encore les admettre, nous avons su apprécier leurs louable., efforts et
mesurer leurs progrès accomplis.
BACCALAURÉAT. - 479 candidats se sont présentés à cet
examen dans le cours de l'année. O'est le plus haut chiffre
que nous ayions encore atteint; héritage en partie des provinces annexées. Oes jeunes gens, victimes de la conquête,
semblent chercher, dans le diplôme de bachelier, comme un
titre de citoyen français: c'est leur option. Mais je n'ose
espérer que ce chiffre se maintienne. Avec Metz, en effet,
notre Académie a perdu deux établissements considérables
d'instruction secondaire, le lycée d'abord, et ensuite le collège Saint-Clément, qui vient d'être proscrit à son tour, et
dont les maîtres et les élèves sont condamnés à se disperser
dans des maisons 10intail1es. L'Académie de Nancy a pOl'du
là deux des plus beaux fleurons de sa couronne.
Si, l'an dernier, nous avons dû user de quelque indulgence
pour biel1 des jeunes gens dont la guel're avait troublé les
études, l'examen, cette année, a pu reprendre son juste niveau. Peut-être même pourrait-on dire qu'en somme, depuis
la guerre, les études ont gagné dans nos coI1éges, et que la
�UE:'!TUÉE SOLEè\è\ELLE
leçon cruelle cles événements n'a pas été entièrement perdue
pour notre jeunesse. Sans doute, ce n'est pas dans le Discours
latin, co fruit de tout os les études accumulées, que cette
amélioration se fait sentir: on ne refait pas à la veille de
l'examon une éducation classique manquée.' Nous y remarquons toujours trop, combien l'histoire moderne a fait oublier
à nos élèves l'histoire ancienne, qui sert ordinairement do
oadre à cette composition: Rome et Athènes leur sont devenues
des villes étrangères, et tous les grands et généreux lieux
communs de leur histoire n'éveillent plus en leurs cœurs l1l1!
souvenir, nul écho. De là ces amplifications banales, ces paraphrases stériles de la matière, où nos enfants n'apprennent
que l'art funeste de déclamer dans le vide. La Version en
général vaut mieux, et prouve oombien cet exercice de traduction (en mêmo temps qu'il fait mieux pénétrer dans le
génie de la langue latine) est propre à leur enseigner les
ressources de la langue française et l'art du style. Mais la
meilleure des trois compositions est encore la Dissertation
philosophique. On y peut apprécier combien la plupart de ces
jeunes esprits profitent il, vivre un an dans le commerce de
ces hautes matières, et combien cette discipline du raisonnement les façonne à la méthode, à la rigueur scientifique
et à l'exposition exacte de leurs idées, en même temps
. qu'une saine doctrine contribue à les armer à l'avanee contre
les chimères dangereuses et les systèmes malsains, qui vont,
au sortir du collége, assaillir leur jeunesse. Bien des candidats, insuffisants d'ailleurs, ont dû à cette composition meil..
leure d'être admis par voie de compensation à l'épreuve orale,
et partant au succès définitif.
Car lc nombre des candidats, qui échouent sur cette seconde
partie de l'épreuve, est relativement assez restreint. Non pas que
cet examen oral soit bien brillant. Sauf quelques exceptions,
il est même généralement asscz terne. Qu'en dirai-je que je
n'ai maintes fois déjà répété? Que le grec est toujours en
déclin; que l'explication des auteurs
soutient mieux,
�G5
DES FACULTÉS.
mais que l'étude des auteurs français continue à être singulièrement négligée dans notre éducation classique. Que la
philosophie fait assez bonne figure à l'examen oral comme
aux compositions; mais que l'histoire et la géographie sont
loin encore d'avoir conquis dans nos études leur rang légitime.
En revanche, la moyenne des examens sur les éléments des
sciences physiques et mathématiques s'est fort relevée dans nos
récentes épreuves. Nos candidats, au témoignage de leurs
examinateurs, auraient été, sur ce point, supérieurs à la plupart des candidats au Baccalauréat ès sciences, et auraient
en ontre montré combien une cultnre littéraire pIns complète
donne à l'esprit plus d'étendue et de ressort.
Je m'étonne que, dans notre province, nos candidats en·
général ne mettent pas pIns d'empressement à réclamer
l'examen facultatif snI' les lal1gnes vivantes. La connaissance
d'une ou deux langues modernes devient désormais indispensable dans une éducation libérale; il est temps qu'elle
devienne dans un examen littéraire une condition obligatoire.
Sur les 479 candidats (qui se sont présentés dans les trois
sessions de novembre 1871, de mars et d'août 1872), 251 ont
été admis (52,4 pour 100) et 228 ont été éliminés, à savoir:
177 à l'ép1'euve écrite et 51 à l'épl'euve omle.
Parmi les 251 candidats heureux, 2 seulement ont été
admis avec la note très-bien: MM. Hémardinquer et BeligmanLui. - 6 avec la mention bien: MM. Chavegrin, Manœuvre,
Burckhardt, Huet, Balland et Gruchet. -73 avec assez bien.
170 avec la modeste note passablement (1).
(1) Tableau de la statistique des trois Sessions.
ÉLIMINts
ADMIS
"
:a
SESSIONS.
----- - - - - Novembre 1871 ••
Mars 1872 • • •. . .
Aoftt 1872. • • . •.
TOTAL. • • • • ••
131
46
302
54
13
110
14
8
29
-,- - - - - - - 68
21
139
1
4
55
21
94
3
63
63
25
163
-- -177 - 51 - - : - - - - 73 - - - 479
228
2
6
170
251
5
�66
RENTRÉE SOLENNELLE
Ainsi le chiffre des aélmis dépas'3e à peine la moitié du
nombre des candidats. N'est-ce pas un résultat déplorable?
Quand cet examen du .Baccalauréat n'a pour objet que dG
constater des études classiques régulièrement faites, comment
se fait-il que tant de candidats n'y puissent pas satisfaire?
Sommes-nous donc trop sévères? et sommes-nous justement
maudits? Non, certes. Mais est-ce notre faute, si on laisse
monter de classe en"classe des élèves incapables, qu'on devrait
arrêter par de sérieux examens de passage dans la classe inférieure,jusqu'à ce qu'ils fussent en état d'être admis sérieusement à la classe supérieurc? Doit-on s'cn prendre à nous,
s'ils arrivent de la sorte à l'issue de leurs études, sans qu'on
les ait avertis jusque-là de leur insuffisance, pour être alors
arrêtés devant la grille qui est placée au bout? Dans sa récente circulaire, le Ministre de l'Instruction publique insiste
sur cettû nécessité de poser les barrières à chaque degré des
études, au lieu de laisser les élèves avancer librement jusqu'à
cette porte du Baccalauréat, que la moitié d'entre eux a tant de
peine de tourner ou de prendre d'assaut. Que cette discipline
nécessaire soit sérieusement appliquée, et je m'engage d'honneur, d'ici à quelques années, à recevoir tous les candidats
qui se présenteront pour obtenir le grade de bachelier.
II. -
ENSEIGNEMEN'l'.
Je vous disais, Messieurs, que le Ministre de l'Instruction
publique, en même temps qu'il groupait à Nancy quatre
Facultés en une véritable Université,avait voulu développer
et fortifier chacune de ces Facultés, en les dotant de chaires
nouvelles, pour répondre à toutes les vocations de la science,
moderne et à tous les besoins de notre temps.
Ainsi, dans notre Faculté des Lettres, la chaire de Litté·
1'ature ancienne de
j transférée ici, a permis de
dédoubler l'enseignement de l'Antiquité classique. Depuis
un an déjà, DOUS avons pour cet objet deux chaires distinctes:
�DES FACULTÉS.
67
l'une consacrée à la Langtle et à la Littérature grecques,
l'autre à la Langue et à la Littémtm'e latines. Le Ministre a
pensé, sans doute, qu'au moment où la 'part de cet enseignement classique allait être réduite dans le plan des études,
il était convenable de l'augmenter dans l'Instruction supérIeure.
M. Campaux, qui, l'an dernier, en succédant directement
à notre bien regretté collègue Eugène Benoist, avait pris
possession de la Grèce comme de son domaine naturel, mais
qui n'est pas moins chez lui dans l'antique Rome, enseignera
désormais la Langue et la Littérature latines. Il cède l'enseignement de la Langue et de la Littérature grecques à un
jeune helléniste, M. Decharme, qui, dès l'École normale,
mais surtout à l'École d'Athènes, annonçait sa vocation particulière pour l'érudition hellénique, et qui, à ce titre, semblait
prédestiné surtout pour cette chaire. Ses leçons de l'an dernier
sur la mythologie homérique ont pleinement justifié cette
espérance.
D'un autre côté, en transférant ici par un récent décret la
chaire d'Histoire de la Faculté de Strasbourg, le Ministre
l'affectait spécialement à l'enseignement de la Géographie,
faisant ainsi une part expresse dans l'Instruction supérieure
à une science jusqu'ici trop négligée, mais qui prend désormais son rang parmi nous comme de vive force et par droit de
conquête. Pour inaugurer cette chaire nouvelle, il y appelle
un jeune professeur, M. Vidal-Lablache, que ses succès déjà
anciens à l'Agrégation d'histoire et ses travaux à l'école
d'Athènes désignaient entre tous pour cet enseignement.
Dans la chaire même d' Histoire proprement dite, nous
avons te bonheur de conserver, comme suppléant de M. Lacroix, M. Petit de Julleville, dont nous avons tous pu apprécier le talent élevé dans ce COurs éloquent de l'an dernier,
où il nous retraçait d'une façon si instructive et si pathétique
les destinées de la Grèce sous la domination romaine.
Enfin, dans le courant de la dernière année, lVI. Gebhal't,
�68
RE:.'!TRfE SOLENNELLE
nommé titulaire à la place de l'fI. Chasles, entrait en possession définitive de la chaire de Littérature étrangère, à laquelle il s'était acquis tant de titres depuis huit ans qu'il
l'occupait comme suppléant.
C'est ainsi que notre Faculté des Lettres se renouvelle et
se rajeunit d'année en année par l'infusion d'un sang nOll.veau. Je demeure aujourd'hui seul de la fondation. Tous les
autres sont partis, pour suivre ailleurs leur fortune. Mon
cher Lacroix, qui datait comme moi des premiers jours, ne
nous appartient plus que d'esprit et de cœur; la Sorbonne,
qui nous l'a emprunté, sans doute le gardera. - Du moins
M. de Margerie, qui vint ici dès la seconde année, nous
reste. Il s'est attaché à notre ville et à notre Faculté, dont il
est l'honneur, comme à sa patrie, par tout le bien qu'il y
faisait. Nous en sommes, à nous deux, les hommes des anciensjours et comme la tradition vivante au milieu des changements qui transforment successivement notre personnel.
En verité, si, comme Nestor, le vieux doyen ne peut se défendre d'un sentiment de mélancolie à voir se succéder ainsi
autour de lui ces jeunes générations de professeurs, du moins
il éprouve une satisfaction généreuse à suivre en esprit ceux
qui nous ont quittés, les Mézières, les Burnouf, les Lacroix,
les Eugène Benoist, lesquels continuent à faire tant d'honneur par leur fortune à la Faculté de Nancy, à laquelle ils
ont appartenu; et, d'un autre côté, il a le droit de se glorifier
du soin qu'apporte l'Administration supérieure à désigner
leurs successeurs. En considérant autour de moi ces jeunes
et vaillantes recrues, qui viennent depuis un an renforcer
notre bataillon sacré, mon premier sentiment est de remercier le Ministre de cette sollicitude, avec laquelle il li choisi
les maîtres chargés de soutenir la renommée des anciennes
chaires et d'inaugurer les chaires nouvelles. Assurément,
en face de cette ample Université germanique, que l'Allemagne vient d'instituer à Strasbourg, et qu'elle dote avec
une libéralité superbe, j'espère que l'Université de Nancy
�DES FACULTÉS.
69
sera en mesure de faire bonne figure. - Pour justifier la
confiance du Ministre et mériter ce poste d'honneur qu'il
nous a assigné, nous redoublerons d'efforts de notre côté.
Vous savez, Messieurs, que pour remplir cette mission, ce
, n'est pas le zèle qui nous manque. Mais il faut que nous y
soyons aidés par la bonne volonté de tous. Nous ne pouvons
rien sans votre concours.
Notre enseignement, vous le savez, a un double objet. D'un
côté, dans des Conférences d'un caractère plus intime et plus
austère, nous groupons autour de nous un petit nombre de
disciples, qui se préparent sous notre direction pour le professorat. - D'un autre côté, dans des Cours ouverts indistinctement à tous les auditeurs curieux des choses de l'esprit, nous nous proposons de répandre et de populariser
autour de nous tous les progrès de la science moderne, en
même temps que nous nous efforçons de ranimer et d'entretenir dans les esprits, avec le goût des lettres, le culte des
grandes pensées, qui font l'honneur de l'âme humaine et
comme le patrimoine particulier de la France.
Par les Conférences d'abord, il n'a certes pas tenu à nous,
que notre Faculté ne soit depuis longtemps devenue une succursale de l'École normale supérieure et une pépiniére de
jeunes maîtres pour l'Université. Assurément, il n'est pas
d'ambition plus légitime et plus opportune. Car, -en dehors
de l'École normale, qui ne reçoit guère chaque année qu'une
trentaine d'élèves pour les Sciences et pour les Lettres, il
n'y a pas d'autre centre d'études que nos Facultés, où tous
les autres jeunes gens qui se destinent à l'instruction puissent trouver une direction de leur travail. Bien des essais
sans doute ont été déjà tentés dans ce sens. Je crus la chose
assurée, quand M. Duruy, Ministre de l'Instruction publique,
résolut d'instituer, dans chaque grand lycée placé près d'une
Faculté, un corps de Maîtres - répétiteurs auxiliaires j auxquels on réservait un suffisant loisir pour leurs études. Mais, soit que l'œuvre n'ait pas été constituée tout d'abord sur
�70
RENTRÉE SOLENNELLE
un pied assez large et assez libéral, soit que le recrutement
de ces maîtres ne se soit pas fait avec de suffisantes ga-·
ranties, jusqu'ici le résultat n'a pas assez répondu à nos efforts et à nos espérances. Ce n'est pas que je me décourage.
Il faut seulement que l'institution s'élargisse et se régularise;
qu'en attirant à ces écoles par des avantages eertains l'élite
de nos jeunes maîtres, on puisse dès lors élever davantage
par le concours les conditions de l'admission. Enfin, ne pour.
rait-on pas exiger que, pour être admis à des fonctions dans
l'enseignement secondaire ou se présenter à l'Agrégation, on
fût astreint à participer pendant deux ou trois ans, d'une façon activé, aux études d'une Faeulté? Ce n'est qu'à ces conditions que cette création excellente de M. Duruy pourra
porter tous les fruits qu'on est én droit d'en attendre.
Quant it nos Cours publics, nOus aimerions à y voir en
plus grand nombre les jeunes gens de nos Écoles. Nous n'avons jamais voulu user avec eux du règlement qui les y
oblige. C'est par l'attrait seul et le sentiment de leur intérêt
bien entendu) que nOus voudrions réunir et retenir autour
de nos chairés ceux qui ont fait d'assez bonnes études, pour
en conserver le goût des lettres et des choses de l'esprit.
C'est à ces jeunes étudiants, en effet l que ces COurs s'adressent de préférence. Mais ils n'en sentent pas assez le
prix.
Je sais bien que les temps sont médiocrement favorables,
et que les esprits, surtout chez lesjeune générations, ne sont
guère tournés en ce moment vers ces études désintéressées
des Lettres. Les seiences positives et leurs merveilles, et les
sources de richesses qu'elles nous ouvrent pal' leur application à l'industrie, ont fasciné les imaginations et entraînent
l'attention ailleurs. Peut-être aussi les œuvres frivoles et
malsaines de la littérature contemporaine ont-elles trop blasé
et affadi les esprits, pour qu'ils puissent goûter encore l'austère et généreuse savèur des grandes âmes et des époques
saines. Ajoutez-yen outre, chez beaueoup de nOs jeunes
�71
gens, l'éloignement qu'ils ont gardé de leurs études pour
les lectures sérieuses. Tel est en effet le résultat funeste de ces
programmes, qui ont pesé si longtemps sur l'éducation littéraire de nos colléges, et dont un Ministre aussi sensé que
hardi essaie enfin de nous affranchir. Façonnés par une discipline mécanique, habitués à n'étudier que sous l'aiguillon
des examens, nos jeunes gens semblent n'avoir emporté de
ces études qu'un souvenir d'ennui.
Aussi, pour la plupart, les inscriptions prises à la Faculté
des Lettres ne sont-elles qu 1un impôt. Nous avions espéré,
cependant, que les grands et terribles enseignements que la
guerre nous a infligés, et les)umières sinistres qu'elle ajetées
sur nos misè,res morales, frapperaient davantage les âmés de la
jeunesse, en lui révélant ce qui nous manque surtout de solide dans le caractère, de sérieux dans l'esprit, d'exact dans
notre instruction. Mais le besoin de nous refaire un tempérament moral plus vigoureux, d'éclairer notre esprit et de fortifier nos cœurs pour toutes les crises, ne paraît pas encor':) être
suffisamment ressenti. Au lendemain même des catastrophes
inouies où la France a failli périr, plusieurs de nos professeurs dirigeaient volontiers leurs leçons vers la solution des
recloutables problèmes du présent et de l'avenir. - M. Petit de
Julleville étudiait d'une façon transparente, dans la Grèce
ancienne 1 comment les nations dépérissent, mais comment
aussi elles peuvent ressuseiter. M. de JYIargerie, au milieu
des ruines que les révolutions ont faites, et du trouble que
tant d'extravagantes utopies ont jeté dans les esprits, s'effor·
çait de dégager les principes immortels du droit et de la
morale sociale. A ces Cours si opportuns, qui ne se serait
attendu à voir toute la jeunesse de l'École de Droit? Les
professeurs en donnaient l'exemple. Mais les élèves, où
étaient-ils? Est-ce qu'ils étaient trop absorbés ailleurs par
leurs études spéciales? Mais, pendant la première année au
moins, n'a-t-on pas allégé tout exprès leurs études de Droit
pour leur laisser le loisir de poursuivre leur éducation phiDES FACU.LTÉS.
�72
RENTRÉE SOLENNELLE
losophique et littéraire? On croirait vraiment que, trop accoutumés à s'en tenir au strict nécessaire et à repousser tout
ce qui ne figure pas au programme de leurs examens, ils
ont peur d'une culture supérieure de l'esprit. A quoi cela
sert-il? disent-ils. Vous ne savez pas, jeunes gens, combien,
dans les carrières libérales où vous voulez entrer, ce supcrflu
devient le nécessaire; et combien votre esprit pourrait gagner
à élargir ici la sphère de ses idées en dehors de vos études
professionnelles, à sortir de lui-même et de son métier, pour
voir les choses sous une plus large perspective.
Mais, particulièrement en nos jours critiques et sur le sol
mouvant où nous marchons, vous est-il donc inutile, à vous
qui par vos fonctions devez prendre la tête du mouvement
social et servir aux autres d'exemple, vous est-il donc inu,.
tHe de chercher dans la science de l'âme et de la vie morale
une solution raisonnée à tous les problèmes qui nous assié.
,gent, de vous éclairer de l'expérience des siècles passés, et
d'affermir votre foi en remontant aux vérités immortelles?
Or, après la Religion, non, je ne sache rien enCOre qui soit
plus propre que le culte des Lettres (tel que nous l'entendons
ici), non-seulement à vous guider à travers les obscurités de
la vie, mais encore à fol'tifier vos courages contre les défaillances et à vous armer pour les combats qui vous attendent.
Mais en outre, vous, jeunes étudiants en :lYIédecine,quand
combien n'avez·
vous scrutez les mystères de
vous pas besoin, pour ne pas vous égarer, que la science
approfondie des. choses de l'âme vous explique mille phéno.
mènes dont la plus savante physiologie ne saurait vous renm'e
compte? Que je redoute même pour vous l'influence de.
l'amphithéâtre, si vous n'y entrez pas profondément pénétrés
des doctrines spiritualistes? Absorbés dans l'étude des organes, et comme fascinés par le mécanisme du cerveau, quo
je crains que vous ne perdiez parfois de vue cotte âme immatérielle et immortelle, à laquelle Dieu a donné pour instrument cet admirable organisme? Et .vous, étudiants en
�DES FACULTÉS.
73
Droit, quelle meilleure introduction pouvez-vous avoir de vos
études juridiques que la Philosophie et l'Histoire? La Philosophie vous apprend, en effet, à retrouver au fond de l'âme
humaine, comme gravée par le doigt même de Dieu, les
principes souverains et les lois éternelles, dont toutes nos
institutions politiques et civiles nes ont que le développement
et l'application aux besoins des sociétés humaines; en même
temps que la discussion des grands intérêts de la vie morale
élève votre esprit, affermit votre jugement et vous exerce à
la discipline de la pensée. Et l'Histoire, de son côté, en vous
montrant, à travers les vicissitudes de la vie des peuples,
comment les lois de chaque pays se modifient selon le génie,
la croyance, les mœurs de chacun et les progrès de la civilisation, l'Histoire vous instruit à mieux discerner, au milieu
de ces transformations, ce qu'il y a d'essentiel et d'immuable
dans le code des diverses nations, et ce qui, au contraire,
amené par des circonstances particulières, a pu disparaître
avec elles. Mais nous tous, du reste, plus les temps sont obscurs et l'avenir voilé, et plus nous avons besoin de recourir à
cette expérience de l'Histoire. Nous ne savons plus suffisamment, en effet, ce long passé du genre humain qui nous intéresse et qui peut tant servir à expliquer le présent. Car le
monde est comme le théâtre d'un drame immense, où chacune
des générations qui se succèdent est appelée il. jouer un rôle
à son tour. Il y a longtemps que la pièce est commencée, et
c'est aujourd'hui notre tour d'entrer en scène. Or, pouvonsnous comprendre le sujet et le sens du drame, et y faire convenablement notre personnage, si l'Histoire, comme un programme de la pièce, ne nous lllet au courant des actes
antérieurs?
Que dire maintenant des Cours de Lettres proprement dites?
Qui osera contester aujourd'hui la nécessité d'apprendre à
mieux connaître, par l'étude des littératures étrangères, le
génie des autres peuples? La guerre a rompu violemment le
cercle, où nous aimions à nous enfermer chez nous avec une
�74
SOLENNELLE
fatuité ridicule et paresseuse. Si la cùnnaissance de l'étranger n'était pour nous jusqu'ici qu'une simple curiosité, aujourd'hui c'est une nécessité. Il faut prendre à l'étranger ses
sciences, mais pour en faire un meilleur usage. Voilà la première conquête à laquelle nOus devons songer.
Qu'aiie besoin en outre,jeunes gens, de vous recommander
nùs cours divers de Littérature, quand ç'avait été jusqu'ici
une des nobles traditions de notre Magistrature et de notre
. Barreau, d'unir à la jurisprudence le culte des Lettres ?Souvenons-nous toujours qu'entre toutes les nations de l'Europe,
c'est la France, qui s'était autrefois posée comme l'héritière
de l'éloquence de la Grèce et de Rome. La France a toujours
aimé le bien dire: elle veut être à la fois convaincue et
charmée par ses orateurs. Vous tous donc, obligés par état
d'être éloquents, venez ici, venez alJprendre à connaître, dans
unc société plus intime, ces maîtres anciens et modernes de
la pensée et de la parole humaine, dont nous sommes chargés
de vous entretenir. Venez vous instruire à leurs propres
leçons, vous nourrir de leur pensée, vous inspirer de leur
âme. Car nous ne sommes ici que leurs interprètes. Nous
nous efforçons de rendre la vie sous vos yeux à leurs œuvres
éteintes, et de surpendre, pour vous les livrer, les secrets de
leur génie.
Aujourd'hui nous invitons la jeunesse de nos Écoles à
venir ici compléter .ses études littéraires. J'espère que bientôt on l'y contraindra. Ce sera, en effet, une des conséquences
inévitables des réformes, que M. le Ministre de l'Instruction
publique essaie en ce moment dans le système de notre éducation secondaire, si fréquemment remanié depuis vingt ans,
sans produira pour cela jusqu'ici des moissons plus fécondes.
Vous connaissez tous, Messieurs, cette récente circulaire,
où ]YI. le Ministre invitait les proviseurs et les professeurs de
nos Lycées, à alléger ce bagage d'études multiples, dont on
avait surchargé jusqu'à présent l'enseignement secondaire.
Il était temps. Car jusqu'ici on n'avait songé qu'à y faire en-
�DES FACULTÉS.
75
trer suecessivement toutes les sciences anciennes et modernes,
comme si le lycée dût suffire à tout, et par une instruction
universelle pourvoir à la fois un jeune homme de dix-huit
ans pour toutes les carrières de la vie. C'est ainsi qu'en
; maintenant intact le vieux fonds de l'enseignement classique,
on avait fait place à l'étude des langues modernes à côté du
latin et du grec. Non-seulement à l'histoire on avait justement rattaché la géographie, mais encore on avait étendu
l'histoire jusqu'à l'époque contemporaine, et on y avait fait
entrer la stastistique, le commerce, l'industrie, l'économie
politique, etc. Pareillement l'histoire de la philosophie était
venue s'adjoindre à la philosophie elle-même. Voilà pour les
lettres. Pour les sciences, à l'arithmétique, à la géométrie,
aux élements d'algèbre, On ajoutait l'histoire naturelle, l'hygiène, la physique, la chimie, la cosmographie. Et au milieu
de ces études si diverses et si multiples, il fallait encore
trouver le temps pour les exercices du corps, afin de maintenir autant que possible un harmonieux équilibre entre le
développement physique et 10 développement intellectuel.
Nos programmes présentaient ainsi, en abrégé, COmme une
encyclopédie de toutes les connaissances humaines. On ajoutait toujours, on ne retranchait jamais. On n'oubliait que deux
choses, c'est que la journée pour nos écoliers n'a que vingtquatre heures, et qu'une tête de seize à dix-sept ans ne
mesure qu'une certaine capacité.
De là cette faiblesse des études, malgré les efforts et l'habileté des maîtres; de là cette «moles indigesta rerum» sous
laquelle l'intelligence des enfants reste parfois ensevelie; de
là ee savoir hâtif qui s'évapore si vite. L'étendue des programmes, en effet, condamne les élèves à ne :savoir que par
à peu près, et à ne eonnaÎtre que la surface des choses; de
là ce dégoût que nos jeunes gens gardent de leurs études;
car ils ont dû s'en tenir à des nomenclatures, à des formules
arides, qui surexcitent la mémoire aux dépens de la raison
et ne laissent qu'un souvenir d'ennui.
�76
RENTRÉE SOLENNELLE
La barque était surchargée. Tout le monde en tombait
d'accord. Que va-t-on cependant jeter à la mer? Notre Mi:uistre, sans rien sacrifier d'essentiel, voudrait au moins simplifier quelques méthodes, et eommence par débarrasser nos
études de plusieurs exercices inintelligents et surannés. Stms
doute on sera divisé d'opinion sur l'étendue et le choix des
sacrifices qu'il comeille. Il appelle lui-même sur ces projets
la libre discussion. Ce n'est pas lc lieu ici d'apprécier ces
réformes. Je me borne à dire, que des esprits expérimentés
ont pu craindre que l'étude si essentielle des langues anciennes ne fût affaiblie par une transformation de méthode si
radicale. Assurément la part qui leur est faite sera amoindrie dans le nouveau plan d'études. Aussi je ne doute pas
que le 1\1inistre, qui sent si bien l'importance de ces études
pour une éducation libérale, ne se préoccupe de leur retrouver une place quelque part. Car il semble que la France
serait atteinte dans son génie, si cette antiquité classiquc,
dont elle a fait entrc toutes les nations modernes son glorieux
patrimoine et dont elle s'est nourrie, perdait quelque chose
de son inflnence dans l'éducation de nos jeunes générations.
Qu'est-ce que la Grèce, en effet, sinon l'esprit humain dans
toute la splendeur de la jeunesse? Qu'est-ce que Rome, sinon
le bon sens et le patriotisme dans toute sa grandeur? L'une
et l'autre ont été pour nos P(l'CS la grande école de logiqué,
de sentiments généreux, d'héroYsme; et plus que jamais nos
fils ont besoin de cette discipline morale.
Sans doute, avec le temps qui nous presse, et les diverses
études qui la solli<ûtent, nous ne pouvons plus retenir toute
notre jeunesse pondant de longnes années dans ce commerce
salubre et élevé des beaux génies et des grandes âmes de
l'antiquité. 1\fais du moins, comme compensation, il faut que
ceux de nos enfants qui se destinent aux carrières libérales,
après leurs études secondaires terminées, trouvent le moycn
et le loisir de prolonger ailleurs une fréquentation si utile de
Rome et de la Grèce.
�77
C'est naturellement aux Facultés des lettres, qu'il devra donc
appartenir désormais de compléter cette éducation littéraire.
Chaque chose aura repris sa place. La Faculté sera dans son
rôle et le Lycée dans le sien. Car le jeune homme doit sortir
, du Lycée plutôt apte à tout apprendre, qu'avec la prétention
de tout savoir i il ne doit pas avoir l'air de croire que toute
culture littéraire se termine au baccalauréat, et qu'il n'a plus
rien à apprendre en philosophie, en histoire, on lettres anciennes et modernes, quand il ontre à l'École de Droit ou
à l'École de Médecine.
Quand on aura ramené les études du Lycée à la mesure
où elles auraient dû toujours se borner pour être efficaces,
le Ministre voudra compléter cette réforme, en exigeant
qu'au sortir de l'enseignement secondaire, l'enseignement
supérieur saisisso régulièrement le jeune homme; et quo
nos Facultés des Sciences et des Lettres, au lieu d'un auditoire bénévole, trouvent là de véritables élèves. Il faudra
qu'à l'avenir, après l'examen du baccalauréat ès lettres, los
aspirants au moins à certaines fonctions publiques soient astreints, pendant la durée de leurs études professionnelles, à
l'enseignement supérieur littéraire ou scientifique, suivant
leur vocation.
Maintenant quel examen leur imposera-t-on, pour sanctionner cette obligation? La licence ès lettres actuelle dépasserait le but. Telle qu'elle est aujourd'hui constituée en effet,
avec ses compositions en vers latins et en thême grec, elle
demeurerait exclusivement réservée aux jeunes gens qui se
préparent au professorat. - ThIais au-dessous ou à côté de cette
licence professionnelle, il Y aurait lieu de constituer tout
exprès pour nos élèves en Droit une autre licence d'un cm'actère moins spécial, où, avec un morceau de critique ou
d'histoire littéraire écrit en français ou même en latin, on
demanderait aux candidats une composition d'histoire et une
dissertation de philosophie; et où ils seraient interrogés à
l'épreuve orale sur les littératures classiques grecque, latine
DES FACULTÉS.
�78
RENTREE SOLENNELLE
et française, et sur telle littérature étrangère qu'ils désigneraient. Ce serait ainsi une licence plus large, plus mondaine,
en quelque sorte, et mieux accommodée à la carrière de ces
jeunes gens. Après avoir dégrévé l'adolescence pendant les
premières études en réduisant le baccalauréat à des proportions plus modestes, ce serait le moyen efficace de contraindre
la jeunesse, à ne ,pas oublier au lendemain du baccalauréat,
tout ce qu'elle a appris au lycée, et à fortifier son éducation
classique.
Ce vœu que j'exprime u' est pas nouveau. Il s'est fait jour
déjà de partout depuis plusieurs années. Déjà en particulier
le Conseil académique de Douai, sur la proposition du doyen
de la Faculté des Lettres de cette ville, a formulé, dans ce
sens, le désir le plus explicite. Au nom de nos études littél'aires, dont l'avenir intéresse si vivement l'avenir même de
la patrie, je demande au Conseil académique de Nancy de
vouloir bien s'associer à une démarche si opportune.
Je ne dois pas finir cc Happort, sans ajouter quelques mots
sur les travaux particuliers do mes collègues. Je serai court.
D'ailleurs les plus jeunes, absorbés dans la préparation de
leurs Cours, n'ont guère pu vaquer à des œuvres personnelles.
Ils amassent des matériaux pour l'avenir. Les autres, en ces
temps où nous sommes, croient devoir délaisser en partie les
études de science purement spéculatives, pour faire l'œuvre
de citoyen. Ainsi M. de Margerie reste sur la brèche, se pOl't!J,nt partout avec une vaillance admirable où l'ordre moral et
social paraît menacé. S'il y a des jours en effet calmes et se·
reins, où la philosophie peut poursuivre en paix les recherches
de la science pure, elle doit, dans les temps troublés, sortir
parfois de son sanctuaire pour se jeter dans la mêlée des
hommes, pour lutter contrc les fausses doctrines, pour dissiper les ténèbres des esprits et rétablir dans leur lumière
les vérités qui sont le fondement de la société et de la vie
morale. C'est ainsi qu'au lendemain de la guerre, M. de Margerie, sous le titre de la Restauration de la FJ'ance, publiait
�DES FACULTÉS.
79
un beau volume, Où il étudiait avec une clairvoyance patriotique les misèrcs morales qui avaient amené nos désastres,
et les remèdes par lesquels la patrie pouvait encore être
sauvé.e. C'était un cours du semestre précédent, dont on
; l'avait prié de faire profiter la France entière. - Aujourd'hui
on lui demande pareillement de publier son cours non moins
opportun de cette année sur la Morale sociale. Voilà comme
ce noble esprit et ce bon citoyen, en s'accommodant aux
temps, trouve moyen de servir à la fois la science et son
pays.
On peut rapprocher ,à bien des égards, de l'œuvrepatriotique
de lYI. de Margerie, la charmante œuvre poétique que vient
de publier M. Campaux, sous le titre de Maisonnette. Virgile,
dit-on, aurait composé ses Géorgiques à la prière de Mécènes,
pour réveiller chez la population de l'Italie le goût de l'agriculture et le culte des vertus rustiques, qui avaient fait jadis
la grandeur de Rome. Tel semble être l'objet de la touchante
et salubre épopée pastorale, où M. Campaux s'est attaché à
exprimer la vertu de la vie champêtre pour rendre l'homme
à lui-même. On y respire en effet la saveur la plus vraie et
la plus saine de la vie des champs. La description des travaux de la ferme pourrait maintes fois être rapprochée des
peintures si exactes et si pittoresques des Géo1'giques. Un
roman plein de grâce et de chaste passion anime en même
temps tout le poëme. C'est une œuvre moderne par l'exquise
délicatesse des sentiments, mais vraiment antique par le
sentiment de la nature, la vérité originale des détails, et
parfois la perfection du style. Aussi personne ne songera à
reprocher à M. Campaux son infidélité à des muses plus
austères pour cette aimable équipée dans le champ de la
poésie. Sa .JUaisonnette déjà est des plus fréquentées: on
aime à y venir respirer la fraîcheur et la paix. En faisa11t
œUVle de poëte, il a fait lui aussi acte d'homme de bien.
J'aurais presque le droit de revendiquer encore au compte
de notre Faculté des Lettres, plusieurs livres de lU. Eugène
�80
RENTRÉE SOLENNELLE
Benoist, notre ancien collègue, aujourd'hui professeur ù
Aix en Provence. Car, bien que ces ouvrages aient été publiés
depuis son départ d'ici, l'auteur les avait composés dans
l'asile de notre Faculté, et il les a dédiés à ses anciens amis
et collègues de Nancy. Ce sont des notes excellentes sur le
VC livre de Lucrèce. Mais c'est surtout le IIIG volume de
cette édition de Virgile, qui fait tant d'honneur à la science
française et à l'Université. Ce volume couronne dignement
une œuvre qui avait excité tant d'espérance. Je sais qu'en
parant notre Faculté de Nancy de ces savants ouvrages de
:U. Eugène Benoist, je réponds encore au vœu secret d'un
excellent collègue, que nous n'avons possédé que quatre ans,
mais qui de cœur nous appartient toujours.
�RAPPORT
DE ]YI. ED. SIMONIN
DIRECTEUR DE L'ÉCOLE DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE.
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
L'an dernier, à pareille époque, je disais devant VOus:
" La Faculté de médecine et l'École supériellre de pharmacie de Strasbourg, ces sœurs aînées et honorées de l'École
de médecine et de pharmacie de Nancy, ne sont pas mortes,
et il est possible de présumer ce qui peut résulter de la réunion d'une famille, s'il est donné à ses membres, unis par
l'estime, par l'affection et par l'amour de la science, de poursuivre en commun un but national au profit d'une grande
partie de notre France. » Cette pensée, Messieurs, a été partagée; les deux institutions puissantes dont il vient d'être
question, viennent à Nancy remplacer les enseignements
divers qui, depuis 1592, ont dans notre contrée porté successivement les noms de faculté de médecine, de collége royal,
d'enseignement libre, d'école secondaire, d'école préparatoire de
médecine et de pharmacie et, qui, pendant près de trois siècles, ont été entourés et soutenus par la sympathie de nos
pères comme par celle de nOs contemporains. Le décret du
1cr octobre dernier a appelé tous les professeurs de l'École
préparatoire à concourir aux travaux de la Faculté de médecine de Nancy, et cette décision, qui honore l'enseignement
de l'École, a été prise après une étude approfondie, faite par
FACULTÉS.
6
�82
RENTRÉE SOLENNELLE
M. le Ministre de l'Instruction publique dont il n'appartient
pas à l'École de louer la justice, à raison même de la gratitude qu'elle ressent. Mais, Messieurs, la satisfaction de voir
à Nancy s'accroître, encore, les traditions de l'Enseignement
supérieur, se trouve diminuée lorsque l'on songe aux événements qui ont précédé la constitution de la nouvelle Faculté
de médecine de Nancy, Elt aux épreuves fatales qu'ont subies
les savants collègues auxquels nous sommes réunis dans un
commun effort. Lié, par un échange de sentiments affectueux,
avec un grand nombre des professeurs de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg,
je ne puis penser, aujourd'hui, qU;à nous féliciter de leur bienvenue, leur dire combien leurs personnes et leur savoir sont
ici entourés d'estime, et leur exprimer, au nom des professeurs de l'École, l'ardent désir de voir nos actes confraternels
contribuer à diminuer quelques-uns de leurs cruels regrets.
Je ne vous rappellerai donc pas, Messieurs, ainsi qu'en
toute autre circonstance j'eusse été heureux de le faire, l'esprit et la nature de l'enseignement, les efforts et les succès
de l'École dont j'ai eu, comme directeur, dans vingt et un
rapports annuels, l'honneur de vous entretenir, et, en résignant mes fonctions entre les mains de l'éminent doyen de
la li'aculté de médecine de Strasbourg, je me borne à vous
présenter, très-rapidement, les faits principaux de l'année
scolaire qui vient de finir.
En 1871-1872, 150 étudiants ont pris à l'École de
cine et de pharmacie 560 inscriptions, et ils ont profité de
l'enseignement donné dans 1,494 leçons ou exercices réglementaires. Dans le nombre des cours se trouvent les leçons
données, à la Faculté des sciences, aux étudiants en médecine et en pharmacie, en exécution du décret de 1854, mais
à ces cours ont été njoutés de nouveaux enseignements dus
à la bienveillance de M. le doyen Bach et de MM. les
professeurs Chautard et Forthomme. M. Chautard, en conti ...
nuant volontairement un cours de physique médicale, destiné
�DES FACULTÉS.
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spécialement à nos étudiants, et M. Forthomme, en établissant des conférences de chimie, ont montré, par leurs succès,
que l'association des cours des Facultés des sciences aux
cours des Écoles préparatoires peut, comme on l'avait espéré
à l'origine de cette association, offrir d'excellents résultats
pour les études, si, après une expérience de dix-huit années,
et, il faut le dire encore, après de trop fréquentes déceptions, les décisions intervenues en 1854 sont revisées sérieusement. Pendant bien des années, l'École a réclamé dans ce
sens, et j'ai hâte d'ajouter qu'une dépêche ministérielle toute
recente confirme l'opinion si souvent exprimée par l'École et
donne de grandes espérances sur cette importante révision.
Près des centres d'instruction qui viennent d'être indiqués,
d'autres enseignements ont été donnés à nos étudiants. L'asile de Maréville a continué à ouvrir discrètement ses portes,
et le tact de M. Giraud, son zélé directeur, et celui de
IVIM. Bécoulet et Petrucchi, ses honorables collaborateurs,
n'ont permis aucune prise à la critique. Enfin, certaines traditions de l'École libéralement instituées, dès 1851, ont été
continuées. En effet, non-seulement l'École augmentait sa
sphère d'action en demandant à ses professeurs un supplément considérable de travail, mais elle admettait près de son
enseignement celui des hommes de science qui voulaient
faire profiter les étudiants de certaines recherches spéciales
et, en 1872 comme en 1871, l'École a ainsi autorisé dans ses
amphithéâtres un cours d'histologie pathologique fait par le
docteur Paul Spilmann.
Il importe, Messieurs, de constater les résultats de tous ces
efforts, et j'éprouve un bonheur bien vif à dire qu'ils ont
passé toutes les espérances. Lors de la reprise dés travaux de
l'École, le 7 novembre 1871, bien des étudiants étaient
tenus par un devoir, soit dans divers corps d'armée, soit dans
des ambulances éloignées, car celles de Nancy n'en avaient
retenus qu'un certain nombre, et on devait craindre que les
inscriptions rétroactives, si bien méritées, d'ailleurs, fussent
�84
SOLENNELLE
pour les étudiants ainsi attardés dans les études réelles, une
cause d'affaiblissement dans leur instruction finale. Après
deux années, les examens ont prouvé que l'on devait être
sans crainte à cet égard et que nos étudiants se trouveraient
au niveau de leurs devoirs futurs. En effet, bien que les
examinateurs aient cru, au moment où allaient cesser leurs
attributions par suite des modifications prévues dans notre
enseignement, devoir maintenir le niveau habituel des épreuves, jamais les résultats des examens de fin d'année ne furent aussi satisfaisants. A la suite de 136 examens, les jurys
ont donné les notations suivantes:
Ajournement.............. .
5 fois.
Passablement satisfait.. . . . . . . . 23
Satisfil-Ït.................. . 45
Bien satisfait. . . . . . . . . . .... . 45
Très-satisfait. . . . .......... . 14 (1)
Extrêmement satisfait........ . 4
Cette dernière note l si rarement donnée, a été obtenue par
JYI}\;I. François, Lemaire, Rouyer et Schwartz.
En dehors du zèle des professeurs et du travail des étudiants, deux causes ont conCOuru aux résultats remarquables
des examens. La tolérance de temps, qui est réglementaire
dans les études du Droit, a été htrgement appliquée; sans
elle, en effet, les avantages des inscriptions rétroactives
eussent été annulés, et, malgré cette concession, quelques
étudiants n'ont pu encore aborder les examens.
L'autre cause du succès s'est trouvée dans la discipline
qui, pendant vingt-deux années, a assuré les succès de nos
études, et qui a été l'un des caractères distinctifs de l'École
de Nancy. Cette discipline s'exerçant chaque jour et à chaque
",heure, pour ainsi dire, et qui ne peut être efficace qu'au
prix d'une persévérance bien laborieuse n'a pas faibli, en
1871-1872, malgré le nombre considérable des étudiants. Je
n'en redirai pas le mécanisme; j'ajouterai seulement que,
gràce à cc système de mesures préventives, nulle inscrip-
�DES FACULTÉS.
85
tion n'a été perdue. Les étudiants ont eompris les motifs de
notre action disciplinaire quasi-paternelle et j'ai été personnellement bien heureux de n'avoir pas perdu l'affection de
ceux mêmes qui en avaient éprouvé les effets (2).
Je n'entrerai pas non plus dans les détails des faits qui
sont relatifs aux sessions d'examen ouvertes en septembre
dernier, sous la présidence de MM. Stoltz et Oberlin, en vue
des titres professionnels. Voici le résultat final de ces épreuves:
les six candidats pour le titre de pharmacien de 2 e classe
ont tous conquis leurs certificats d'aptitude, et des deux candidats au titre d'officier de santé, un seul a été admis. Je ne
veux pas, lIfessieurs, quitter ce sujet sans ajouter que de
1854 ft 1872, c'est-ft-dire dans la période des dix-huit années
pendant lesquelles l'École a eu la mission de remplacer les
anciens jurys d'examen, les officiers de santé ayant reçu
l'instruction de l'École de Nancy, ont été au nombre de
douze seulement, les étudiants en médecine de notre contrée
aspirant presque tous maintenant, comme on le voit, au titre
de docteur.
Malgré les préoccupations des années précédentes, plusieurs
œuvres ont été produites par les professeurs de l'École.Je ne
puis, faute de temps, m'arrêter sur ce point (3), et d'autres
motifs ne me permettent pas non plus de vous signaler les
dons qui sont venus enrichir nos musées et ceux qui doivent
accroître la bibliothèque de la Faculté de médecine. l\fais
l'École, en terminant sa mission spéciale, veut aujourd'hui
adresser plus haut ses remercÎments. En 1851, je rappelais,
dans notre première séance solennelle de rentrée, les noms
des divers magistrats qui, en 1843, ont pris une part active
ft l'organisation de l'École préparatoire, et je citais les noms
de M. L. Arnault, préfet de la Meurthe, de M. Magin, recteur de l'académie, et de M. Noël, maire de Nancy. Depuis
cette époque, l'École a été soutenue et développée par les
travaux mêmes du Conseil académique, par les votes bienveillants des Conseils généraux, des Conseils municipaux et
�86
RENTRÉE SOLENNELLE
par les actes de la Commission administrative des hôpitaux
civils. Dans quelques circonstances importantes dc la vic de
l'École, plusieurs fonctionnaires de notre contrée ont concouru à sa prospérité d'une manière toute spéciale, et après
M. Arnault, il faut citer M. Lenglé et 1\'1. le Vicomte de Montesquiou; au nom de M. le colonel Noël il faut ajouter les
noms de MM. le baron Buquet, Welche et Bernard, et nommer après M. Magin Marrons, MM. Caresmo, Faye, Maggiolo,
et vous savez, Messieurs, le nom qui devrait suivre ceux
que je viens de prononcer (4).
Il n'est pas possible, Messieurs, de rappeler les bienfaiteurs
de l'École sans que les professeurs qu'ello a perdus ne se
représentent à la pensée. M. Léon Parisot est le dernier professeur que la mort a ravi à l'École en 1871-1872. Notre
honorable collègue était du nombre des hommes, moins
nombreux qu'on ne le croit généralement, qui possèdent
vraiment l'aptitude du professorat le plus élevé. Chez lui se
trouvait la réunion ,des qualités les plus éminentes i un fonds
solide de recherches étendues et savantes, la conscience d'un
devoir important à remplir, le zèle et la régularité pour
l'accomplissement du devoir, la parole sérieuse, claire et
élégante, enfin, et surtout, cette qualité toute personnelle
qui impose l'attention 1 l'attire ensuite, la retient et la domine,
et qui permet d'établir entre le professeur et ses auditeurs
un courant sympathique réciproque sans lequel il n'y a de
succès complet ni pour le professeur ni pour son enseigne.
ment, et qui, l'heure du silence arrivée, toujours trop tôt,
laisse professeur et élèves convaincus qu'ils viennent de
faire ensemble un pas utile dans le champ immense de la
science (5).
Pour terminer ce qui se rapporte à l'exercice 1871-1872,
il ne reste plus, Messieurs, qu'à proclamer les noms des
lauréats de l'École. Mais avant les noms des élèves, ne convient-il pas de dire la récompense décernée à un professeur,
à M. le docteur Demange, honoré, tout récemment, de la
�DES FACULTÉS.
87
croix de la Légion d'honneur, si bien méritée par tant de
services et, tout particulièrement, par ceux qu'il a rendus
dans les ambulances de Nancy. Les noms des lauréats de
l'École rappellent aussi, Messieurs, à la fois, et les efforts si
bien récompensés des professeurs, et les espérances réalisées
pour l'avenir des jeunes gens qui vont, en partie, appartenir
à la Faculté de médecine de Nancy. Les nOms des lauréats
de 1871-1872 vont faire suite aux souvenirs glorieux laissés
par leurs devanciers et par ces nombreux jeunes gens d'élite
qui se sont distingués, soit pendant les deux dernières épidémies de choléra, soit aux ambulances des années précédentes,
soit dans les COnCOurs de Paris, soit dans la chirurgie militaire qui, depuis le temps où Percy demandait à mon aïeul
des élèves comme il savait les fai1'e (je rappelle ici les paroles
du célèbre chirurgien d'armée), a constamment choisi àNancy
une partie de ses promotions annuelles.
�NOTES
(1) La note très-satisfait a été obtenue par MM. Ancelon, Briot, Garcia Pérès
(deux fois), Febvré, Gille, Guillaume (Louis), Houpert, Nilus, Pierron, Poncin,
8ommeillier, Troché, \Veille.
(2) Pour répondre à quel'lues craintes exprimées au moment où cessait la direction de l'École, au sujet des confidences contenues dans la correspondance
établie entre les familles et le directeur,'il convient de faire connaître que près
de trois mille lettres de cette nature ont été anéanties.
(3) Depuis la séance de rentrée du 15 novembre 1871, les professeurs de l'École
de médeeine et de pharmacie de Nancy ont publié les travaux suivants:
M. Blondlot. Recherches sur la fermentation alcoolique du sucre de lait.
M. Demange. Compte rendu des travaux des Conseils d'hygiène et de salubrité
de Meurthe et-Moselle, pour les années 1869, 1870 et 1871.
M. Lallement.Compte rendu des actes de l'Association des médecins de la
Meurthe en 1871.
- Rapport médico-légal sur un cas d'asphyxie de deux enfants par l'air
confiné.
M. Poincaré. Recherches sur l'anatomie et la physiologie ele la glande thyroïde
(suite).
JI. E. Simonin. Discours du président de l'Association des médecins de Meurtheet-Moselle; séance générale du 10 mars 18n.
- Résultats heureux, momentanés) de l'inhalation du chloroforme, obtenus
chez un malade atteint de rage.
- Rapport sur le service départemental de l'assistance médicale et de la
vaccine de Meurthe-et-Moselle pemlant l'exercice 1871.
jff. Valentin. Examen des diverses théories émises sur les anomalies de l'aJI'tère
humérale.
(4) Après avoir offert à plusieurs fonctionnaires l'expression de sa reconnaissance, l'École a encore un devoir à remplir, celui de remercier, publiquement,
M. le Buron de Dumust qui a, si puissamment, contribué an développement de
l'Enseignement supérienr à Nancy.
(5) V. Paroles prononcées, le 6 décembre 1871, sur la tombe de M. LéonParisot
pur M. E. 8imonin, directeur (le l'École de médecine et de pharJllacie.
�RAPPORT
SUR LES CONCOURS ENTRE LES ÉTUDIANTS
nE LA
FACULTÉ DE DROIT DE NANCY
POUR L'ANNÉE
1871-1872
PAn
M. PA Ut CA UW:t:S, AGREGE
MESSIEURS,
La Faculté de droit est, une fois par an,'appelée à faire
une œuvre de juridiction d'autant plus importante, qu'en
même temps qu'elle décide entre ses étudiants, elle apprécie,
par leurs travaux de concOurs, les résultats de l'enseignement
qu'elle a donné. Plus favorisée qu'un tribunal ordinaire, elle
n'a pas à condamner, mais uniquement à récompenser les
fruits d'efforts qui ont été pour le professeur une collaboration persévérante et continue; les moins heureux emportent,
avec le bénéfice du secret qui couvre leurs fautes, les encouragements dus à toute tentative consciencieuse.
Cette année la Faculté a bien voulu me confier l'honorable
mission d'être l'organe de ses jugements, et je m'en félicite
puisque je puis, en son nom, déclarer que les concours de
licence ont répondu à ses espérances. - Nous n'entendons pas
dire que les dissertations que nous avons distinguées soient
irréprochables: nous avons dû excuser plus d'une imperfection
et parfois même des erreurs; mais pourrait-il en être autrement
d'œuvres hâtivement composées et rédigées en six heures,
�90
RENTRÉE SOLENNELLE
sans autrc aide que celle des textes législatifs et portant
sur des sujets difficiles, désignés par le sort? Nous voudrions
que cette observation, toute équitable, servît à rehausser la
valeur de nos éloges, et, surtout, nous voudrions que l'entière
sincérité de nos critiques ne fût pas considérée COmme un
blâme: nous vous la devons pour motiver nos préférences,
nous la devons surtout à nos lauréats pour qui le succès
d'aujourd'hui doit être moins encore un honneur qu'une
excitation à mieux faire.
Un double concours est établi dans chacune des trois
années de la licence, l'un porte sur le droit civil français,
l'autre sur le droit romain, pour la 1re et la 3c année, et sur
le droit criminel et la procédure civile, pour la seconde.
Nul élève de 3e année n'est admis à concourir s'il n'a obtenu
majorité de boules blanches dans l'ensemble des épreuves de la
licence; les concours des deux premières années sont ouverts
à tous les étudiants qui ont été reçus même avec la note la
plus faible. Cette différence s'explique rationnellement:
les prix et les médailles que nous décernons aux lauréats
de ces deux années sont purement honorifiques, tandis
que l'État accorde en outre aux lauréats de la 3e, comme
consécration d'aptitudes révélées par leurs succès soutenus,
une véritable récompense publique : la gratuité pour les
études de doctorat. Il ne serait pas bon qu'un ;étudiant, dont
les examens auraient été médiocres, fût admis à la disputer
à de plus méritants. Nous pouvons ajouter que cette" éventualité se présenterait du reste assez rarement et qu'en effet, .
dans nos concours de Fe et 2e année, d'où nous n'excluons
personne, nous avons la satisfaction de voir, presque invariablement, les premiers rangs occupés par ceux de nos élèves
qui ont subi les meilleurs examens.
CONCOURS DE PREMIÈRE ANNÉE.
En Droit romain les concurrents avaient à traiter deI' Aucto"itas tutoris. Huit dissertations ont été présentées; l'une d'elles
�DES FACULTÉS.
91
seulement était tout à fait insuffisante; une autre a dû cependant être mise de côté, malgré de bonnes parties, à cause
d'une trop grande confusion entre la pupillarité et la minorité de 25 ans. Ces éliminations faites,la commission chargée
, de juger ce concours (1) a été fort embarrassée pour opérer le
classement,les six compositions à récompenser ayant des mérites divers; elle est pourtant arrivée, à la suite d'une minutieuse
étude comparative, à prendre ses conclusions à l'unanimité.
M. Beauchet obtient le premier prix (2). Son travail
est assez complet et exempt d'erreurs; si la méthode
laisse parfois à désirer, ce défaut est racheté par la lucidité
de l'exposé, la fermeté du style et l'originalité des explications. - Un second prix est décerné à 1\1. Gardeil (3), qui a
bien compris le sujet et en a distribué les différentes parties
plus rationnellement que M. Beauchet. Sa dissertation est
cependant moins complète et, surtout, elle est déparée par
deux erreurs dont la plus grave consiste à distinguer pour
l'Auctoritas tutoris entre les actes d'administration et les actes
de disposition.-MM. Chavegrin (4) et Sommer (5) le suivent
à une distance assez sensible avec une première mention ex
œquo. II y a plus de méthode, un esprit plus investigateur
chez M. Chavegrin, mais la concision q,e son style est parfois
extrême et l'art des transitions semble lui être inconnu;
M. Sommer à une doctrine plus sûre et les diverses parties
(1) Composée de MM. Lederlin, président, Dubois, rapporteur, et Cauwès.
(2)
Olim ''''pius et nunc
ReIJigio pepcrit scelerosa atque impia facta.
LUCRÈCE.
Conservez ma devise, elle est chère à mon cœur;
Les mots en sont sacrés; c'est l'amour et l'honneur.
(3)
o fortunatos nimium sua si hona norint
Agricola, 1
tu raison du plus fort est toujours la meilleure.
LUONTAINB.
(4)
Felix qui potuit rerum cogno,eere causas.
Le droit prime la force 1
(5) Justitia est constaus ac perpetua voluntas jus suum cuique tribuendi.
Le droit est le fondement ou la raisou première de la justice, le principe
dirigeant des actions humaines, au poiut de vue du juste et de l'injuste.
�92
RENTRÉE SOLENNELLE
de sa dissertation sont d'une force plus égale. Enfin, une
seconde mention ex œquo est accordée à MM. Michel (1) et
Meinsohn. (2) Entre leurs compositions, il eût été presque impossible d'établir un ordre de préférence: celle de
M. Michel est l'œuvre d'un esprit facile, mais l'ordre général
en est défectueux et, sur plusieurs points essentiels, les développements sont écourtés. Quant à M. Meinsohn, il a eu le
mérite d'exposer avec largeur les idées d'ensemble dans une
des meilleures entrées en matière; malheureusement, dans
ce qui suit, l'expression de la pensée est souvent peu claire
et on n'y retrouve pas les qualités que la première page
semblait annoncer.
Le concours de Droit français n'a pas donné des résultats
aussi satisfaisants. Le sujet proposé était ainsi formulé: Du
SOl't (les actes (le l'interdit postérieurs aujugement (l'interdiction.
Sur huit compositions, cinq ont dû être écartées sans hésitation, les unes à cause d'erreurs impardonnables; d'autres,
moins inexactes, se bornant à énoncer brièvement et sans
aucun travail d'assimilation les données résultant. des textes.
Entre les trois compositions retenues, le premier rang a été,
à l'unanimité, assigné à M. Chavegrin (3). A la marche serrée
et logique de ses discussions, on connaît un esprit pénétrant,
déjà familier avec la science du droit; son style facile et
sobre ne manque pas d'une certaine vigueur; on pourrait
se1.llement souhaiter que les divisions générales eussent été
mises plus en relief. - Le second prix est accordé à M. Jacquey (4). Sa dissertation bien écrite, quoique parfois avec
plus d'élégance que de rigueur scientifique, se distingue, dès
(1) Si vis pacem, para bellum.
A waincre sans 'péril, on triomphe sans gloire.
(2) Tutor in rem snam, .anctor esse non pote st. reras, afin de vivre longuement.
(3)
Tes père et mère hono-
. Scribendi recte sapere est et principinm et fons.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(4) Cnique suum. - La prudence est mère dela sûreté.
�93
DES FACULTÉS.
l'abord, par une vue nette du sujet, la sobriété dès développements et des aperçus ingénieux, mais l'exposé de la
controverse principale sur l'art. 502 du Code civil et des
difficultés qui s'y rattachent laisse à désirer, et une erreur
, s'y est glissée: l'auteur dit que le mariage de l'interdit serait valable s'il était contracté avec l'assistance rie son conseil
(sic). - Une mention honorable a été attribuée à la composition de M. Beauchet (1). Elle contient, il est vrai, plusieurs
hors-d'œuvre, passe 'sous silence des points importants et
n'est pas d'une exactitude de doctrine irréprochable, mais
elle dénote un savoir étendu et des aptitudes juridiques
réelles qui, dans le concours de Droit romain, se sont mamfestées avec plus de succès (2).
CONCOURS DE SECONDE ANNÉE.
Nous féliciterons la seconde année, bien qu'étant la moins
nombreuse, d'avoir, comme l'an dernier, fourni le plus fort
contingent à nos concours; entre ceux qui y ont pris part
l'émulation paraît avoir été proportionnelle au nombre.
En Droit civil français le sujet désigné était le suivant:
Des dispenses de rapport dérivant de la volonté de l'homme ou
des dispositions de la loi. La Commission (3) a eu à juger
douze compositions; sept, il est vrai, ont été éliminées pour
l'insuffisance du fond ou l'imperfection trop grande de la
forme. Une d'elles cependant aurait pu avoir un meilleur
sort si elle n'avait été déparée par plusiéurs inexactitudes et
de longues digressions. Cinq dissertations reçoivent donc
une récompense. Il en est une qui s'est fait inimédiatement
remarquer par sa netteté et sa vigueur dans l'exposé des
principes, par son style exact et précis; son auteur, M. Blum (4),
(1) Tous pour un, un pour tous. - Vitam impendere vero.
(2) Commission: MM. Vaugeois, président, Villey et Blondel, rapporteur.
(a) Composée de
Jalabert, présideut, Liégeois et Blondel, rapporteur.
(4)
Una salus victis, nullam sperare .alutem.
La vertu doit être le mobile du gouvernement républicain
(MONTESQUIEU).
�RENTRÉE SOLENNELLE
94
est doué d'un esprit généralisateur et méthodique : tous les
éléments de ses discussions s'enchaînent assez logiquement
pour atténuer l'inconvénient de certaines longueurs.
Pourquoi M. Blum nous oblige-t-il à reproduire ad hominem
nn reproche qui, l'an dernier déjà, allait à son adresse? Il a
fallu à la Commission et un profond sentiment du devoir et
une sorte de divination pour conduire jusqu'au bout le déchiffrement de sa dissertation, rendue presque illisible
par l'abus d'abréviations fantaisistes et l'extrême bizarrerie de l'écriture. La Faculté a pensé qu'un sérieux
avertissement devait être donné à cette occasion, afin qu'elle
ne fût pas désormais exposée au regret de ne pouvoir classer
des dissertations qui, lues par leurs auteurs, mériteraient
peut-être, comme celle dont nous venons de parler, une des
premières distinctions.
Le second prix a été disputé par deux compositions qui n'ont
pas une valeur notablement inférieure à celle de lYi. Blum:
toutes les deux se recommandaient par l'exactitude et un style
vraiment juridique. Ce qui a déterminé la préférence en faveur
de M. Jény (1), c'est qu'il a pu, grâce à une pleine possession
du sujet, tracer, dès l'abord, une vue d'ensemble, puis entrer
avec sûreté in medias 1"eS; plusieurs pages de sa dissertation,
celle notamment qu'il consacre à l'explication de l'art. 918 du
Code civil, sont tout à fait louables. Sur ce point, au contraire,
le travail de M. Marc (2) contient une assez grave erreur; on
peut lui reprocher aussi quelques digressions et l'absence
d'aperçus généraux. M. Marc doit donc se contenter d'une
première mention; nous le verrons d'ailleurs, dans un instant,
prendre sa revanche avec éclat. - Viennent enfin à une assez
grande distance deux dissertations qui ont paru mériter une
(1)
Salve magna pareDS frugum, SaturDi. TeIlu"
Magna virum !•.•
Ma devise, c'est Vive la France!
(2) Laboremus ! (Testament politique du duc de Broglie.) Du travail, encore
du travail, toujours du travail! (Discours de M. Gambetta, 24 juin 1872; au
101' anniversaire du général Hoche.)
�DES FACULTÉS.
seconde mention ex œquo. Leurs auteurs sont MM. Mengin
(Henri) (1) et Xardel (2). M. Mengin se fait pardonner son
manque complet d'unité par la clarté de ses explications.
Nous devons ajouter qu'il a trop souvent éludé lcs difficultés
et s'est complu dans les parties élémentaires du sujet, qu'enfin
il a commis quelques erreurs. Dans la composition de
M. Xardel nous signalerons à peu près les mêmes défauts :
si elle est un peu plus nourrie, elle renferme, par contre, des
digressions inutiles et, à cause d'un ordre général vicieux,
l'exposition est souvent entravée dans sa marche.
Du droit d'évocation en matière civûe et criminelle, tel était
le sujet choisi pour le Concours de droit criminel et de procédure civile. Sur huit compositions, la Commission (3) en
a écarté deux à la première lecture, mais elle a pu retenir
toutes les autres; et trois d'entre elles, ayant une véritable
valeur, ont lutté pour le premier prix. Celle de M. Marc l'a
emporté (4) : elle eût été manifestement supérieure à ses
rivales, si le plan général, fort acceptable d'ailleurs, avait
été plus fermement tracé, et si le style, en quelques passages, n'était pas trop négligé, car elle abonde en idées et en
rapprochements fins et ingénieux; les principes y sont exposés avec ampleur et analysés avec pénétration. - Le second
prix revient à M. Mengin (Henri) (5) pour un travail exact,
assez complet et en général bien ordonné.
(1) Lex est quod populus jubet atque constituit.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(2) Labore et virtute.
Le motif seul fait le mérite des actions des hommes et le désintél'essemêut y
met la perfection.
(LABRUYl;RE.)
•
(3) Composée de MM. Lombard, président, Vaugeois et Chobert, ruppol'teur.
Du ID)nde enchanté,
C'est la clarté;
Son nom est France
Ou liberté. (V. HUGo. -
CMtiments.)
(4) Vare, Vare, redde legiones 1 (Discours de M. D'Audiffret-Pasquier à
blée nationale.)
(i» Satius est nocentem absolvere quam innocentem condemnari.
On peut dire de la loi (lu'elle est nne intelligence sans passion.
�RENTRÉE SOLENNELLE
94
est doué d'un esprit généralisateur et méthodique : tous les
éléments de ses discussions s'enchaînent assez logiquement
pour atténuer l'inconvénient de certaines longueurs.
Pourquoi M. Blum nous oblige-t-il à reproduire ad hominem
un reproche qui, l'an dernier déjà, allait à son adresse? Il a
fallu à la Commission et un profond sentiment du devoir et
une sorte de divination pour conduire jusqu'au bout le déchiffrement de sa dissertation, rendue presque illisible
par l'abus d'abréviations fantaisistes et l'extrême bizarrerie de l'écriture. La Faculté a pensé qu'un sérieux
avertissement devait être donné à cette occasion, afin qu'elle
ne fût pas désormais exposée au regret de ne pouvoir classer
des dissertations qui, lues par leurs auteurs, mériteraient
peut-être, comme celle dont nous venons de parler, une des
premières distinctions.
Le second prix a été disputé par deux compositions qui n'ont
pas une valeur notablement inférieure à celle de M. Blum:
toutes les deux se recommandaient par l'exactitude et un style
vraiment juridique. Ce qui a déterminé la préférence en faveur
de M. Jény (1), c'est qu'il a pu, grâce à une pleine possession
du sujet, tracer, dès l'abord, une vue d'ensemble, puis entrer
avec sûreté in medias res; plusieurs pages de sa dissertation,
celle notamment qu'il consacre à l'explication de l'art. 918 du
Code civil, sont tout à fait louables. Sur ce point, au contraire,
le travail de M. Marc (2) contient une assez grave erreur i on
peut lui reprocher aussi quelques digressions et l'absence
d'aperçus généraux. M. Marc doit donc se contenter d'une
première mention; nous le verrons d'ailleurs, dans un instant,
prendre sa revanche avec éclat. - Viennent enfin à une assez
grande distance deux dissertations qui ont paru mériter une
(1)
Salve magna parens frugum, Saturnia Tellus,
Magna virum !...
Ma devise, c'est Vive la France!
(2) Laboremus! (Testament politique du duc de Broglie.) Du travail, encore
du travail, toujours du travail! (Discours de M. Gambetta, 24 juin 1872, au
1
anniversaire du général Hoche.)
�DES F ACULTÊS.
seconde mention ex œquo. Leurs auteurs sont MM. Mengin
(Henri) (1) et Xardel (2). M. Mengin se fait pardonner sOn
manque complet d'unité par la clarté de ses explications.
Nous devons ajouter qu'il a trop souvent éludé les difficultés
et s'est complu dans les parties élémentaires du sujet, qu'enfin
il a commis quelques erreurs. Dans la composition de
M. Xardel nous signalerons à peu près les mêmes défauts :
si elle est un peu plus nourrie, elle renferme, par contre, des
digressions inutiles et, à cause d'un ordre général vicieux,
l'exposition est souvent entravée dans sa marehe.
Du .droit d'évocation en matière civile et criminelle, tel était
le sujet choisi pour le Concours de droit criminel et de procédure civile. Sur huit compositions, la Commission (3) en
a écarté deux à la première lecture, mais elle a pu retenir
toutes les autres; et trois d'entre elles, ayant une véritable
valeur, ont lutté pour le premier prix. Celle de M. Marc l'a
emporté (4) : elle eût été manifestement supérieure à ses
rivales, si le plan général, fort acceptable d'ailleurs, avait
été plus fermement tracé, et si le style, en quelques passages, n'était pas trop négligé, car elle abonde en idées et en
rapprochements fins et ingénieux; les principes y sont exposés avec ampleur et analysés avec pénétration. - Le second
prix revient à M. Mengin (Henri) (5) pour un travail exact,
assez complet et en général bien ordonné.
(1) Lex est quod populus jubet atque constituit.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(2) Labore et virtute.
Le motif seul fait le mérite des actions des hommes et le désintéressetnènt y
met la perfection.
(LAllRUYÈRE.)
(a) Composée de MiII. Lombard, président, Vaugeois et Chobert, rapporteur.
Du nnnde enchanté,
C1est la clarté;
Son nom est France
On 11hol'té. (V,
HUGO. -
CMt/ment •. )
(4) Vare, Vare, redde legiones J (Discours de M. D'Audiffret-Pasquier à
hlée nationale.)
(il) Satius est nœentem absolvere quam innocentem condemnari.
On peut dire de la loi qu'elle est une intelligence sans passion.
�96
RENTRÉE SOLENNELLE
C'est à cause de deux erreurs et d'une trop grande brièveté dans la partie de droit criminel que M. Xardel (1) n'arrive qu'au 3e rang avec une 1 re mention: il a fait preuve de
qualités d'exposition et d'esprit juridique. On retrouve dans
la dissertation de M. Blum (2), qui a la seconde mention, les
mérites qui lui ont valu le premier rang dans le concours de
droit civil; mais il a commis des en-eurs graves, et ses souvenirs de droit criminel n'ont pas été suffisants. - Ce sont
des qualités opposées qui valent aux deux dissertations de
MM. Antoine (3) et Jény (4) une 3e mention ex œquo; l'une
est conçue sur un plan satisfaisant; si elle ne contient pas
d'inexactitudes notables, en revanche, rien ne s'en détache
d'une manière assez saillante; l'autre, moins correcte et mal
ordonnée, se relève, au contraire, par plusieurs pages qui
révèlent un tour d'esprit vif et original.
CONCOURS DE TROISIÈME ANNÉE.
Quatre étudiants seulement nous ont remIS des compositions sur la Théorie des fautes en droit romain (5) ; trois
d'entre elles sont récompensées.
Une supériorité marquée a fait attribuer un premier prix
(1)
o
quando, rus, te aspiciam, qunndoque Jicebit
Dllcere soIlicitre jucunda. oblivia yitre!
J'aimais les voix du soir dans les airs répandl1es,
Le bruit lointain des chars gémissant sous lem' poids
Et le sourd tintement des cloches suspendues
Au ('ou des cheneaux dans les bois!
(2) Salus populi saprema lex esto. nique.
(3) Cuique suum. (4)
La force sans la justice est tyran-
Chacun son droit.
Impius tam novalia culta ruiles habchit,
Darbarus has segetf:s ! en quo discordia cives
Produxit miseros! en quis cons cri mus ugros!
Aimer les hommes, immoler l'erreur! (Saint
cr,) Étaient admis 1t concourir comme ayant obtenu majorité de boules blanches
dans les quatre examens précédaut la thèse, MM. Fll1rer, Yariot, Schœffer, Henauld, Vuéhat, Lauio, Goujon, Sée, Dareste Je la Chavanne, D:l Coëtlosquet,
Florentin, Humhert (Panl), Marie, Peift'er, Thiébault.
�97
à 1\1. Flurer (1). Il a abordé avec une sûreté de jugement
remarquable ce difficile sujet et en a exposé avec lucidité les
parties les plus ardues; ses raisonnel1J.ents rigoureusement
menés indiquent un esprit exercé à la science du droit et
servi par une érudition qu'on trouve rarement à ce degré
chez un aspirant à la licence; quelques omissions sans importance 1 une digression un peu trop longue sur la Mora
qu'il eût fallu simplement comparer avec la Guipa donnent
seules lieu à la critique.
Un second prix est décerné à 1\1. Lanio (2) pour une dissertation très-estimable. Sagement conçue, méthodiquement
développée, d'une correction suffisante i on la voudrait cependant plus nourrie en certains endroits, plus ferme dans
les discussions. - Ce sont certains développements obscurs
et des inexactitudes assez graves qui ont relégué 1\1. Vuébat (3) au 3e rang, mais il mérite la mention qui lui est 'donnée par sa faculté de généralisation ct une connaissance
assez exacte de la matière (4).
Le Concours de Droit civil français avait pour objet la
Survie du dt'oit de préférence au droit de suite. Dans ce
concours auquel ont pris part cinq étudiants, une seule composition trop brève et présentant des lacunes sur plusieurs
points essentiels, a été mise de côté malgré quelques bonnes
parties. - En première ligne se place une dissertation qui
mérite tous nos éloges par sa valeur absolue aussi bien que
par sa valeur relative. C'est celle de 1\1. Flurer (5), qui conDES FACULTÉS.
(1)
Procul anlicipal. repelle
Judicia. et recto lihrans examine lance t
Hanc demum. audita causa, compleetel'e partem.
Qu.m mens et ratio veri studiosa probabit.
(D.
POL!GN1C,
Allti-Luertce.)
Il serait certes honteux à vous de savoir toutes les choses divines et humaines, ce qui est et ce qui n'est pas, et de ne
pas néanmoins ce qui
est juste (GROTIUS, De la puia: et de la guerre.)
(2) Jurispruùentia est divinarlllll atque humanarum rel'um notitia.
Vingt fois SUI' le métier remettez votre ouvrage.
(3)
lbont obscuri solo sob nocte per umbr.m.
L'homme est un dieu tombé qui se souvient des cieux.
(1) Commission: MM. Lerlerlin, président, Dllbois et Gauwès, rapporteur.
(5) Ne insnltes miseris !
Car qui peut s'assurer d'être toujours heureux 1
FAGUL'l'.ltS.
7
�'.18
RENTRÉE SOLENNELLE
quiert ainsi les deux premières palmes. Il examine avec
soin la question générale dans les différentes hypothèses Oll
elle s'élève; le terrain de la controverse est habilement préparé par un bon exposé historique et par l'analyse précise
des cas particuliers où la loi donne une solution formelle;
peut-être les explications sur le but de la loi du 23 mars
1855 sont-elles trop résumées; quant au style, il eût parfois
réclamé quelques retouches.-M. Renauld (1), qui obtient un
second prix, a, lui aussi, le mérite d'avoir clairement énoncé
la question fondamentale et d'en avoir bien amené la discussion. Quant à cette discussion même, elle aurait gagné à être
plus développée, mais elle est ingéni6usement divisée. L'auteur a omis l'hypothèse de la séparation cles patrimoines et
celle de la purge; on peut aussi lui imputer une contradiction sur le sens de l'article 2107 du Code civil. - Si, dans
la dissertation de M. Dareste de la Chavanne (2), presque
tous les développements n'avaient pas été, en quelque sorte,
pris par l'introduction, si les argumentations s'y étaient
faites une plus grande part, elle eût pu s'élever au second
rang, car .la netteté de la pensée, l'élégance de la forme et
cependant sa précision scientifique, s'y font remarquer à un
degré de plus que dans les précédentes compositions; une
première mention lui est attribuée. - Une seconde mention
revient enfin à M. Vuébat (3) pott!' une œuvre non sans mérite, mais très-inégale; les deux premières parties faisaient
espérer mieux que ne donnent les cleux dernières, où, à travers des digressions peu claires, quelques erreurs se sont
glissées (4).
Tels sont les résultats de nos coneours de licenee; si la
(1) Herum natllra nullam nabis dedit cognitionem finium. (Gw. ACCld. lib. IV.)
Le temps ne respecte pas ce qu'on fait sans lui.
(Z) Gaye ne cadas. - Halte au falot!
(3) Dolo facit qui petit quod statim redc1itlll'llS est.
Le contrat de mari!1ge est le plus solennel et le plus favorable de tous les
contrats de la société civile.
(4) Commission: :MM. Lomùard, président, Gllobert et Villey, rapporteur,
�DES FACULTÉS.
99
Faculté a pT\. jusqu'ici s'en féliciter, elle n'a pas été il. beaT\.coup près aussi heureuse pour les concours de doctorat. Elle
espérait que le sujet, présenté par elle et choisi pal' :M. le
:Ministre de l'Instruction publique, Des pouvoù's de la COUt'
de cassation en matiè1'e pénale, aurait de l'attrait pour nos
jeunes docteurs ou -nos aspirants au doctorat. Aucun mémoire
n'a été remis. --Nous n'expliquerons pas cette abstention par
la crainte des légitimes exigences que nous avons montrées
précédemment. Plusieurs des travaux qui, cette année
même, nous ont été soumis pour obtenir le grade de docteur,
prouvent que leurs auteurs eussent été capables d'écrire des
mémoires clignes de nos médailles d'or. Si ces concours sont
malheureusement désertés, n'est-ce pas plutôt quc nos aspirants au doctorat hésitent, avant l'achèvement de solides
études générales, il. s'absorber pendant une année dans la
préparation d'une monographie? Le règlement des conditions du concours n'a-t-il pas le double inconvénient d'en
ouvrir prématurément l'accès aux aspirants avant qu'ils
aient subi le premier examen de doctorat, et, en sens
inverse, de les sollieiter il. subir imprudemment les deux
épreuves dans la même année?
Pour l'an prochain, notre appelle plus pressant s'adressera
donc il. nos jeunes docteurs i ils ne peuvent employer d'une
façon plus profitable une partie du temps qui les sépare de
leur entrée dans les carrières professionnelles, qu'en s'adonnant il. une composition scientifique de longue haleine. Nous
ne saurions assez regretter qu'on ait limité il. un an leur
droit de concourir, c'est en effet pour eux surtout que ce
concours nous semblerait devoir être institué. - Souhaitons
qu'un système plus favorable aux fortes études de doctorat
soit substitué à celui dont on a pu constater, ici et ailleurs,
les fâüheux .offets: un mémoire digne de la plus haute
récompense que nous puissÎons décerner ne demande-t-il
pas une science acquise et une maturité de jugement que
nous ne pouvons espérer rencontrer que chez nos docteurs
�100
REl'iTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
ou chez ceux de nos étudiants qui n'ont plus qu'à soutenir
leur thèse pour conquérir leur grade?
Messieurs les aspirants à la licence,
Nos exhortations ne s'adresseront pas tant à ceux d'entre
vous qui sont courag;:lUsement entrés dans la lice de ces concours qu'à leurs condisciples plus nombreux qui ne s'y sont
pas mêlés, soit par une défiance exagérée d'eux-mêmes, soit
pas une insouciance des plus blâmables. Puissent-ils avoir
conscience de la nécessité qu'il y a pour eux d'éprouver leur
travail et leur caractère en devenant vos émules!
C'est à tous qu'il faut rappeler que ce ne sont pas de simples obligations professionnelles qui les attendent au sortir
de l'École, mais qu'ils sont moralement tenus de développer
incessamment leur intelligence par le travail, qu'ils doivent
. fortifier en eux le sentiment du droit et du juste, s'ils ont la
patriotique ambition de grossir les rangs de cette élite
d'hommes éclairés et dévoués au bien public, à qui notre
pays devra, nous en avons le ferme espoir, sa renaissance
scientifique et son relèvement politique et moral!
�DISTRIBUTION DES PRIX
FACULTÉ DE DROIT
M. LACHASSE, Docteur en Droit, Secrétaire de la Faculté, a
donné lecture de la liste des concurrents qui ont obtenu des prix
et des mentions, conformément au procès-verbal ci-après:
Extrait du procès-verbal de la .séance du 7 août 1872.
« Il a été procédé à l'ouverture des enveloppes ca('hctées dans
lesquelles étaient enfermés les bulletins indiquant les noms des
1> concurrents.
« D'après le rapprochement fait entre les devises portées sur
}) les dissertations jugées dignes de récompense, et les mêmes
» devises portées sur les enveloppes, les prix et les mentions
» ont été décernés dans l'ordre suivant: 1>
»
PRIX DONNÉS PAR L'ÉTAT.
CONCOURS DE TROISIÈME ANNÉE ..
Droit romain.
1er PRIX (Médaille d'argent).
'2e 'PRIX (Médaille de bronze).
MENTION HONORABLE.......
FLURER (Louis-Jean-Octave), né
tt Saar-Union (Bas-Hhin) le '27 .
février 1853.
LANIO (Étienne-Marie-Albert), né
à Nancy (Meurthe) le 13 mai
1851.
VUÉBAT (Jean-Charles-MarieYves), né à Nancy (Meurthe) le
17 octobre 1850.
�102
DISTRIBUTION DES PRIX
Droit français.
1er
(Médaille d'argent). FLURER (Louis-Jean-Octave), né
à Saar-Union (Bas-Rhin) le '17
février 1853.
'le PRIX (Médaille de bronze). RENAULD (Albert-Jean-BaptisteJules), né à Nancy (Meurthe) le
3 avril 1851.
1,e MENTION HONORABLE. . .. DARESTE DE LA CHAVANNE
(François-Rodolphe), né II Lyon
(Rhône) le 16 mars 1850.
'le MENTION HONORABLE... • . VUÉBAT (Jean - Charles - MarieYves), né à Nancy (Meurt,he) le
17 octobre j 850.
PRIX
PRIX DONNÉS PAR LE CONSEIl, GÉNÉRAL
DE MEURTHE-ET-MOSELLE.
CONCOURS DE SECONDE
Gode civil.
(Médaille d'argent). BLUM (Albert), né à Niederrœdern
(Bas-Rhin) le:21 octobre 1851.
'ze PRIX (Médaille de bronze). JENY (Pierre-Lucien-Augustc-Marie-Albert), né à Selongey (Côted'Or) le 7 aolÎt 1854.
1re MENTION HONORABLE. . .. MARC (Louis-Eugène), né à Nancy
(Meurthe) le '1'1 septembre 1851.
1 MENGIN (Georges-Henri), né à
Nancy (Meurthe) le '1'1 septembre 185'1.
'le MENTION HONORABLE ex mq1w
XARDEL (Auguste-Marie-René),
né à Nancy (Meurthe) le 1'1
juin 185'2.
1er
PRIX
�DE LA FACULTÉ DE DROIT.
103
Procédure civile et législation criminelle.
1el' PRIX (Médaille d'argent) ...
MARC (Louis-Eugène), ne a
Nancy (Meurthe) le 26 avril
1851.
2 e PRIX (Médaille de bronze) .. MENGIN (Georges-Henri), né à
Nancy (Meurthe) le 22 septembre 1852.
l"c MENTION HONORABLE ••••••• XARDEL(Auguste-Marie-René),
né à Nancy (Meurthe) le 12
juin 1852.
2" MENTION HONORABLE ••••••• BLUM (Albert), né à Niederrœ"':
dern (Bas-Rhin) le 21 octobre
1851.
ANTO INE (Charles-Félicien),
né à Clermont-en-Argonne
(Meuse) le Il novembre 1850.
3" MENTION HONORABLE ex œqllO
JENY (Pierre-Lucien-AugusteMarie-Albert), né à Selongey
(Côte-d'Or) le 7 août 1854.
CONCOURS DE PREMIÈRE ANNÉE.
Droit romain.
1cr
BEAUCHET (Marie-FrançoisLudovic), né à Verdun (Meuse)
le 3 février 1855.
2e PRIX (Médaille de bronze).. GARDEIL (Eugène-François),
né à Nancy (Meurthe) le 2
septembre 1853.
CHAVEGRIN (Ernest), né à
Longuyon (Moselle) le 2 octobre 1854.
\
1
1 'c MENTION HONORABLE ex œqtlOl SOMMER (Léon), né WissemPRIX
(Médaille d'argent)...
bourg (Bas-Rhin) le 4, novembre 1853.
�104
DISTRIBUTION DES PRIX DE LA FACULTÉ DE DROIT.
f MEIN SOlIN (Charles), né à Cernay (Haut. .1lhill) le 31 aoùt
1851.
2" MENTION HONORABLE ex mlJ11O/ MICTJEL (P
.
1:"
t'rançOIS-J1.1l' ). ne a
wu , "
I
Nancy (Meurthe) le 2'2 novembre 1852.
Droit français.
1el'
PRIX
(Médaille d'argent). . .
2e PRIX (Médaille de bronze)..
MENTION HONORABLE.........
CHAVEGRIN (Ernest), né 11
Longuyon (Moselle) le '2 octobre iRfi4.
JACQUET (Jules-Joseph), né 11
Servance (Haute-Saône) le 3
juin 1852.
BEAUCHET (Marie-FrançoisLudovic),
àVerrlun (Meuse)
le 3 février 1855.
�ÉCOLE DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE
Les professeurs de l'École, réunis en Conseil le :24 août 1872,
ont décerné aux étudiants les récompenses dans l'ordre suivant:
ÉTUDIANTS EN MÉDECINE.
PREMIÈRE ANNÉE D'ÉTUDES.
1er Prix. M. LEMAIRE (Adrien), de Senones ,Vosges).
:2" Prix. M. ANCELON (Léopold), de Nancy.
Mentions honorables.
M. CHAMBÉ (Henry), de Lauterbourg (Bas-Rhin).
M. Suss (Alfred), de Laudaw (Bavière rhénane).
DEUXIÈME ANNÉE D'ÉTUDES.
Prix. (Ex mquo.)
M. ROUYER (René), de Vertuzey (Meuse).
M. SOMMEILLIER (Émile), de
l1:fentions honorables.
MM. RENEL (Auguste), de Saint-Mihiel (Meuse).
ANDRÉ (Ernest), de Nancy.
GARCIA PÉRÈS, de Setubal (Portugal).
TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES D'ÉTUDES.
Prix.
M. GUILLAUME (Louis), de Toul (Meurthe).
lI:fentions honorables.
MM. BARABAN (Léon), de Oelleville (Vosges). .
RrcHARDiN (Louis), de Vaucouleurs (Meuse).
FACULTÉF,
8
�106
PRIX DE L'ÉCOLE DE MÉDECINE.
PRIX DE L'INTERNAT FONDÉ PAR M. LE DOCTEUR BÉNIT.
Médaille a:or.
M. SOMMEILLIER (Émile), de Nancy, interne de la clinique chirurgicale.
ÉTUDIANTS EN PHARMACIE.
PREMIÈRE ET SECONDE ANNÉES D'ÉTUDES.
Prix. M. FRANÇOIS (Joseph), de Nancy (Meurthe).
Mentions honorables.
MM. NrLUs (Jean), d'Illange (Moselle).
GILLE (Auguste), de Fontoy (Moselle).
�LETTRE
DE M. JULES SIMON
MINISTRE DE
L'INSTRUCTION PUBLIQUE
A M. LE DOYEN DE LA FACULTE DE MÉDECINE
• Paris, novembre 1872.
{( MONSIEUR LE DOYEN,
{( Si les circonstances l'avaient permis, je n'aurais cédé à
personne l'honneur de présider la première réunion des
membres de la Faculté. Je vous prie de leur donner lecture
de cette lettre à l'ouverture de la séance. Ils y trouveront
une nouvelle preuve de ma vive sdIicitude pour les intérêts
dont ils reçoivent aujourd'hui le dépôt. Je n'ai certes aucun
besoin de stimuler leur zèle et le vôtre, Monsieur le Doyen,
mais je veux vous dire à tous les vœux que je forme pour
cette grande École qui prend place, dès aujourd'hui, parmi
nos institutions scientifiques, et qui ne tardera pas, je!'espère,
à y tenir un des premie,rs rangs.
« J'aurais vivement souhaité que les constructions complémentaires, dont vous m'avez soumis les plans, fussent achevées avant l'ouverture des cours. Malgré nos désirs et tout
le zèle du conseil municipal, nous avons bien vite reconnu
que cela n'était pas possible. Il faut nous résigner à commencer avec une installation modeste. Le talent des maîtres,
l'application des élèves, nous aideront puissamment à obtenir
�108
LETTRE DE M. JULES SIMON
des pouvoirs publics les ressources nécessaires pour achever
les constructions et l'aménagement.
« Les livres qui formeront le noyau de votre bibliothèque
ont coûté à mon administration 54,804 fr.; elle a dépensé
96,186 fr. en instruments et en produits chimiques. Outre
les bâtiments dont vous prenez possession, la Ville vous a
donné des terrains et une somme de 300,000 fI'. Le conseil
général, de son côté, y ajoute 50,000 fr. L'État, la Ville, le
département feront les sacrifices nécessaires pour que la
Faculté soit toujours abondamment pourvue de tout ce que
réclame l'enseignement de l'anatomie, de la physiologie et
des sciences accessoires. Il faut que chacun de vos élèves puisse
avoir sa place marquée dans les salles de préparation, et y
être entouré de plus d'instruments et de moyens de travail
qu'on n'en trouve dans les plus anciennes Facultés. C'est le
but que nous nous proposons et que nous atteindrons.
« On n'a jamais élevé contre la création de la Faculté de
Nancy qu'une seule objection, tirée du petit nombre de vos
hôpitaux. II ne faut ni s'exagérer, ni se dissimuler la portée de cette objection. L'Allemagne compte vingt Facultés de
:médecine. Celles de Vienne, Munich, Prague, Leipsig, Berlin
et Breslau sont situées dans des centres plus populeux que
Nancy; mais beaucoup d'autres, qui ont un rang dans la
science et dont lès travaux font autorité, telles que Greifswald, Gœttingue, Wurtzbourg, Heidelberg, Bonn, n'offrent
pas à leurs élèves les ressources cliniques que vous avez dès
à présent. On peut donc vivre, on peut donc prospérer dans
un milieu tel que celui-ci; et, sans parler de l'accroissement
probable de la population de Nancy,on ne saurait douter
que l'éclat de la Faculté et la présence de tant de médecins
distingués ou illustres n'y multiplient assez vite les établissements hospitaliers.
« Je suis informé que d'importantes usines s'établissent
aux environs de Nancy. II est évident que ces nouveaux
centres de population formeront, pour la capitale de la Lor-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
109
raine, une vaste banlieue qui lui demandera des livres pOUl'
ses écoles et des soins pour ses malades. Avec le télégraphe
et un service de transport analogue à celui qui est établi
entre les hôpitaux de Paris et l'asile de Vincennes, les chefs
d'industrie auront tout avantage, sous le double point de vue
de l'excellence du traitement et de la diminution de la (lépense, à verser leurs malades dans leurs hôpitaux. Cette
tansformation de vos ressources médicales est inévitable et
prochaine. Cependant il est de' notre devoir de chercher
les éléments de notre supériorité dans une autre voie.
Nancy est une ville studieuse, oit les lettres et les
sciences ont toujours été cultivées, qui veut et qui peut
être une capitale intellectuelle; elle a un Musée curieux,
une riche Bibliothèque, une Académie, un ensemble de Facultés complet. Elle fera des savants, ce qui nous mangue un
peu ailleurs, et cc qui ne l'empêchera pas, sans doute, de
faire aussi des praticiens. Le personnel de la Faculté est
très-nombreux, toutes les branches importantes de la science
médicale y sont représentées; la plupart des chaires comptent
un titulaire et un adjoint? les agrégés feront des cours libres:
nulle part, en France, il n'y aura ni cours si nombreux, ni
une liberté aussi ample. Les élèves, au lieu d'être perdus dans
la foule, seront l'objet de soins particuliers; ils seront personnellement connus de leurs maîtres; ils pourront les eonsulter sur la direction de leurs lectures et de leurs travaux,
faire leurs expériences sous leurs yeux et avec leur secours,
acquérir même,par de laborieuses recherches et jusque sur
les bancs de l'École, uue certaine notoriété. Si même l'érudition les tentait, il faudrait s'en applaudir. L'histoire de la
médecine est l'histoire d'une grande chose et un grand côté
de l'histoire générale de r esprit humain.
« J'aJoute que la situation de Nancy, en face de l'Alle-magne, lui crée un devoir particulier. Jusqu'ici nous avions
trop vécu et trop pensé entre nous; c'est tout récemment
que nous avons senti le besoin d'apprendre les langues
�110
LETTRE DE M, JULES SIMON
étrangères, de visiter les Universités de nos voisins, de tirer
profit cle leurs théories et de leurs découvertes. La Faculté
de Nancy peut être comme un vaste atelier dans lequel yiendra aboutir toute la science élaborée en Allemagne, pour
être, de là, répandue dans les Écoles françaises, après avoir
été soumise à une sévère et judicieuse critique. Je crois qu'il
y a pour vous, dans cette voie, beaucoup de gloire à acquérir
et beaucoup de services à rendre i et c'est pour vous y aider
que j'ai pris la résolution de donner à votre bibliothèque une
organisation particulière et de créer le Bulletin médical de
Nancy.
« Je veux que .vous soyez abonnés à toutes les publications médicales de l'Allemagne, que vous puissiez acheter
non-seulement les livres, mais les thèses et les mémoires de
quelque valeur qui paraîtront chez nos voisins. Vous me ferez
le plus tôt possible un rapport sur la dépense que ces acquisitions pourJ,'Ont occasionner, et je me mettrai en mesure d'y.
pourvoir. Vous ne pouvez manquer de recevoir un grand
nombre de dons, surtout si l'on sait, et on le saura promptement, que vos livres sont bien soignés et bien employés. Le
catalogue de la bibliothèque sera constammen t tenu à jour
vous me présentere;3, dans le cours du premier semestre, un
projet de règlement pour la lecture et le prêt à domicile.
Vous ferez ouvrir immédiatement un registre Où seront inscrits, à leur date, les dons qui seront faits. :M:M. les professeurs, le jour de leur installation, et les docteurs, le jour de
leur réception, signeront sur ce registre l'obligàtion contractée
par eux de ne rien publier sans en faire hommage à la
bibliothèque. Vous désignerez une salle où seront disposés
et catalogués tous les doubles, afin de faciliter les échanges;
enfin, vous dresserez un catalogue par ordre de matières et
un catalogue par ordre d'auteurs. Vous nommerez, en assemblée de la Faeulté, une commission de surveillance de la
bibliothèque, qui présidera à tous les services et m'adressera
tous les ans deux rapports, l'un à Pâques et l'autre en juil-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
111
let. Ces précautions, prises dès le premier jour, vous épargneront plus tard, ou épargneront à vos successeurs, bien des
difficultés. Il faut penser et agir, dès à présent, comme si
vous aviez une des bibliothèques les plus importantes de
l'Europe.
« Le Bulletin médical sera l'œuvre exclusive de la Faculté,
je me chargerai des frais i vous m'adresserez vos propositions
à cet égard aussitôt que vous aurez pu étudier les conditions
matérielles de la publication. Ce bulletin sera purement
bibliographique et ccmsacré aux livres, brochures et journaux
périodiques allemands, sans aucun mélange de bibliographie
française et de nouvelles, même scientifiques. Les notices
devront être proportionnées à l'importance et à la valeur des
ouvrages i tantôt il suffira de quelques lignes, et tantôt il pourra
être utile de consacrer un bulletin tout entier à l'analyse et
à la critique d'un livre considérable. Si même il se produisait
en Allemagne un écrit dont la traduction vous semblât nécessaire, vous me feriez des propositions pour une traduction
complète qui aurait lieu sous les auspices de la Faculté.
« Nous avons eu bien rarement en France un recueil bibliographique vraiment instructif. Les auteurs des articles ou
notices, n'y attachant pas leur nom et ne comptant pas sur
ce genre de travail pour acquérir de la célébrité, les écrivent
rapidement et se préoccupent plutôt de rendre service aux
auteurs que d'éclairer les lecteurs. En confiant à la Faculté
de Nancy l'exécution du Bulletin médical, j'espère arriver
à un résultat tout différent. Cc sera, Monsieur le Doyen, une
de vos principales attributions de choisir pour l'examen d'un
écrit le professeur ou l'agrégé qui vous semblera le plus compétent. La Faculté se réunira chaque mois dans une séance
académique pour vous assister dans ce travail et pour
tendre les notices qui ne ser0:r;-t jamais insérées qu'après avoir
été lues et approuvées en commun. La responsabilité 'se partagera entre la Faculté et l'auteur. L'auteur signera de ses initiales pour les courtes notices, et de son nom pour les notices
�112
LETTRE DE III. JULES SIMON
développées. Le numéro portera inention de l'approbation du
Doyen et sa signature. Je suis persuadé que dès rapparition
du recueil, il fera autorité dans le corps médical. MM. les
rédacteurs en auront le sentiment, ils sauront que leur
jugement sera accepté, leurs conseils suivis; ils apporteront
il, ce travailla même gravité et les mêmes scrupules que dans
ItlU'S consultations. De son côté, la Faculté ne se laissera influencer dans l'acceptation et le rOlllanièment des articles, ni
parle nom du rédacteur, ni par celui de l'auteur, ni par
un esprit de système 011 de rivalité; elle ne considérerà
uniquement que les intérêts de la science. Servir la science
et l'humanité, c'est votre pren'lier devoir comme médecins;
c'èst votre devoir comme professeurs. Je sens cela si profondément,jesuis tellement sûr, en vous rappelant ces maximes,
d'e'Xprimer votre propre pensée, qu'il me semble jouit par
avance du juste orgueil que .nous inspireront dans quelques
années vôtre réplitation de savants, de maîtres et de juges.
« La participation de MM. les
li, la rédaction du
bulletin aura pour leur carrière une importance décisive. Le.
des plus labori:eux et des plus sagaces ne tardera pas tl,
être connu dânsle monde médical. Le décret d'institution de
la Faculté leùr assure d'ailleurs tous les droits dont jouissent
en Allemagnc' les pi'ofesseurs extraordinaires. Ainsi nOus
leur donnons tout èe qu'un sav;nt peut souhaiter: les 1'essour\5esenllvres, en instruments, en produits chimiques dont
la Faculté sera abolldamment pourYue; un recueil périodique
qui lem' ouvrIra l'aècès despiIblications médicales les plus
renommées; le droit d'enseigner librement. La Faculté pourra
inscrire leurs cours sur son programme, et leur accorder l'usâgede ses propres amphithéâtres. Il résultera (le cette instittttion nouvelle pour les étudiants un accroissement de ressources, pour les jeunes maîtres les drOits et les avantages
de la
poürtOt.ts une émulâtion salutaire. Vous aurez
soin, Monsieur le Doyen, de rendre èOmpte dans vos rapports
annuelscle l'enseignement donné par les Agrégés; votre
�MINISTRE DE L'INSTIWCTION l'lJBI,IQlJE.
113
appréciation, qui sera pour eux un titre d'honneur, fournira
à l'administration des renseignements utiles pour le recrutement du personnel.
« Indépendamment de l'assemblée mensuelle qui sera une,
séance académique destinée à la rédaction çlubulletin,.il sera
nécessaire de sè
fréqnemment pour les affaires courantes. Le décret du 16 avril 1862 avait singulièrement
amoinclri l'initiative de la Faculté de médecine de Paris en'
décidant que l'assemblée ne pourrait se réunir qu'avec {tuto1'1sation du Mii.1Ïstre, et en. limitant sos délibérations à. de
simples avis concernant l'enseignement et la, discipline. Cel)
dispositions reBtrictives ont étéabrogé(ls par le décretè du
9 novembre 1870, rendu sur ma proposition etqui restitue
explicitement à ln Fnealté de Paris, et implicitement
Fncultés de Montpellier et de Nancy la plénitude (1(3,1eu1'8.
droits.
«Vous aurez doncvos nssemblées ordinaÎres aussi
ment que vOlIS le jugerez. convenable et vous en, réglerez librement l'ordre du joui', eil y faisanJ entrer t)Hües les qUCfh
tions qui pourront intéresser
la discipline.
de la Facùlté. ,Je ne crois pas comnlemon pré<iécesseur qUQ "
l'autorité centrale soit affaiblie par
cléliMrations,jecroÎ&
au contraire qu'elle en
fortifié y, (l'abord parce qu'elle y.
puise d'utiles
'et ensuite
tout çe
qui accroît l'importance et la dignité
l'Uni·
versité accroît l'Univèsité elle-même.
pas des fonctionnaires ayant chacun ,sa tâc.he séparée, soumis.
à des règlements et à un chef, et ,dont la mission estte.rntinée
quand ils ont fait 16iu'
ee SOT\t
les membres d'une même famille, qui doivent
soucis, puisqu'ils ont les mêmes, élèves et qu'ils sont chargél\l '
d'en faire de bons médecil1i3, e' f:st-à-dire des gens de cœur et
d.'honneur, prêts à 'tous les.
e.t aimant avec :une' ,
égale passion la science et l'humanité. Êtr.el'École où se f01;. . . '
ment 1es jeunes
et les jeunes savants, leur apprendre
�114
LETTRE DE M. JULES SIMON
leur devoir, le leur faire aimer, développer en eux le goût et
la passion des études sérieuses, leur servir de modèles quancl
ils entrent à leur tour dans la carrière, les suivre attentivement, les fortifier pal' des conseils et des récompenses, les reccvoir à la clinique, à la bibliothèque, comme les enfants de la
maison, leur indiqucr des travaux, leur faire connaître les
sources, les aider dans leurs préparations et leurs expériences, user à leur égard, quand il le faut, de l'autorité et
même de la sévérité d'un père, tenir à la considération de
cette marque D. M. N. qui va figurer cette année pour la
première fois au-dessous de la signature des Docteurs; c'est
un ensemble de devoirs, Monsieur le Doyen, qu'on ne peut
exercer qu'en commun, et l'honneur d'avoir une telle charge
est si grand qu'il crée entre les membres d'une Faculté le plus
noble et le plus sacr6 des liens.
«-Les Facultés de médecine et les Facultés des sciences
ont entre elles des rapports nécessaires; notre législation universitaire fait une obligation aux étudiants en Droit de suivre
les leçons de la Faculté des lettres; vos élèves ne pourraient
fréquenter, sans grand profit pour leurs études, le cours de
philosophie. Enfin, dans beaucoup d'Académies, les bibliothèques de ces Écoles ne forment qu'une même collection. Il
semblerait donc au premier abord qu'il doit exister entre les
Facultés situées dans une même ville, et parfois installées
dans le même édifice, des relations fréquentes en échange
de services permanents; j'ai constaté cependant que trop souvent un isolement volontaire, une sorte d'indifférence réciproque était comme une règle tacitement consentie que chacun se faisait un devoir d'observer; avec cette doctrine du
chacun chez Boi qui est peut-être le produit d'une réglementation excessive, on perd le bénéfice de la concentration de
plusieurs Facultés sur un même point; on exagère abusivement, en mainte occasion, le chiffre de nos dépenses en contreignant l'administration à acquérir en doubles et triples
exemplaires des instruments ou des livres coûteux; on subs-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
115
titue au sentiment de responsabilité collective qui seul fait la
force et la dignité des corps, le souci exclusif du groupe auquel on appartient; on peut voir, en un mot, passer le désordre
et s'y croire étranger. Cet ordre de choses est un mal auquel
il faut porter remède. L'art. 15 du décret du 22 août 1854
prévoyait que dans chacune de nos Académies le recteur réunirait tous les mois, « en comité de perfectionnement ", les
doyens des Facultés. La pensée était excellente, mais elle
devait avoir pour conséquence d'établir entre les chefs . de
nOil grands établissements une communauté de vues et d'action que l'on jugea sans doute au moins superflue, cal' je n'ai
pas trouvé trace des délibérations de ces comités. lYI. le recteur vous fera connaître que je lui ai donné l'ordre d'instituer, dans le plus bref délai, ces réunions régulières que je
juge indispensables. Chacun de MM. les Doyens signalera au
comité de perfectionnement les faits de quelque importance
qui se seront produits au sein de la .F'aculté pendant le mois
écoulé. Il indiquera les besoins auxquels il conviendrait de
pourvoir et les améliorations qu'il jugerait utile de réaliser,
soit au moyen des ressources personnelles dont il dispose,
soit en empruntant les seCOurs de ses collègues. Le comité
portera spécialement sOn attention sur toutes les questions
d'intérêt commun, et je place au premier rang les clivers détails qui se rattachent à la condition des élèves, aux facilités
des études qui leur sont offertes dans la Faculté à laquelle
ils appartiennent, et dans les autres ]'acultés dont ils voudraient suivre les cours. Ces réunions d'ailleurs établiront
vos relations d'une manière plus intime avec le chef de l'Académie. ,Te l'établis ainsi, autant qu'il est en moi, l'Univel'sité
de Nancy et je lui donne toute la liberté dont une famille et
un corps savant ont besoin, sans rien ôter à ce qu'il y a (l'efficace et de bienfaisant dans l'autorité centrale.
« Je suis persuadé, Monsieur le Doyen, que toutes les idées
que je viens d'exprimer sont aussi les vôtres et celles de vos
collaborateurs . • e sais quels étaient les sentiments de l'illustre
r
�116
LETTRE DE M. LE MINISTRE DE L'INSTHUCTION PUBLIQUE.
Faculté dont vous avez été le chef. Vos collègues sortis de
l'École de Nancy ont les traditions de cette ville, où les sciences et les lettres ont été de tout temps cultivées avec amour.
Ils ont été avant vous les pères autant que les maîtres des
jelJnes gens qui vont suivre vos leçons. Vous vous unirez
tous avec moi dans un commun effort pour que la jeune
Faculté de Nancy prenne rapidement sa place au premier
rang de nos Écoles savantes.
« Je vous prie d'agréer, JYlonsieur le Doyen, et de faire
agréer à vos collaborateurs l'assurance de ma haute considération et de mon affectueux dévouement.
«
Le Ministte de l'Instruction publiqlte et des Cttltes.
« JULES
SIMON.
»
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Université De France / Académie de Nancy
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Fichier placé sous licence Etalab (http://www.etalab.gouv.fr/pages/licence- ouverte-open-licence-5899923.html)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Language
A language of the resource
fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/b2e47737b82321b9a83ba531c288abf7.pdf
870fafdeb172d6838f391e31ae58ab73
PDF Text
Text
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��LETTRE
DE M. JULES SIMON
MINISTRE DE
L'INSTRUCTION PUBLIQUE
A M. LE DOYEN DE LA FACULTE DE MÉDECINE
• Paris, novembre 1872.
{( MONSIEUR LE DOYEN,
{( Si les circonstances l'avaient permis, je n'aurais cédé à
personne l'honneur de présider la première réunion des
membres de la Faculté. Je vous prie de leur donner lecture
de cette lettre à l'ouverture de la séance. Ils y trouveront
une nouvelle preuve de ma vive sdIicitude pour les intérêts
dont ils reçoivent aujourd'hui le dépôt. Je n'ai certes aucun
besoin de stimuler leur zèle et le vôtre, Monsieur le Doyen,
mais je veux vous dire à tous les vœux que je forme pour
cette grande École qui prend place, dès aujourd'hui, parmi
nos institutions scientifiques, et qui ne tardera pas, je!'espère,
à y tenir un des premie,rs rangs.
« J'aurais vivement souhaité que les constructions complémentaires, dont vous m'avez soumis les plans, fussent achevées avant l'ouverture des cours. Malgré nos désirs et tout
le zèle du conseil municipal, nous avons bien vite reconnu
que cela n'était pas possible. Il faut nous résigner à commencer avec une installation modeste. Le talent des maîtres,
l'application des élèves, nous aideront puissamment à obtenir
�108
LETTRE DE M. JULES SIMON
des pouvoirs publics les ressources nécessaires pour achever
les constructions et l'aménagement.
« Les livres qui formeront le noyau de votre bibliothèque
ont coûté à mon administration 54,804 fr.; elle a dépensé
96,186 fr. en instruments et en produits chimiques. Outre
les bâtiments dont vous prenez possession, la Ville vous a
donné des terrains et une somme de 300,000 fI'. Le conseil
général, de son côté, y ajoute 50,000 fr. L'État, la Ville, le
département feront les sacrifices nécessaires pour que la
Faculté soit toujours abondamment pourvue de tout ce que
réclame l'enseignement de l'anatomie, de la physiologie et
des sciences accessoires. Il faut que chacun de vos élèves puisse
avoir sa place marquée dans les salles de préparation, et y
être entouré de plus d'instruments et de moyens de travail
qu'on n'en trouve dans les plus anciennes Facultés. C'est le
but que nous nous proposons et que nous atteindrons.
« On n'a jamais élevé contre la création de la Faculté de
Nancy qu'une seule objection, tirée du petit nombre de vos
hôpitaux. II ne faut ni s'exagérer, ni se dissimuler la portée de cette objection. L'Allemagne compte vingt Facultés de
:médecine. Celles de Vienne, Munich, Prague, Leipsig, Berlin
et Breslau sont situées dans des centres plus populeux que
Nancy; mais beaucoup d'autres, qui ont un rang dans la
science et dont lès travaux font autorité, telles que Greifswald, Gœttingue, Wurtzbourg, Heidelberg, Bonn, n'offrent
pas à leurs élèves les ressources cliniques que vous avez dès
à présent. On peut donc vivre, on peut donc prospérer dans
un milieu tel que celui-ci; et, sans parler de l'accroissement
probable de la population de Nancy,on ne saurait douter
que l'éclat de la Faculté et la présence de tant de médecins
distingués ou illustres n'y multiplient assez vite les établissements hospitaliers.
« Je suis informé que d'importantes usines s'établissent
aux environs de Nancy. II est évident que ces nouveaux
centres de population formeront, pour la capitale de la Lor-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
109
raine, une vaste banlieue qui lui demandera des livres pOUl'
ses écoles et des soins pour ses malades. Avec le télégraphe
et un service de transport analogue à celui qui est établi
entre les hôpitaux de Paris et l'asile de Vincennes, les chefs
d'industrie auront tout avantage, sous le double point de vue
de l'excellence du traitement et de la diminution de la (lépense, à verser leurs malades dans leurs hôpitaux. Cette
tansformation de vos ressources médicales est inévitable et
prochaine. Cependant il est de' notre devoir de chercher
les éléments de notre supériorité dans une autre voie.
Nancy est une ville studieuse, oit les lettres et les
sciences ont toujours été cultivées, qui veut et qui peut
être une capitale intellectuelle; elle a un Musée curieux,
une riche Bibliothèque, une Académie, un ensemble de Facultés complet. Elle fera des savants, ce qui nous mangue un
peu ailleurs, et cc qui ne l'empêchera pas, sans doute, de
faire aussi des praticiens. Le personnel de la Faculté est
très-nombreux, toutes les branches importantes de la science
médicale y sont représentées; la plupart des chaires comptent
un titulaire et un adjoint? les agrégés feront des cours libres:
nulle part, en France, il n'y aura ni cours si nombreux, ni
une liberté aussi ample. Les élèves, au lieu d'être perdus dans
la foule, seront l'objet de soins particuliers; ils seront personnellement connus de leurs maîtres; ils pourront les eonsulter sur la direction de leurs lectures et de leurs travaux,
faire leurs expériences sous leurs yeux et avec leur secours,
acquérir même,par de laborieuses recherches et jusque sur
les bancs de l'École, uue certaine notoriété. Si même l'érudition les tentait, il faudrait s'en applaudir. L'histoire de la
médecine est l'histoire d'une grande chose et un grand côté
de l'histoire générale de r esprit humain.
« J'aJoute que la situation de Nancy, en face de l'Alle-magne, lui crée un devoir particulier. Jusqu'ici nous avions
trop vécu et trop pensé entre nous; c'est tout récemment
que nous avons senti le besoin d'apprendre les langues
�110
LETTRE DE M, JULES SIMON
étrangères, de visiter les Universités de nos voisins, de tirer
profit cle leurs théories et de leurs découvertes. La Faculté
de Nancy peut être comme un vaste atelier dans lequel yiendra aboutir toute la science élaborée en Allemagne, pour
être, de là, répandue dans les Écoles françaises, après avoir
été soumise à une sévère et judicieuse critique. Je crois qu'il
y a pour vous, dans cette voie, beaucoup de gloire à acquérir
et beaucoup de services à rendre i et c'est pour vous y aider
que j'ai pris la résolution de donner à votre bibliothèque une
organisation particulière et de créer le Bulletin médical de
Nancy.
« Je veux que .vous soyez abonnés à toutes les publications médicales de l'Allemagne, que vous puissiez acheter
non-seulement les livres, mais les thèses et les mémoires de
quelque valeur qui paraîtront chez nos voisins. Vous me ferez
le plus tôt possible un rapport sur la dépense que ces acquisitions pourJ,'Ont occasionner, et je me mettrai en mesure d'y.
pourvoir. Vous ne pouvez manquer de recevoir un grand
nombre de dons, surtout si l'on sait, et on le saura promptement, que vos livres sont bien soignés et bien employés. Le
catalogue de la bibliothèque sera constammen t tenu à jour
vous me présentere;3, dans le cours du premier semestre, un
projet de règlement pour la lecture et le prêt à domicile.
Vous ferez ouvrir immédiatement un registre Où seront inscrits, à leur date, les dons qui seront faits. :M:M. les professeurs, le jour de leur installation, et les docteurs, le jour de
leur réception, signeront sur ce registre l'obligàtion contractée
par eux de ne rien publier sans en faire hommage à la
bibliothèque. Vous désignerez une salle où seront disposés
et catalogués tous les doubles, afin de faciliter les échanges;
enfin, vous dresserez un catalogue par ordre de matières et
un catalogue par ordre d'auteurs. Vous nommerez, en assemblée de la Faeulté, une commission de surveillance de la
bibliothèque, qui présidera à tous les services et m'adressera
tous les ans deux rapports, l'un à Pâques et l'autre en juil-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
111
let. Ces précautions, prises dès le premier jour, vous épargneront plus tard, ou épargneront à vos successeurs, bien des
difficultés. Il faut penser et agir, dès à présent, comme si
vous aviez une des bibliothèques les plus importantes de
l'Europe.
« Le Bulletin médical sera l'œuvre exclusive de la Faculté,
je me chargerai des frais i vous m'adresserez vos propositions
à cet égard aussitôt que vous aurez pu étudier les conditions
matérielles de la publication. Ce bulletin sera purement
bibliographique et ccmsacré aux livres, brochures et journaux
périodiques allemands, sans aucun mélange de bibliographie
française et de nouvelles, même scientifiques. Les notices
devront être proportionnées à l'importance et à la valeur des
ouvrages i tantôt il suffira de quelques lignes, et tantôt il pourra
être utile de consacrer un bulletin tout entier à l'analyse et
à la critique d'un livre considérable. Si même il se produisait
en Allemagne un écrit dont la traduction vous semblât nécessaire, vous me feriez des propositions pour une traduction
complète qui aurait lieu sous les auspices de la Faculté.
« Nous avons eu bien rarement en France un recueil bibliographique vraiment instructif. Les auteurs des articles ou
notices, n'y attachant pas leur nom et ne comptant pas sur
ce genre de travail pour acquérir de la célébrité, les écrivent
rapidement et se préoccupent plutôt de rendre service aux
auteurs que d'éclairer les lecteurs. En confiant à la Faculté
de Nancy l'exécution du Bulletin médical, j'espère arriver
à un résultat tout différent. Cc sera, Monsieur le Doyen, une
de vos principales attributions de choisir pour l'examen d'un
écrit le professeur ou l'agrégé qui vous semblera le plus compétent. La Faculté se réunira chaque mois dans une séance
académique pour vous assister dans ce travail et pour
tendre les notices qui ne ser0:r;-t jamais insérées qu'après avoir
été lues et approuvées en commun. La responsabilité 'se partagera entre la Faculté et l'auteur. L'auteur signera de ses initiales pour les courtes notices, et de son nom pour les notices
�112
LETTRE DE III. JULES SIMON
développées. Le numéro portera inention de l'approbation du
Doyen et sa signature. Je suis persuadé que dès rapparition
du recueil, il fera autorité dans le corps médical. MM. les
rédacteurs en auront le sentiment, ils sauront que leur
jugement sera accepté, leurs conseils suivis; ils apporteront
il, ce travailla même gravité et les mêmes scrupules que dans
ItlU'S consultations. De son côté, la Faculté ne se laissera influencer dans l'acceptation et le rOlllanièment des articles, ni
parle nom du rédacteur, ni par celui de l'auteur, ni par
un esprit de système 011 de rivalité; elle ne considérerà
uniquement que les intérêts de la science. Servir la science
et l'humanité, c'est votre pren'lier devoir comme médecins;
c'èst votre devoir comme professeurs. Je sens cela si profondément,jesuis tellement sûr, en vous rappelant ces maximes,
d'e'Xprimer votre propre pensée, qu'il me semble jouit par
avance du juste orgueil que .nous inspireront dans quelques
années vôtre réplitation de savants, de maîtres et de juges.
« La participation de MM. les
li, la rédaction du
bulletin aura pour leur carrière une importance décisive. Le.
des plus labori:eux et des plus sagaces ne tardera pas tl,
être connu dânsle monde médical. Le décret d'institution de
la Faculté leùr assure d'ailleurs tous les droits dont jouissent
en Allemagnc' les pi'ofesseurs extraordinaires. Ainsi nOus
leur donnons tout èe qu'un sav;nt peut souhaiter: les 1'essour\5esenllvres, en instruments, en produits chimiques dont
la Faculté sera abolldamment pourYue; un recueil périodique
qui lem' ouvrIra l'aècès despiIblications médicales les plus
renommées; le droit d'enseigner librement. La Faculté pourra
inscrire leurs cours sur son programme, et leur accorder l'usâgede ses propres amphithéâtres. Il résultera (le cette instittttion nouvelle pour les étudiants un accroissement de ressources, pour les jeunes maîtres les drOits et les avantages
de la
poürtOt.ts une émulâtion salutaire. Vous aurez
soin, Monsieur le Doyen, de rendre èOmpte dans vos rapports
annuelscle l'enseignement donné par les Agrégés; votre
�MINISTRE DE L'INSTIWCTION l'lJBI,IQlJE.
113
appréciation, qui sera pour eux un titre d'honneur, fournira
à l'administration des renseignements utiles pour le recrutement du personnel.
« Indépendamment de l'assemblée mensuelle qui sera une,
séance académique destinée à la rédaction çlubulletin,.il sera
nécessaire de sè
fréqnemment pour les affaires courantes. Le décret du 16 avril 1862 avait singulièrement
amoinclri l'initiative de la Faculté de médecine de Paris en'
décidant que l'assemblée ne pourrait se réunir qu'avec {tuto1'1sation du Mii.1Ïstre, et en. limitant sos délibérations à. de
simples avis concernant l'enseignement et la, discipline. Cel)
dispositions reBtrictives ont étéabrogé(ls par le décretè du
9 novembre 1870, rendu sur ma proposition etqui restitue
explicitement à ln Fnealté de Paris, et implicitement
Fncultés de Montpellier et de Nancy la plénitude (1(3,1eu1'8.
droits.
«Vous aurez doncvos nssemblées ordinaÎres aussi
ment que vOlIS le jugerez. convenable et vous en, réglerez librement l'ordre du joui', eil y faisanJ entrer t)Hües les qUCfh
tions qui pourront intéresser
la discipline.
de la Facùlté. ,Je ne crois pas comnlemon pré<iécesseur qUQ "
l'autorité centrale soit affaiblie par
cléliMrations,jecroÎ&
au contraire qu'elle en
fortifié y, (l'abord parce qu'elle y.
puise d'utiles
'et ensuite
tout çe
qui accroît l'importance et la dignité
l'Uni·
versité accroît l'Univèsité elle-même.
pas des fonctionnaires ayant chacun ,sa tâc.he séparée, soumis.
à des règlements et à un chef, et ,dont la mission estte.rntinée
quand ils ont fait 16iu'
ee SOT\t
les membres d'une même famille, qui doivent
soucis, puisqu'ils ont les mêmes, élèves et qu'ils sont chargél\l '
d'en faire de bons médecil1i3, e' f:st-à-dire des gens de cœur et
d.'honneur, prêts à 'tous les.
e.t aimant avec :une' ,
égale passion la science et l'humanité. Êtr.el'École où se f01;. . . '
ment 1es jeunes
et les jeunes savants, leur apprendre
�114
LETTRE DE M. JULES SIMON
leur devoir, le leur faire aimer, développer en eux le goût et
la passion des études sérieuses, leur servir de modèles quancl
ils entrent à leur tour dans la carrière, les suivre attentivement, les fortifier pal' des conseils et des récompenses, les reccvoir à la clinique, à la bibliothèque, comme les enfants de la
maison, leur indiqucr des travaux, leur faire connaître les
sources, les aider dans leurs préparations et leurs expériences, user à leur égard, quand il le faut, de l'autorité et
même de la sévérité d'un père, tenir à la considération de
cette marque D. M. N. qui va figurer cette année pour la
première fois au-dessous de la signature des Docteurs; c'est
un ensemble de devoirs, Monsieur le Doyen, qu'on ne peut
exercer qu'en commun, et l'honneur d'avoir une telle charge
est si grand qu'il crée entre les membres d'une Faculté le plus
noble et le plus sacr6 des liens.
«-Les Facultés de médecine et les Facultés des sciences
ont entre elles des rapports nécessaires; notre législation universitaire fait une obligation aux étudiants en Droit de suivre
les leçons de la Faculté des lettres; vos élèves ne pourraient
fréquenter, sans grand profit pour leurs études, le cours de
philosophie. Enfin, dans beaucoup d'Académies, les bibliothèques de ces Écoles ne forment qu'une même collection. Il
semblerait donc au premier abord qu'il doit exister entre les
Facultés situées dans une même ville, et parfois installées
dans le même édifice, des relations fréquentes en échange
de services permanents; j'ai constaté cependant que trop souvent un isolement volontaire, une sorte d'indifférence réciproque était comme une règle tacitement consentie que chacun se faisait un devoir d'observer; avec cette doctrine du
chacun chez Boi qui est peut-être le produit d'une réglementation excessive, on perd le bénéfice de la concentration de
plusieurs Facultés sur un même point; on exagère abusivement, en mainte occasion, le chiffre de nos dépenses en contreignant l'administration à acquérir en doubles et triples
exemplaires des instruments ou des livres coûteux; on subs-
�MINISTRE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.
115
titue au sentiment de responsabilité collective qui seul fait la
force et la dignité des corps, le souci exclusif du groupe auquel on appartient; on peut voir, en un mot, passer le désordre
et s'y croire étranger. Cet ordre de choses est un mal auquel
il faut porter remède. L'art. 15 du décret du 22 août 1854
prévoyait que dans chacune de nos Académies le recteur réunirait tous les mois, « en comité de perfectionnement ", les
doyens des Facultés. La pensée était excellente, mais elle
devait avoir pour conséquence d'établir entre les chefs . de
nOil grands établissements une communauté de vues et d'action que l'on jugea sans doute au moins superflue, cal' je n'ai
pas trouvé trace des délibérations de ces comités. lYI. le recteur vous fera connaître que je lui ai donné l'ordre d'instituer, dans le plus bref délai, ces réunions régulières que je
juge indispensables. Chacun de MM. les Doyens signalera au
comité de perfectionnement les faits de quelque importance
qui se seront produits au sein de la .F'aculté pendant le mois
écoulé. Il indiquera les besoins auxquels il conviendrait de
pourvoir et les améliorations qu'il jugerait utile de réaliser,
soit au moyen des ressources personnelles dont il dispose,
soit en empruntant les seCOurs de ses collègues. Le comité
portera spécialement sOn attention sur toutes les questions
d'intérêt commun, et je place au premier rang les clivers détails qui se rattachent à la condition des élèves, aux facilités
des études qui leur sont offertes dans la Faculté à laquelle
ils appartiennent, et dans les autres ]'acultés dont ils voudraient suivre les cours. Ces réunions d'ailleurs établiront
vos relations d'une manière plus intime avec le chef de l'Académie. ,Te l'établis ainsi, autant qu'il est en moi, l'Univel'sité
de Nancy et je lui donne toute la liberté dont une famille et
un corps savant ont besoin, sans rien ôter à ce qu'il y a (l'efficace et de bienfaisant dans l'autorité centrale.
« Je suis persuadé, Monsieur le Doyen, que toutes les idées
que je viens d'exprimer sont aussi les vôtres et celles de vos
collaborateurs . • e sais quels étaient les sentiments de l'illustre
r
�116
LETTRE DE M. LE MINISTRE DE L'INSTHUCTION PUBLIQUE.
Faculté dont vous avez été le chef. Vos collègues sortis de
l'École de Nancy ont les traditions de cette ville, où les sciences et les lettres ont été de tout temps cultivées avec amour.
Ils ont été avant vous les pères autant que les maîtres des
jelJnes gens qui vont suivre vos leçons. Vous vous unirez
tous avec moi dans un commun effort pour que la jeune
Faculté de Nancy prenne rapidement sa place au premier
rang de nos Écoles savantes.
« Je vous prie d'agréer, JYlonsieur le Doyen, et de faire
agréer à vos collaborateurs l'assurance de ma haute considération et de mon affectueux dévouement.
«
Le Ministte de l'Instruction publiqlte et des Cttltes.
« JULES
SIMON.
»
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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Title
A name given to the resource
Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l'Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de Médecine
Subject
The topic of the resource
Lettre du Ministre de l'Instruction Publique adressée au Doyen de la Faculté de médecine à l'occasion de l'inauguration de la Faculté de médecine
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SIMON, Jules
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Language
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fr
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The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/c245f9e42ba460635de0b630ba105d6f.pdf
a3c2871e325a0d12d7a6ce808ab5147e
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��NOTES
(1) La note très-satisfait a été obtenue par MM. Ancelon, Briot, Garcia Pérès
(deux fois), Febvré, Gille, Guillaume (Louis), Houpert, Nilus, Pierron, Poncin,
8ommeillier, Troché, \Veille.
(2) Pour répondre à quel'lues craintes exprimées au moment où cessait la direction de l'École, au sujet des confidences contenues dans la correspondance
établie entre les familles et le directeur,'il convient de faire connaître que près
de trois mille lettres de cette nature ont été anéanties.
(3) Depuis la séance de rentrée du 15 novembre 1871, les professeurs de l'École
de médeeine et de pharmacie de Nancy ont publié les travaux suivants:
M. Blondlot. Recherches sur la fermentation alcoolique du sucre de lait.
M. Demange. Compte rendu des travaux des Conseils d'hygiène et de salubrité
de Meurthe et-Moselle, pour les années 1869, 1870 et 1871.
M. Lallement.Compte rendu des actes de l'Association des médecins de la
Meurthe en 1871.
- Rapport médico-légal sur un cas d'asphyxie de deux enfants par l'air
confiné.
M. Poincaré. Recherches sur l'anatomie et la physiologie ele la glande thyroïde
(suite).
JI. E. Simonin. Discours du président de l'Association des médecins de Meurtheet-Moselle; séance générale du 10 mars 18n.
- Résultats heureux, momentanés) de l'inhalation du chloroforme, obtenus
chez un malade atteint de rage.
- Rapport sur le service départemental de l'assistance médicale et de la
vaccine de Meurthe-et-Moselle pemlant l'exercice 1871.
jff. Valentin. Examen des diverses théories émises sur les anomalies de l'aJI'tère
humérale.
(4) Après avoir offert à plusieurs fonctionnaires l'expression de sa reconnaissance, l'École a encore un devoir à remplir, celui de remercier, publiquement,
M. le Buron de Dumust qui a, si puissamment, contribué an développement de
l'Enseignement supérienr à Nancy.
(5) V. Paroles prononcées, le 6 décembre 1871, sur la tombe de M. LéonParisot
pur M. E. 8imonin, directeur (le l'École de médecine et de pharJllacie.
�
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1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
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1872
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Notes
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The topic of the resource
Notes relatives au rapport du Directeur de l'École de médecine et de pharmacie
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SIMONIN, Edmond
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��PROCÈS-VERBAL
DE LA SÉANCE.
La séance solennelle d'inauguration de la Faculté
de médecine et de la rentrée des Facultés de droit,
des sciences et des lettres de Nancy, a eu lieu le
mardi, 19 novembre 1872, sous la présidence de
M. Dareste de la Chavanne, correspondant de l'Institut, Recteur de l'Académie.
Après une messe du Saint-Esprit, célébrée dans le
palais académique, par M. l'abbé Jambois, vicaire
,
général, en présence de NN. SS. les évêques de
Verdun et de Nancy, la séance publique s'est ouverte
à midi.
M. le Recteur a pris place sur 1'estrade occupée
par MM. l'Inspecteur d'Académie de Meurthe-etMoselle, les doyens et les professeurs des quatre
Facultés, le proviseur et les professeurs du lycée.
M. Le Guay, préfet de Meurthe-et-Moselle, Mgr Racquart, évêque de Verdun, Mgr Foulon, évêque de
Nancy et de Toul, M. le premier président Leclerc,
M. le procureur général Godelle, M. l'abbé Jambois,
vicaire général, membres du Conseil académique,
�6
HENTHÉE SOLENNELLE
étaient placés aux premiers rangs; .M. Bernard,
maire de Nancy, MM. Simette et Mengin, adjoints,
M. Volland, ancien bâtonnier de l'ordre des avocats
et président de l'Académie de Stanislas, M. le baron
de Dumast, correspondant de l'Institut, M. lmhaus,
trésorier général, occupaient des places réservées.
On remarquait dans l'assemblée un grand nombre
de notabilités de la ville et de la société de Nancy.
MM. les étudiants en droit et en médecine se pressaient dans les tribunes.
M. le recteur a ouvert la séance par un discours;
puis il a fait lire par M. le secrétaire d'Académie le
décret du 1er octobre 1872 qui transfère à Nancy la
Faculté de médecine et l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg, et a donné successivement la
parole à M. le doyen Stoltz, à M. Cauwès, agrégé
chargé du rapport sur les concours ouverts entre les
étudiants en droit, à M. Simonin, directeur honoraire de l'ancienne École de médecine et de pharmacie (a).
(a) MM. les Doyens des Facultés de droit, des sciences et des lettres,
pour ne pas prolonger la durée de la séance solennelle, principalement consacrée il, l'inauguration de la Faculté de médecine et au der"
nier compte rendu du Directeur de l'École préparatoire, ont renoncé
à la lecture de leurs rapports faits au Conseil académique sur l'aunée
scolaire 1871-1872. Ccs documents doivent, suivant l'usage, trouver
place dans cette publication officielle.
�DES F ACUIm5s.
7
M. le secrétaire de la Faculté de droit, M. le secrétaire de l'Académie et M. le directeur honoraire
de l'École de médecine ont proclamé les noms
des étudiants en droit, des candidats aux différents
grades des sciences et des lettres, et des étudiants
en médecine qui ont obtenu l'éloge ou les notes très-
bien et bien dans leurs examens.
La séance a été terminée par la lecture des listes
des étudiants en droit et en médecine qui ont obtenu
des prix et des mentions honorables dans les concours de l'année scolaire 187'1-7872 et par la distribution des médailles.
��
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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Title
A name given to the resource
Procés-Verbal de la séance
Subject
The topic of the resource
Discours Officiel
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Université De France / Académie de Nancy
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An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
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b8a976ba49ef43e8cc3f3402390e7a93
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Text
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��RAPPORT
DE ]YI. ED. SIMONIN
DIRECTEUR DE L'ÉCOLE DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE.
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
L'an dernier, à pareille époque, je disais devant VOus:
" La Faculté de médecine et l'École supériellre de pharmacie de Strasbourg, ces sœurs aînées et honorées de l'École
de médecine et de pharmacie de Nancy, ne sont pas mortes,
et il est possible de présumer ce qui peut résulter de la réunion d'une famille, s'il est donné à ses membres, unis par
l'estime, par l'affection et par l'amour de la science, de poursuivre en commun un but national au profit d'une grande
partie de notre France. » Cette pensée, Messieurs, a été partagée; les deux institutions puissantes dont il vient d'être
question, viennent à Nancy remplacer les enseignements
divers qui, depuis 1592, ont dans notre contrée porté successivement les noms de faculté de médecine, de collége royal,
d'enseignement libre, d'école secondaire, d'école préparatoire de
médecine et de pharmacie et, qui, pendant près de trois siècles, ont été entourés et soutenus par la sympathie de nos
pères comme par celle de nOs contemporains. Le décret du
1cr octobre dernier a appelé tous les professeurs de l'École
préparatoire à concourir aux travaux de la Faculté de médecine de Nancy, et cette décision, qui honore l'enseignement
de l'École, a été prise après une étude approfondie, faite par
FACULTÉS.
6
�82
RENTRÉE SOLENNELLE
M. le Ministre de l'Instruction publique dont il n'appartient
pas à l'École de louer la justice, à raison même de la gratitude qu'elle ressent. Mais, Messieurs, la satisfaction de voir
à Nancy s'accroître, encore, les traditions de l'Enseignement
supérieur, se trouve diminuée lorsque l'on songe aux événements qui ont précédé la constitution de la nouvelle Faculté
de médecine de Nancy, Elt aux épreuves fatales qu'ont subies
les savants collègues auxquels nous sommes réunis dans un
commun effort. Lié, par un échange de sentiments affectueux,
avec un grand nombre des professeurs de la Faculté de médecine et de l'École supérieure de pharmacie de Strasbourg,
je ne puis penser, aujourd'hui, qU;à nous féliciter de leur bienvenue, leur dire combien leurs personnes et leur savoir sont
ici entourés d'estime, et leur exprimer, au nom des professeurs de l'École, l'ardent désir de voir nos actes confraternels
contribuer à diminuer quelques-uns de leurs cruels regrets.
Je ne vous rappellerai donc pas, Messieurs, ainsi qu'en
toute autre circonstance j'eusse été heureux de le faire, l'esprit et la nature de l'enseignement, les efforts et les succès
de l'École dont j'ai eu, comme directeur, dans vingt et un
rapports annuels, l'honneur de vous entretenir, et, en résignant mes fonctions entre les mains de l'éminent doyen de
la li'aculté de médecine de Strasbourg, je me borne à vous
présenter, très-rapidement, les faits principaux de l'année
scolaire qui vient de finir.
En 1871-1872, 150 étudiants ont pris à l'École de
cine et de pharmacie 560 inscriptions, et ils ont profité de
l'enseignement donné dans 1,494 leçons ou exercices réglementaires. Dans le nombre des cours se trouvent les leçons
données, à la Faculté des sciences, aux étudiants en médecine et en pharmacie, en exécution du décret de 1854, mais
à ces cours ont été njoutés de nouveaux enseignements dus
à la bienveillance de M. le doyen Bach et de MM. les
professeurs Chautard et Forthomme. M. Chautard, en conti ...
nuant volontairement un cours de physique médicale, destiné
�DES FACULTÉS.
83
spécialement à nos étudiants, et M. Forthomme, en établissant des conférences de chimie, ont montré, par leurs succès,
que l'association des cours des Facultés des sciences aux
cours des Écoles préparatoires peut, comme on l'avait espéré
à l'origine de cette association, offrir d'excellents résultats
pour les études, si, après une expérience de dix-huit années,
et, il faut le dire encore, après de trop fréquentes déceptions, les décisions intervenues en 1854 sont revisées sérieusement. Pendant bien des années, l'École a réclamé dans ce
sens, et j'ai hâte d'ajouter qu'une dépêche ministérielle toute
recente confirme l'opinion si souvent exprimée par l'École et
donne de grandes espérances sur cette importante révision.
Près des centres d'instruction qui viennent d'être indiqués,
d'autres enseignements ont été donnés à nos étudiants. L'asile de Maréville a continué à ouvrir discrètement ses portes,
et le tact de M. Giraud, son zélé directeur, et celui de
IVIM. Bécoulet et Petrucchi, ses honorables collaborateurs,
n'ont permis aucune prise à la critique. Enfin, certaines traditions de l'École libéralement instituées, dès 1851, ont été
continuées. En effet, non-seulement l'École augmentait sa
sphère d'action en demandant à ses professeurs un supplément considérable de travail, mais elle admettait près de son
enseignement celui des hommes de science qui voulaient
faire profiter les étudiants de certaines recherches spéciales
et, en 1872 comme en 1871, l'École a ainsi autorisé dans ses
amphithéâtres un cours d'histologie pathologique fait par le
docteur Paul Spilmann.
Il importe, Messieurs, de constater les résultats de tous ces
efforts, et j'éprouve un bonheur bien vif à dire qu'ils ont
passé toutes les espérances. Lors de la reprise dés travaux de
l'École, le 7 novembre 1871, bien des étudiants étaient
tenus par un devoir, soit dans divers corps d'armée, soit dans
des ambulances éloignées, car celles de Nancy n'en avaient
retenus qu'un certain nombre, et on devait craindre que les
inscriptions rétroactives, si bien méritées, d'ailleurs, fussent
�84
SOLENNELLE
pour les étudiants ainsi attardés dans les études réelles, une
cause d'affaiblissement dans leur instruction finale. Après
deux années, les examens ont prouvé que l'on devait être
sans crainte à cet égard et que nos étudiants se trouveraient
au niveau de leurs devoirs futurs. En effet, bien que les
examinateurs aient cru, au moment où allaient cesser leurs
attributions par suite des modifications prévues dans notre
enseignement, devoir maintenir le niveau habituel des épreuves, jamais les résultats des examens de fin d'année ne furent aussi satisfaisants. A la suite de 136 examens, les jurys
ont donné les notations suivantes:
Ajournement.............. .
5 fois.
Passablement satisfait.. . . . . . . . 23
Satisfil-Ït.................. . 45
Bien satisfait. . . . . . . . . . .... . 45
Très-satisfait. . . . .......... . 14 (1)
Extrêmement satisfait........ . 4
Cette dernière note l si rarement donnée, a été obtenue par
JYI}\;I. François, Lemaire, Rouyer et Schwartz.
En dehors du zèle des professeurs et du travail des étudiants, deux causes ont conCOuru aux résultats remarquables
des examens. La tolérance de temps, qui est réglementaire
dans les études du Droit, a été htrgement appliquée; sans
elle, en effet, les avantages des inscriptions rétroactives
eussent été annulés, et, malgré cette concession, quelques
étudiants n'ont pu encore aborder les examens.
L'autre cause du succès s'est trouvée dans la discipline
qui, pendant vingt-deux années, a assuré les succès de nos
études, et qui a été l'un des caractères distinctifs de l'École
de Nancy. Cette discipline s'exerçant chaque jour et à chaque
",heure, pour ainsi dire, et qui ne peut être efficace qu'au
prix d'une persévérance bien laborieuse n'a pas faibli, en
1871-1872, malgré le nombre considérable des étudiants. Je
n'en redirai pas le mécanisme; j'ajouterai seulement que,
gràce à cc système de mesures préventives, nulle inscrip-
�DES FACULTÉS.
85
tion n'a été perdue. Les étudiants ont eompris les motifs de
notre action disciplinaire quasi-paternelle et j'ai été personnellement bien heureux de n'avoir pas perdu l'affection de
ceux mêmes qui en avaient éprouvé les effets (2).
Je n'entrerai pas non plus dans les détails des faits qui
sont relatifs aux sessions d'examen ouvertes en septembre
dernier, sous la présidence de MM. Stoltz et Oberlin, en vue
des titres professionnels. Voici le résultat final de ces épreuves:
les six candidats pour le titre de pharmacien de 2 e classe
ont tous conquis leurs certificats d'aptitude, et des deux candidats au titre d'officier de santé, un seul a été admis. Je ne
veux pas, lIfessieurs, quitter ce sujet sans ajouter que de
1854 ft 1872, c'est-ft-dire dans la période des dix-huit années
pendant lesquelles l'École a eu la mission de remplacer les
anciens jurys d'examen, les officiers de santé ayant reçu
l'instruction de l'École de Nancy, ont été au nombre de
douze seulement, les étudiants en médecine de notre contrée
aspirant presque tous maintenant, comme on le voit, au titre
de docteur.
Malgré les préoccupations des années précédentes, plusieurs
œuvres ont été produites par les professeurs de l'École.Je ne
puis, faute de temps, m'arrêter sur ce point (3), et d'autres
motifs ne me permettent pas non plus de vous signaler les
dons qui sont venus enrichir nos musées et ceux qui doivent
accroître la bibliothèque de la Faculté de médecine. l\fais
l'École, en terminant sa mission spéciale, veut aujourd'hui
adresser plus haut ses remercÎments. En 1851, je rappelais,
dans notre première séance solennelle de rentrée, les noms
des divers magistrats qui, en 1843, ont pris une part active
ft l'organisation de l'École préparatoire, et je citais les noms
de M. L. Arnault, préfet de la Meurthe, de M. Magin, recteur de l'académie, et de M. Noël, maire de Nancy. Depuis
cette époque, l'École a été soutenue et développée par les
travaux mêmes du Conseil académique, par les votes bienveillants des Conseils généraux, des Conseils municipaux et
�86
RENTRÉE SOLENNELLE
par les actes de la Commission administrative des hôpitaux
civils. Dans quelques circonstances importantes dc la vic de
l'École, plusieurs fonctionnaires de notre contrée ont concouru à sa prospérité d'une manière toute spéciale, et après
M. Arnault, il faut citer M. Lenglé et 1\'1. le Vicomte de Montesquiou; au nom de M. le colonel Noël il faut ajouter les
noms de MM. le baron Buquet, Welche et Bernard, et nommer après M. Magin Marrons, MM. Caresmo, Faye, Maggiolo,
et vous savez, Messieurs, le nom qui devrait suivre ceux
que je viens de prononcer (4).
Il n'est pas possible, Messieurs, de rappeler les bienfaiteurs
de l'École sans que les professeurs qu'ello a perdus ne se
représentent à la pensée. M. Léon Parisot est le dernier professeur que la mort a ravi à l'École en 1871-1872. Notre
honorable collègue était du nombre des hommes, moins
nombreux qu'on ne le croit généralement, qui possèdent
vraiment l'aptitude du professorat le plus élevé. Chez lui se
trouvait la réunion ,des qualités les plus éminentes i un fonds
solide de recherches étendues et savantes, la conscience d'un
devoir important à remplir, le zèle et la régularité pour
l'accomplissement du devoir, la parole sérieuse, claire et
élégante, enfin, et surtout, cette qualité toute personnelle
qui impose l'attention 1 l'attire ensuite, la retient et la domine,
et qui permet d'établir entre le professeur et ses auditeurs
un courant sympathique réciproque sans lequel il n'y a de
succès complet ni pour le professeur ni pour son enseigne.
ment, et qui, l'heure du silence arrivée, toujours trop tôt,
laisse professeur et élèves convaincus qu'ils viennent de
faire ensemble un pas utile dans le champ immense de la
science (5).
Pour terminer ce qui se rapporte à l'exercice 1871-1872,
il ne reste plus, Messieurs, qu'à proclamer les noms des
lauréats de l'École. Mais avant les noms des élèves, ne convient-il pas de dire la récompense décernée à un professeur,
à M. le docteur Demange, honoré, tout récemment, de la
�DES FACULTÉS.
87
croix de la Légion d'honneur, si bien méritée par tant de
services et, tout particulièrement, par ceux qu'il a rendus
dans les ambulances de Nancy. Les noms des lauréats de
l'École rappellent aussi, Messieurs, à la fois, et les efforts si
bien récompensés des professeurs, et les espérances réalisées
pour l'avenir des jeunes gens qui vont, en partie, appartenir
à la Faculté de médecine de Nancy. Les nOms des lauréats
de 1871-1872 vont faire suite aux souvenirs glorieux laissés
par leurs devanciers et par ces nombreux jeunes gens d'élite
qui se sont distingués, soit pendant les deux dernières épidémies de choléra, soit aux ambulances des années précédentes,
soit dans les COnCOurs de Paris, soit dans la chirurgie militaire qui, depuis le temps où Percy demandait à mon aïeul
des élèves comme il savait les fai1'e (je rappelle ici les paroles
du célèbre chirurgien d'armée), a constamment choisi àNancy
une partie de ses promotions annuelles.
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A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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A name given to the resource
Rapport de M. ED. Simonin, Directeur de l'École de médecine et de pharmacie
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Rapport du Directeur de l'École de médecine et de pharmacie
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SIMONIN, Edmond
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Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
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1873
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Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/3d52dc84007aa0e454e6508b1b81dcbb.pdf
7f8d734af568fcd5a4cf1d2d2de79993
PDF Text
Text
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��RAPPORT
DE M. LE DOYEN DE LA :F'ACULTÉ DE DROIT.
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
L'année classique qui vient de s'écouler, la huitième depuis le rétablissement de la Faculté de droit, n'a pas rassemblé tous les élèves appartenant aux contrées de l'Est dont
Nancy est le chef·lieu naturel. Au lieu d'un chiffre moyen
de 180 inscriptions par trimestre que nous avions atteint
avant l'époque néfaste de la guerre, nous n'en avons compté
que 157 (1), c'est-à-dire 20 do plus seulement qu'en 1871 (2)
(1)
Nov. 1871. Janv. 1872.
(rétro.ctiv') (rétroactiv')
Insc. de capac.
- 1'" année.
- 2 e année.
- 3e année.
- cle cloctor.
6
52
Avril 1872. Juill. 1872.
Total.
Moy. par
trimestre.
7
7
5i
37
160
178
56
40
33
il
142
628
157
4/[
2
52
40
65
40
17
15
5i
39
'fO
13
181
HU
153
22
212
5 '/ 2
53
H'/.
li
Les études cle cloctorat clurant environ cle cleux ans et clemi à trois ans, ce
sont
aspirants au doctorat qui ont clû prenclre et 12 qui ont pris effectivement cles inscriptions on subi cles examens pendant l'année scolaire 1871-1872.
(2) Nous avons perclu cette année trois élèves: René lVaultri", étudiant cle
t tO, année, âgé de :W ans, d'une conscience (hoite, cl'un esprit sérieux, (l'un cœur
honnète et religieux, a été subitement enlevé à sa mère le 31 décembre 1871,
par l1n fatal accident; - Édouard Paris, aspirant au cloctorat, a succombé clans
sa 23 e année, it Hyères, le 30 janvier 18'1'2, à la suite d'une maladie de langueur contractée pendant la guerre; ses qualités d'esprit et cle cœur, son ardeur pOUl' le travail lui avaient .acquis toutes uos sympathies; - Lattis Raillclrdy de Pralltrois, étudiant (le L'o' anuée, fils unique qui clonnait les meilleures
espérances, s'est éteint le 20 juin 1872, à Paris, au milieu des siens. Mentionnons aussi la mort de Georges Dieudonné, un de nos meilleurs licenciés, plein
d'avenir, décédé 1, Pompey, dans sa 27" année, après avoir longuement lutté
contre des infirmités précoces et cles souffrances Cl'uelles avec un rare courage,
- et celle d'Ernest DoUlus, de Mulhouse, élève de 2" année, qui n'avait quitté
la Faculté que pour aller rejoindre sa famille it Paris, et dent l'heureux natu-
�20
REl'iTl\ÉE SOLENNELLE
au sortir de la lutte nationale. Ce résultat n'était que trop prévu:
bien des familles de cette région se ress"entent des cruelles
épreuves qu'elles ont traversées, l'occupation étrangère que
nous sommes destinés à subir jusqu'au bout éloigne un certain
nombre de jeunes gens originaires des pays libérés, et, parmi nos
malheureux compatriotes des provinces annexées, il en est qui
redoutent la présence de ceux dont ils ont fui la domination
au prix des plus douloureux sacrifices. Beaucoup d'entre eux
cependant ne peuvent se résoudre à perdre de vue la terre
natale, ils s'arrêtent près de la nouvelle frontière et les sympathies dont ils sont entourés leur font retrouver un autre
Metz, un autre Strasbourg dans l'ancienne capitale Lorraine,
qui conserve pieusement le culte des souvenirs en même
temps qu'elle prend une part active au travail de régénération patriotique auquel est attaché notre salut.
Sur 249 élèves, qui ont suivi nos cours ou subi des examens, 33 nous sont venus d'Alsace, 27 des parties annexées
de la Moselle et de la Meurthe, et la plupart de ces 60 exilés
volontaires ne sont pas des moins ardents au travail, plusieurs
vont être couronnés à la suite de nos concours. Si nous ajoutons que le département reconstitué de Meurthe-et-Moselle
nous a fourni, à lui seul, 100 élèves; que les Vosges nous en
ont envoyé 38, c'est-à-dire au delà d'un cinquième de plua
que les années précédentes; que le contingent de la Meuse
s'esi élevé au chiffre de 18 qu'il n'avait pas encore atteint;
que les étudiants de la Haute-Saône, de la Haute-Marne et
de la Marne n'ont pas été en dessous de 16, nous vous aurons
donné une idée exacte de la proportion suivant laquelle se
recrute notre personnel dans le ressort Académique et dans
les parties des ressorts voisins pour lesquelles Nancy est un
centre d'attraction. Nous ne perdons pas l'espérance de voir
les Ardennes participer plus activement à notre vie univerrel, les sentiments élevés, les convictions chrétiennes , l'énergie virile pour le
bien, étaient dignes de servir de modèle à se, condisciples; il a succombé au
mal qui le minait, au Hâvre, le 20 mars 18i:!, à 20 an", les yellx fixé,
une
sereine confiance sur l'éternité.
�21
DES FACtLTÉS.
sitaire; elles sont déjà rattachées il. notre Cour d'appel, et le
moment approche où des voies rapides de communication
leur permettront de suivre les sympathies dont nous avons
reçu cles preuves réitérées. Plus de 50 jeunes gens de ce département sont venus, pendant ces huit années, s'instruire
à notre École, et nous avons compté parmi eux des élèves
excellents, plusieurs lauréats et deux docteurs, MM. Binet et
Camus, que nous aimons à citer parmi les plus distingués.
La marche régulière de nos études n'a été troublée par
aucun incident; le cours de Code civil (2 e année) a pu être
continué sans interruption malgré l'absence du Doyen appelé
à Paris par les fonctions de juge du concOurs d'Agrégation; ses
collègues ont bien voulu se partager, pendant plus de deux
mois, la charge de le suppléer, prouvant, une fois de plus,
qu'ils ne reculaient devant aucune fatigue quand il s'agissait
de l'intérêt de la Faculté; ils l'ont fait avec un dévouement
fraternel dont leur ancien a été vivement touché et dont il
leur doit le public témoignage.
. L'assiduité et la tenue aux cours des professeurs ont été
en général satisfaisantes, il n'a été prononcé que deux pertes
d'inscription (1) i les conférences, auxquelles s'étaient inscrits
47 élèves (2), ont été suivies par près des deux tiers d'entre
eux. Aucune plainte grave ne nous est parvenue sur la conduite de nos étudiants à l'extérieur de l'École, et nous ne
sommes que justes en les félicitant de l'attitude qu'ils ont
gardée dans une ville occupée. Ils ont compris ce que le vrai
(1; Ces pertes d'inscriptions se répartissent ainsi:
{el'
Capacité
jre année
2e année
:Je année
trim.
2- trim.
3e trim.
»
4· tl'Ïm.
Tata! pour l'ano6o.
»
»
2
»
}}
2
))
})
))
))
»
2
»»
2
(2) Nombre des élèves inscrits aux conférences facultatives et rétribuées:
Conférences de 1re lmnée . . . . . , . • . . . . . ..
de z. année. . . . • . . . . . . . . . .
Il
de 3e année • . . . . . . . . . . . . "
13 17
de doctorat (2 8 examen). . . . . . .
3
201
�22
RENTRÉE SOLENNELLE
patriotisme et la dignité nationale exigeaient d'eux dans les
circonstances présentes; en n'ajoutant pas des difficultés nouvelles à celles qui pèsent sur le pays, ils ont rempli leur
devoir de bons citoyens et nous sommes convaincus qu'ils
y resteront fidèles jusqu'à la fin.
L'impulsion donnée au travail par ce besoin impérieux de
relèvement qui s'estproduit dans les âmes vraiment Françaises,
ne s'est point arrêtée. Si nous en jugeons par le résultat des
examens, l'année 1871-72 a été supérieure à six des précédentes, et nous nous sommes notablement rapprochés de
l'année 1866-67 que nous avons souvent signalée comme la
meilleure de toutes. Sur 1372 boules délivrées, nous n'en
comptons pas moins de 543 blanches, en regard de 686
rouges et de 143 noires (1). Le nombre des examtms et des
actes publics a dépassé de 81 le chiffre le plus fr?rt que nous
eussions constaté jusqu'ici; il s'est élevé à 319. Beaucoup
d'étudiants, après la guerre, avaient suspendu leurs études
ou s'étaient vus forcés d'ajourner leurs épreuves de licence;
ils se sont présentés en foule dans les diverses sessions de
1871-72. Le niveau des examens a été maintenu et 43 ajournements ont dû être prononcés; 276 admissions ont eu lieu (2),
(t)
Nature des examens.
Blanches.
Examen de capacité... . . . . . . .
l ro année:l er ex.deBaccalauréat.
2- année: Qe ex. de Baccalauréat..
1er ex. de Licence .• "
3e année 2e
de
..•..
Tllese de LlCence..•..
1er ex. de Doctorat. . ..
4. 0 "e
,
20 ex. de Doctorat .. ,
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6 annees Thèse de Doctorat. ,"
t
1
Rouges.
Noire..
il
65
l'lO
126
147
HZ
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12
37
252
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(2)
Nature des
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Nombre des examens.
Examen de capacité.. . . . . • . . .
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Thèse de Licence. . . . ..
j er ex. de Doctorat. . . • .
4' année 2" ex. de Doctorat. . . . .
Thèse cle Doctorat. . . • .
'.
'
l
t
il
Total.
18
138
45
li3
Admissions.
1,312
Ajournements,
5
flG
63
52
56
It8
11
8
f)j
46
11
55
50
19
;;
3
\)
8
16
8
7
319
Z70
�DES FACULTÉS.
23
elles se répartissent de la manière suivante 55 épreuves
jugées excellentes ont réuni l'unanimité des boules blanches,
68 ont obtenu la majorité des blanches, 12 ont été admises à
égalité de blanches et de rouges, 56 avec minorité de blanches,
37 avcc des boules rouges, 48 avec une noire.
Les noms des 55 élèves auxquels l'éloge a été accordé
méritent d'être proclamés, ce sont:
Pour la thèse de doctorat: MM. Camus (Félix/, Garnier,
Ory, Vainker;
Pour le deuxième examen de doctorat: MM. Camus (Félix/,
Desnos, Flach (de Strasbourg), Grandville;
Pour le premier examen de doctorat : MM. May, Lombard
(Paul), Sa1'rut;
Pour la. thèse de licence: lVIM. Ambroise, Dareste de la
Chavanne, Fltwer (de Saal'-Union), Guyot, Kœujling, Lanio,
Lombard (Paul/, 1JIlay, Sar1'ut, Schœffer (de Strasbourg),
Variot, Vuébat; (les thèses de MM. Ambroise, Dareste de la
Ch'1vctnne, Flztrer, Kœujling, Lombard /Paul/, Sar1'ut, Vuébat,
ont été honorées du dépôt à la bibliothèque de la Faculté, par
décisions spéciales des jurys d'examen);
Pour le deuxième examen de licence: lVIM. Elie, Flurer
(de Saar-Union) Henry (Jules/, Renauld, Sarrut, Schœjjel'
(de Strasbourg), Va1'Ïot;
Pour le premier examen de licence : MM. Elie, Flurer
(de Saar-Union), Goujon, Henry (Jules/, Laillet, Larcher,
Renauld, Schœffm' (de Strasbourg), Variot;
Pour le deuxième examen de baccalauréat: MM. Burtin,
Larcher, Marc, Mengin (Henri/, Xardel;
Pour le premier examen de baccalauréat: MM. Barbey
(Adrien/, Beauchet, Chavegrin, CoUenne, Houillon, Jacquey,
Joubert (de Sarrelouis), 1Hartinot (de Wasselonne), 1JIleinsohn
(de Cernay, Haut-Rhin), Michel, Sommer (de Wissembourg).
Quatre élèves ont obtenu l'unanimité des boules blanches
dans toutes leurs épreuves de licence et abordent le doctorat
�24
RENTRÉE SOLENNELLE
avec cinq éloges successifs, ce sont: l\Dif. Ambroise, Flurer,
Lombard (Paul) et Variot (1).
Un de nos docteurs, M. Camus (Félix), a recueilli htlÎt éloges
dans ses huit examcns de licence et de doctorat.
Le fait le plus remarquable que j'ai à signaler cettc année
est celui de la réunion de 42 aspirants au doctorat, formant
une pépinière de futurs agrégés, de candidats à la magistrature, de membres du barreau. Le grade de docteur paraît
avec raison une garantie de savoir, et, sans en faire une condition absolue de l'appel aux fonctions judiciaires, les chefs
de la Cour nous ont constamment prouvé qu'ils y voyaient
un sérieux motif de préférence. Le jour approche où la loi
exigera cette preuve de fortes études de tous ceux que ne
recommandent pas une 10ngu0 postulation ou d'éclatants services, sans préjudice des examens professionnels destinés à
constater les aptitudes spéciales. Serait-ce trop, en effet, de
cinq ou six ans consacrés aux diverses branches de la science
dont on doit appliquer, pendant le rcste de la vie, les principes au règlement des intérêts sociaux ct privés? Sans doute,
on peut être excellent magistrat sans avoir conquis ce diplôme, nous en avons la démonstration tous les jours, mais la
nécessitt'J de subir des épreuves périlleuses écartera un certain nombre de médiocrités. Quant à ces esprits faciles et
brillants, qui ont la prétention désolante de tout savoir sans
avoir jamais rien approfondi, ils sc trouveront forcés de renoncer à la magistrature s'ils ne consentent à donner des
gages sérieux de leur puissance de travail et de leurs connaissances acquises. Lorsque l'amélioration que nous sollicitons sera réalisée, on s'étonnera qu'elle ait pu être si longtemps
retardée.
(1) Sur Z1 boules délivrées à la suite des ciuq épreuves de Licence, ont obtenn:
MM. Ambroise, Flurer, Lombard (Pcwl) Variai, 21 blanches; - M. SchrrlTer, 20 blanches; - MM. Dupré, ,}Jay, Renauld, Sarl'ut, Vuébat, 19 blanches; - M. Lanio,
18 blanches; -.M. Guyot, 17 blanches; - M. Goujon, lB blanches; - M. Sée
(Ernest), 15 blanches; - M. Dares!e de la Chavanne, ! i blanches; - M. Risacher, 12 blanches; - MM. Du Coé'tlosquel, Florentin, Humbert (Paul), Jfarie
(Georges), Peîtrer, Thiébault, Il blanches.
�DES FACULTÉS.
25
Mais le but que se propose le législateur, appuyé par l'opinion publique, serait manqué, et cette réforme serait frappée de stérilité si nous nous montrions trop faciles dans la
collation du grade de docteur. Nous sommes fermement résolus à conserver à ces hautes études leur caractère et à ne
pas abaisser les barrières 5n présence du nombre des candidats et de l'ardeur avec laquelle ils poursuivent un titre
devenu nécessaire à leur ambition. Il y aura toujours à déterminer le minimum de nos exigenccs; entre le refus et l'admission, il n'y a quelquefois que des nuances et la limite est
délicate à fixer. Nous n'avons pas la prétention de ne nous
tromper jamais dans cette appréciation difficile, nous ne pouvons qu'indiquer les principes qui nous guident et affirmer notre
propos arrêté de nous tenir à égale distance d'une faiblesse
coupable et d'une sévérité outrée, l'une et l'autre contraires
à nos devoirs et il l'esprit que nous devons apporter dans
notre mission de jury institué en vue du jugement de certaines capacités sociales. Nous devons nous inspirer de l'état
de la science, du degré de culture intellectuelle auquel une
génération est parvenue, ne jamais revenir en arrière, éviter
un stationnement trop prolongé, tendre incessamment, par une
marche lentc et mesurée, à consolider les résultats acquis et
en faire le point de départ de nouveaux progrès dont nous
demanderons au tcmps la consécration successivc.
Dans cette voie où nous sommes entrés depuis le rétablissement de la Faculté, nous trouvons l'inévitablc obligation
de prononcer des ajournements qui seront d'autant moins
nombreux que les candidats se feront une idée plus exacte
des légitimes difficultés qu'offrent ces épreuves. Sur 36 examens ou actes publics de doctorat, 5, parmi lesquels une
thèse, n'ont pu être suivis de réception, 16 ont été admis avec
3 blanches seulement, 4 avec 4 blanches, 11 avec éloge.
D'excellentes dissertations nous ont été soumises, je citerai les quatre qui ont réuni tous les suffrages : celles de
MM. Camus, Vainker, Ory et Garnier.
�26
RENTRÉE SOLENNELLE
]YI. Félix CAlVIUS, de Rocroi, a traité, en Droit romain, de la
Missio in possessionem Tei sm'vandœ cansa et de la Venditio
bonot'ltm, et, en Droit français, Des effets dttjugement déclaratif
de faillite et de la cessation de payements. Ces deux travaux,
qui eût avantageusement reliés une étude sur l'ancien Droit,
sont le fruit de recherches approfondies; on y trouve une
saine doctrine, une exposition large et des solutions bien
enchaînées; ils sont l'œuvre d'un esprit solide et vigoureux.
L'argumentation a été soutenue avec une facilité et une
sûreté de parole qui permettent de préelire à M. Camus
des succès du meilleur aloi dans la carrière du barreau.
ThI. Gaston VAINKER, de Lunéville, nous a donné une monographie sur le Cont1'at de gage civil et commercial, en Droit
romain et en Droit français, pleine de suc juridique, écrite
avec simplicité et précision, dans laquelle les difficultés sont
nettement abordées et heureusement résolues, où la connais"
sance des usages commerciaux et des nécessités pratiques
s'allie à une théorie rigoureuse. Familier avec toutes les parties de son sujet, il a pu défendre ses propositions avec Une
clarté remarquable et une abondance d'arguments qui ont
laissé an jury la plus favorable impression et le
-, '
dent pour les fonctions du Mihistère public.
}YI. Edmond ORY, de Chaligny, avait choisi une matière
qui n'avait pas encore été traitée, dans son ensemble, avec
cette ampleur et ces développements, et qui répond à des
préoccupations nationales: La conditionjttridique desmilitai1'es
dans le Droit 1'ornain, l'ancien Droit et le Droit moderne. Il a
su grouper une foule de dispositions éparses, en faire un
tout savamment coordonné; son travail révèle des investigations patientes et bien dirigées; l'élévation des vues, la
sûreté, la méthode, la précision des idées et du style, le caractérisent. Il renferme, à côté des règles du Droit, des notions
curieuses sur l'organisation et le recrutement de l'armée à
Rome et sous l'ancienne monarchie Française; la partie COrrespondante, depuis la ]1évolution jusqu'à la loi la plus ré-
�DES FACULTÉS.
27
cente, doit compléter cette œuvre destinée à devenir un livre
où d'autres que des jurisconsultes trouveront un véritable
intérêt. L'instruction étendue du candidat, la distinction de
son esprit se sont montrées dans la soutenance; servies par
une parole élégante, elles font bien augurer de son avenir
dans les professions libérales.
M. Jules GARNIER, de Gérardmer, après avoir consacré
une étude substantielle et complète à l'Extinction de l'hypoen Droit romain, s'est attaqué, en Droit français, à
l'une des matières les plus abstruses et les plus obscures sur
lesquelles puissent s'exercer la doctrine et la jurisprudence,
La subrogation à l'hypothèqtte légale de la femme mariée. Nous
ne craignons pas de dire qu'il n'a pas trop présumé de ses
forces, nous l'avons engagé à publier à part cette œUVTe
rigoureuse et originale qui porte l'empreinte d'une profonde
méditation, où les principes et les déductions sont exposés
avec une vigueur vraiment scientifique, dont les discussions
sont fortes et précises, et qui soutient eonstamment l'intérêt
par la elarté du style. L'argumentation, marquée par une
verve incisive, a été une des plus solides et des plus brillantes que nOus ayons entendues. Un tribut académique de
cette valeur est fait pour attirer l'attention des jurisconsultes;
il sera certainement un titre pour lVI. Garnier qu'une véritable vocation porto vers l'enseignement.
lYI. Garnier trouvera, dans les luttes de l'Agrégation, ses
émules et ses amis MlVI. Binet, Ortlieb et Joly, déjà éprouvés
dans le concours de cette année. Les deux premiers ont eu
l'honneur d'être conservés parmi les candidats définitifs, et je
ne commettrai aucune indiscrétion en disant qu'ils ont été
elassés avantageusement et qu'ils ont laissé les meilleurs
souvenirs aux membres du jury.
La Faculté a eu l'heureuse fortune de compter pour la
première fois un de ses docteurs parmi les élus. La thèse de
doctorat de M. BLONDEL, les leçons de procédure civile et
de législation criminelle qu'il avait faites en 1869-70, ses
�28
RENTRÉE SOLENNELLE
épreuves du concours de la même année, étaient autant de
gages qui permettaient de prédire le succès qu'il a remporté i
nommé Agrégé sans conteste et en bon rang (1), iInous a été
attaché (2), sur la demande, de la Faculté qui sait ce qu'il
vaut, comme professeur et comme collègue, et se félicite de
l'adjonction d'un dévoué collaborateur.
L'un des membres de la Faculté qui avaient discerné la
vocation et préparé la voie de M. Blondel ne devait pas
nous être conservé. Pendant plus de cinq ans, M. LYON-CAEN
s'est consacré à notre École et son séjour à Nancy a été
marqué par une série de succès; dans les cours de Droit
romain et de Code civil, dans les couféreuces de licence et
de doctorat, aux examens, il a porté les qualités de jurisconsulte, de professeur, d'examinateur qu'il possède à un
si haut degré. Sa science exacte, la solidité de son jugement,
la maturité de son esprit, la clarté de sa parole en faisaient
un maître excellent, un guide sûr pour qui nos étudiants
avaient estime et confiance; il savait faire aimer et goûter
le Droit dont il a le culte passionné. La droiture de son
caractère, son sentiment du devoir, son ardeur iufatigable,
le vif intérêt qu'il porte aux choses de l'enseignement, son
zèle pour le bien public et, par-dessus tout, son cœur si
chaud sous des apparences si calmes, le rcndaient un des
membres les plus précieux ,de notre famille universitairé.
Ses titres et les vœux de ses maîtres l'appelaient à Paris (3)
où il devait retrouver sa famille et ses amis; nous n'avous
pas essayé de lutter contre une ambition et des attraits si
légitimes, mais il sait que des liens indestructibles uous
uuissent et que nos plus affectueuses sympathies répondent
à son fidèle souvenir.
(1.) Arrêté minist.ériel du 16 mai 1872 nommant M. Blondel Agrégé des Facultés de Droit.
(2) Arrêté ministériel du t 1 juin 1872 attachant M. Blondel à la Faculté de
Droit de Nanc\'.
(3) Arrêté m'inistériel ,lu 15 mars 1872 attachant M. Lyon-Caen à la Far.ulté
de Droit de Pari"
�DES FACULTÉS.
20
Pour remplacer }'yI. Lyon-Caen nous avons jeté les yeux
sur un nouvel Agrégé que de précoces et éclatants succès
désignaient un des premiers à l'attention de nos Facultés;
lVI. le Ministre a bien voulu nous l'accorder (1). Après avoir
obtenu toutes les distinctions dans les concours de licence
et de doctorat au sein de cette École de Droit de Caen, qui
occupe un rang si élevé par la force de ses études civiles,
la renommée de ses professeurs et l'enseignement d'un de
Demolombe, M. VILLEY s'est
nos premiers jurisconsultes
montré le digne élève de ses maîtres; il a grossi cette phalange d'Agrégés de la vieille Université Normande qui se sont
répandus dans nos Facultés et dont nous avons, ici même,
parmi nos titulaires, un excellent représentant. Fortement
nourri des meilleures doctrines, doué d'une parole élégante
et lucide, notre nouveau collègue devait trouver le meilleur
accueil parmi nous, et nos étudiants nous sauront gré de
l'avoir conquis pour notre École.
Notre enseignement devait se eompléter cette année de
manière à n'avoir rien à envier aux Facultés les plus favorisées : conformément à la promesse qui nous a été apportée
au nom du Ministre par lVI. l'Inspecteur général Jourdain,
dans la séance de rentrée de novembre 1871, deux nouvelles
chaires de licence ont été fondées (2), et un nouveau cours a
été institué à titre permanent à l'usage des aspirants au doc·
torat (3). La seconde éhaire de Droit romain, transférée de
Strasbourg, devait être rendue à son titulaireM. LEDERLIN(4),
auquel ses collègues de Nancy ont, par une décision unanime
et spontanée (6), conservé son rang d'ancienneté, pour lui
(t) Arrêtés ministériels des 16 mai ct 1'l juin 181'2 nommant M. Villey
Agrégé des Facultés de Droit et l'attachant il la Faculté de Droit de Nancv.
(2) Décrets du 10 décemhre 1971 transférant il la
de Droit de Nanc\'
une (les deux chaires de Droit J'omain et la chaire de Procédure civile et de Légi;.
lation criminelle de la Faculté de Droit de Strasboll.rg.
(3) Décision ministérielle dll 8 mars 1872 consacrant l'étv hli'\sement pennaIlent du cours complémentaire de Pandectes.
('1) Décret du 10 décembre 1871 nommant M. LederUn (Eugène) professeur
titulaire de la seconde chaire de Droit romain.
(5) Délihération de l'assemblée des Professeurs titulaires (20 juillet 1871).
�30
SOLENNELLE
prouver qu'il ne devait pas se considérer comme exilé parmi
eux. Il demeure chez nous le représentant de cette illustre
et vénérable Faculté de Strasbourg, dont les membres sont
aujourd'hui dispersés par suite de la perte de notre chère
Alsace; à voir notre affection mutuelle, l'intérêt si profond
qu'il prend à la prospérité de notre Êcole, le dévouement
éclairé ave'c lequel il a suppléé, à plusieurs reprises, le Doyen,
on croirait facilement que notre nouveau collègue nous appartient depuis de longues années.
Le vœu que nous formions, l'an dernier, de voir M. DEsTRAIS reprendre à Nancy la chaire qu'il occupait à Strasbourg
avec tant de science et de distinction, n'a puse réaliser malgré
une nomination officielle (1) et un appel des plus flatteurs
que M. le Ministre lui avait adressé. Dcs attaches trop fortes,
des souvenirs trop puissants retenaient notre collègue dans·
une ville que ses malheurs lui rendaient plus chère encore.
Nommé l sur notre demande l professeur honoraire des Facultés de Droit (2), il demeure de cœur membre de cette
Université de ]"'ranee, Alma matm', qu'il a honorée par ses
services, et la domination étrangère restera impuissante à
modifier ses sentiments cle piété filiale.
Le transfert à Nancy de la chaire de Procédure civile et
de Législation criminelle de Strasbourg a permis d'instituer
dans notre Faculté, par voie cle dédoublement, une chaire de
Frocédu1'e civile et une chaire de Droit c1'iminel (3). C'est là
une amélioration que nous appelions de tous nos vœux et
qui, jusqu'ici, n'avait pu être réalisée qu'à Paris et à Toulouse.
Désormais, le même professeur ne sera plus chargé d'expliquer trois de nos Codes, et le programme de l'examen de
(1) Décret; (lu 15 février isn nJll1mant M. DesIrais professeur de Procédure
civile et de Législation criminelte (:le chaire) it la Faculté ,le Droit de Nancy.
(2) Décret <lu 15 juin 1872 nommant M. Destrais pl'oiesseur honoraire des
Facultés de Droit.
(3) Décrets d.a t5 septembre 1sn transformant la chaire clc Procédure civile
et de Législation criminelle, instituée à Nancy le 9 jauvier '/8G1, en chaire d.e Proèédure civile, et la chaire de Procédure civile et de Lé,qisiation criminelle transférée
ùe Strasbourg le 10 décembre 1871, en chaire de DI'oit crillûnel.
�DES FACULTÉS.
3'1
Droit criminel ne scra plus restreint aux deux premiers
livres du Code pénal et à quelques notions sur l'action publique, l'action privée et la procédure des Cours d'assises.
Nos avocats en herbe, nos futurs magistrats trouveront un
enseignement complet sur ces matières dont la connaissance
est si essentielle au point de vue de la défense des citoyens
et de la bonne administration de la justice criminelle. Nous
obtiendrons sans doute un jour que co cours, à la fois philosophique et pratique, si intéressant pour les élèves, soit
placé en première année; en attendant, il doit être suivi par
ceux de seoonde, c'est M. VILLEY qui a été chargé de l'inaugurer (1), et nous avons la certitude qu'il ne sera pas audessous de cette tâche difficile.
Le cours de Procédttre civile revenait à M. BLONDBL qui
pourra désormais développer toutes les matières du programmO"
et y joindre l'explication des titres les plus usuels du Code,
laissés forcément de côté jusqu'ici. La méthode, la rectitude,
l'union de la théorie et de la pratique, la clarté ne manqueront pas à cet enseignement, on peut en être assuré:
l'fI. Blondel a déjà fait ses preuves dans la chaire même qu'il
va occuper de nouveau en vertu d'une délégation penuanente (2) ct dans celle de Code civil (2° année), lorsqu'il a été
appelé à suppléer le Doyen que d'impérieux dovoirs ont
retenu à Paris durant les derniors mois de l'année scolaire.
Le oours do Code civil, laissé vacant par la nomination de
M. Lyon-Caen à la Faculté de Droit de Paris, devait être
oonfié à notre premier Agrégé (3), nous avions 10 sentiment
unanime que cet enseignemont capital no pouvait être en
meilleures mains. Successivement chargé du cours de Procédure civile et de Législation criminello, do celui de Droit
(l) Arrêté ministériel du 6 novembre 1872 chargeant M. Villey tlu cours tle
Droit criminel.
(2) Arrêté ministériel du 6 novembre 1872 chargeant M. Blondel c1u cours
de Praddure civile.
(3) Arrêté ministériel du 6 novembre ! 872 chargeant J'rI. Cauwès du cours de
Code civil (2 e chaire).
�32
llENTRÉE SOLENNELLE
romain, M. CAUWÈS s'est signalé pendant cinq années, comme
1\1. Lyon-Caen, par son mérite et par ses services; l'étroite
union qui a conduit à Nancy les deux premiers élus du
concours de 1867, l'analogie des succès obtenus, semblent
leur présager les mêmes destinées.
Les cours permanents de Doctorat, qui ont donné une si
vive impulsion à nos jeunes licenciés, étaient complétés jusqu'ici par une conférence hebdomadaire de Pandectes faite altcrnativem ent, chaque année, par un des professeurs ou chargés
de cours de Droit romain .. Nous avions toujours rêvé pouvoir
Ï11augurer, en face des Universités allemandes, un cours régulier de Pandectes ou de Droit 1'omain approfondi, et quand
M. LEDERLIN nous a été provisoirement adjoint, nous avons
profité de sa collaboration pour réaliser notre désir (1). Romaniste éprouvé, il a apporté dans cet enseignement eette
connaissance des sources, cette méthode, cette sûreté
de doctrine qui devait attirer et retenir nos aspirants au
doctorat. Grâce à lui 1 le cours a pu être institué d'une
manière durable, et quand notre collègue a été rétabli
dans sa chaire de Droit romain, nous l'avons prié·, dans
l'intérêt de la Faculté, de ne pas abandonner sOn œuvre commencée. M. le Ministre a bien voulu approuver cet arrangement, et lVI. CHOBERT a été autorisé à faire le cours de Droit
romain, conformément li 110S vœux et li ses préférences (2).
Cet enseigllCme11t, nouveau pour lui, a été précédé de trop
fortes études pour n'être pas solide et fécond; notre second
agrégé n'en est pas au noviciat comme professeur et comme
maître des conférences de doctorat : depuis plus de deux
ans nous l'avons vu à l'œuvrej nul ne remplit avec plus de
savoir, de conscience et de dévouement, les fonctions qui lui
sont confiées.
(1) Le cours Je Pandectes a été ouvert le 1Î novembre 1871.
(2) Décîsions ministérielles rle3 7 et \l novembre 1872 chargeant M. Chobert
du cours rle Pandectes ct l'autol'Îsant à faire un échange d'enseignement avec
1.:1. Lederlin.
�DES FACULTÉS
33
Professé par trois membres de la Faculté, MM. LEDERLIN,
DUBOIS et CHOBERT, le Droit romain occupe, on le voit,
chez nous, la place qu'il doit avoir partout où les hautes études
sont en honneur. C'est par la méditation intelligente de ces
œuvres incomparables, qui sont nos classiques à nous, que
nous développons le sens juridique de nos disciples; c'est à
l'école des grands jurisconsultes de Rome que nous apprenons nous-mêmes ce que peuvent la raison, la logique et le
bon sens pour découvrir les règles de la science du juste. Le
profond esprit de Bossuet ne s'y était pas trompé: « Si les
« lois romaines, disait-il, ont paru si saintes que leur majesté
« subsiste encore, c'est qu'on ne voit nulle part une plus
« belle application de la loi naturelle. » C'est ce qui explique comment, à près de trois siècles de distance, à Nancy
comme à Pont-à-Mousson, dans un esprit et une direction
différents, le culte du Droit romain se conserve et se transmet. M. DUBOIS a renoué pieusement la chaîne des traditions
sur ce point, en évoquant la noble figure d'un de ses prédécesseurs, GUILLAUlIŒ BARCLAY, premier professeur de ce
Droit à l'Université naissante de Pont-à-.lYlousson, successeur
de Grégoire de Toulouse dans le Décanat, auteur du livre
célèbre De potestate Papœ. Au prix des plus laborieuses investigations dans les archives de Nancy et d'Angers, il nous
a rendu une des gloires de la Faculté Lorraine; l'Académie
de Stanislas devait avoir les prémices de cette œuvre qu'accompagnent de nombreuses pièces inédites (1). Presque en
même temps, notre collègue publiait sur un édit de Claude,
récemment découvert et qui contient des dispositions curieuses sur le droit de cité romaine, une étude pleine d'érudition, dans laquelle il nous faisait connaître les travaux
(1) Guillaume Barclay, jurisconsulte écossais, professeur à Pont-à-Mousson
et à Angers (1&16-1608), discours de réception de M. Dubois à l'Académie de
. Stanislas, prononcé dans la séance publicpe du 23 mai 1872 (mémoires de
démie de Stanislas 1870-71, CXXIIe année, 4. série, tome IV) pages LVIII a
CLXXVI).
FA.CULTÉS.
�34
RENTRÉE SOLENNELLE
publiés en Italie et en Allemagne par MM. Schupfer et
Mommsen, en y joignant des observations judicieuses et des
explications personnelles (1). Il nous serait facile de signaler
d'autres preuves de l'activité scientifique des membres de la
Faculté (2).
Messieurs, les nouvelles créations de chaires et de cours
que nous avons rappelées, achèvent l'œuvre commencée il y a
huit ans et continuée, avec le concours éclairé de la Ville,
par tous les Ministres qui se sont succédé. Nous voudrions
pour beaucoup ne pas devoir l'extension de notre enseignement à la suppression forcée d'une Faculté sœur. Plût àDieu
que nous fussions restés ce que nous étions et qu'elle excitât
encore notre émulation en nous offrant des exemples à imiter
dans ses maîtres éminents et dans ses traditions séculaires!
Puisqu'il faut nous résoudre à tenir sa place pour un temps,
nous redoublerons d'ardeur et d'efforts. Aussi bien notre mis-·
sion à tous s'est agrandie par la constitution d'un grand
centre universitaire dans cet asile littéraire, juridique et
scientifique, ouvert à nos chers émigrés. Nous saluons. avec
(1) La Table de Cles, inscription de l'an 46 après J.-C., concernant le droit de
cité Romaine des Ana/MÛ, des Tulliasses et des Sinduni (Revue de législation
ancienne et moderne, f!"angaise et étrangère, année 1872, 1er Uv!"., pages 7
à 52).
(2) M. LEDERLIN: Exposé de l'orgct1ûsationjudiciaire en A/sace-Lorrainè (Bulletin.
de la Société de Législation comparée, n· de juillet 1872).
M. DUBOIS: L'archivio giuridico de Bologne pendant ses trois premières années
(Revue critique de législation et de jurisprudence, nouvelle série, p. année,
1871-72, 1". livr., pages 42 à 53); - Le premier Congrès juridique italien (Revue
critique de légis!. et de jurisp., nouvelle série, 1'· année, 1871-72,4" Uvr., pages
332 à 389); - La Législation française et l'Enseignement du Droit en France,
article en langue italienne, publié dans l'Archivio giuridico de Bologne (n· d'avril
1872) ; - Bibliographie jttridique italienne, Droit romain et Droit civil (Revue
critique de lég. et de jurisp., nouv. série, :\,0 année, 1871-1872, li-Uvr" p, 724
à 736).
M. LYON CAEN: Etudes bibliographiques (Revue critique de législ. et de jurisp.,
nouv. série, 1'0 année, 1871-72, 3e livr., p. 713 à 718 ; - 40 livr., p. 261 à 271 ;
- 7. livr, p. 484 à 487); - Notes sur divers anèts dans le Recueil de Sirey.
Devilleneuve et Carette, année 1871-72.
M. CAUWÈS: Études bibliographiques (Revue critique de légisI. et de jurisp.nouv ..
série, l'" année, 1871-72, 100 et 11e livr., p. 713 à 718); - Notes sur divers
arrêts dans le Recueil de Sirey, Devillenenve et Carette, années 1871 et 1872.
�DES FACULTÉS.
35
émotion les.membres de cette savante Faculté de Médecine
de Strasbourg, que nous avions appelés de tous nos vœux et
dans lesquels nous retrouvons nos chers et dignes collègues
de notre École préparatoire de Nancy (1). M. le JHinistre a
bien voulu accueillir les propositions du Conseil académique
soutenues' par votre énergique et infatigable intervention,
Monsieur le Recteur; la constitution de notre nouvelle Faculté et de notre École supérieure de Pharmacie est un
acte de justice et d'équité, accompli par l'Assemblée nationale. Les nouveaux professeurs formeront, nous l'espérons,
avec nous tous une famille unie; nous leur offrons les sentiments de la plus cordiale, de la plus dévouée confraternité;
puissent-ils y trouver un allégement à la douleur causée par
de cruelles séparations!
Nous le disions l'an dernier, la réunion de nos Facultés
forme une véritable Université sous la direction immédiate de
notre Recteur; des décisions récentes (2), dont nous ne saurions assez remercier M.le Ministre, favorisent ce mouvement
de cohésion, cette solidarité dont nous avions le sentiment et
que nous aimions à proclamer. Le Comité de pe1fectionnement
rétabli d'une manière régulière doit devenir le Conseil de
famille de notre Université; son autorité morale, plus encore
que ses attributions réglementaires, aura une influence salutaire sur le Corps tout entier. L'autonomie de chaque Faculté
se manifestera par la vie propre qui lui est reconnue, par des
délibérations sur tous les gran ds intérêts de l'enseignement
supérieur, par des communications plus spontanées et plus
fréquentes avec le Ministre de l'Instruction publique. il ne
dépendra pas de nous que nous ne répondions à l'appel du
(1) Pourquoi faut-il que nous ayons 1t déplorer la perte d'un clcs professeurs
les plus distingués de notre École de Médecine, dont la place était marquée
parmi les titulaires de notre nouvelle Faculté, M. Léon Pa1'isot qui a été ravi
il la science le 5 décembre 1871,· à l'âge de 56 ans, emportant les regrets de
ses élèves, de ses collègues et de la ville toute entière?
(2) Circulaire du ! 0 novembre 18i:!.
�36
DES FACULTÉS
Gouvernement et du pays; si nous n'atteignons pas le but de
notre mission, ce ne sera pas, tout au moins, la conscience de
la gravité et de la grandeur de nos devoirs qui nous aura
manqué. Nous avons foi dans la. puissance de l'association en
vue des œuvres intellectuelles, morales et religieuses, et nous
espérons l'accomplissement des promesses divines aux hommes
de bonne volonté.
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit
Subject
The topic of the resource
Rapport du Doyen de la Faculté de droit
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
JALABERT, Philippe
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Fichier placé sous licence Etalab (http://www.etalab.gouv.fr/pages/licence- ouverte-open-licence-5899923.html)
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The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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Language
A language of the resource
fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/ec8019afb09853f6d826839a5a52fbbc.pdf
e1423cdf0315579c0ec07a0d96393191
PDF Text
Text
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��R.A.PPORT
DE M. LE DOYEN DE LA J?ACULTÉ DES LETTRES
MESSIEUnS,
Aujourd'hui tout l'intérêt de notre séance de rentrée s'absorbe dans l'installation de cette Faculté de Médecine et de
Pharmacie, qui vient) après dix-huit ans d'attente, compléter
notre Université de Nancy. Car voilà dix-huit ans déjà que
nous inaugurions ici l'enseignement supérieur avec une
Faculté des Sciences ct une Faculté des Lettres, mais pleins
de foi dans la fortune de cette jeune Université, dont nous
venions jeter les fondements, et dans l'avenir de cette vHle.
Le succès a justifié notre confiance. Dix ans après, en 1864,
la Faculté dc Droit nous était donnée, dès son début si florissante. Aujourd'hui, c'est la Faculté de l\Iédecine de Strasbourg, dont Nancy recueille l'héritage. Le faisceau est complet.
Pourquoi faut-il que nous ayons acheté ce dernier avantage
au prix de si grands désastres de la patrie, et que dans ces
nouveaux collègues que le sort nous amène, nous accu cillions
des exilés! Puissent-ils elu moins trouver ici dans notre hospitalité quelque adoucissement à leurs regrets! Puisse la nouvelle destinée, qui s'ouvre ici à leur Faculté, leur faire oublier
la douleur de l'exil!
Je reviens à notre Faculté des Lettres, qui, elle aussi, devait particulièrement recueillir quelques épaves dans cc douloureux naufrage. Car elle hérite, de la Faculté des Lettres
de Strasbourg, deux chaires nouvelles, qui lui permettront
�02
RENTRÉE SOLENNELLE
de donner désormais plus de développement à l'enseignement
de la Littérature ancienne et aux études d'Histoire et de
Géographie.
Quelques mots sur nos Examens de 1'an dernier, et sur la
distribution do notre enseignement pour la présente année.
1. -- EXAl\tIENS.
Point de Doctorat cette année. Nous écartons d'ici les
thèses médiocres; et les thèses distinguées vont (souvent sur
notre conseil) chercher le grand jour de Paris et une utile
renommée. Une soutenance toutefois aura lieu ces jours-ci;
et le mérite connu du candidat, aussi bien que la solidité de
ses thèses, nous promet une brillante épreuve.
LICENCE. - Vous savez que nous avons ici des Conférences
spéciales pOUl' préparer les jcunes gens à co grade de licencié ès lettres. Dieu sait que nous n'y épargnons pas nos
soins ni nos peines. Et cependant, dans les examens de cette
année, ce sont d'ordinaire les candidats du dchors qui ont
obtenu les premiers rangs.
Ainsi, à la Session de novembre 1871, SUl' les quatre candidats admis, le premier, M. Fénal, n'appartenait que de loin
à notre Faculté; lVur. les abbés Boissière et Gaulle nous
étaient venus des Carmes; M. Dumont seul avait été un de
nos disciples assidus.
Ainsi encore, à la dernière Session de juillet, nos candidats
admis étaient pareillement pour la plupart des étrangers. Sur
treize qui se sont présentés, les sire qui ont été jugés dignes
du grade n'avaient guère eu avec notre Faculté que cles rapports éloignés. Ce sont: M. Marchal, cle Bar<le-Duc, esprit
heureux et cultivé avec soin, qui préludait clans nos examens
au concours de l'École normale, où il vient d'entrer avcc
distinction. -l\t1.l'abbé I froncy, élève de l'éeole des Carmes.
- l\tI. Lombard, celui-là un cles nôtres, qui soutient dignement l'honneur clu nom paternel et marche vaillemment sur
�DES FACULTÉS.
G3
les traees de son aîné. - lYI. Simon, qui était .alors un des
meilleurs professeurs du collége de Pont-à-lYlousson, et qui
vient d'être appelé au lycée de Versailles. - lYI. KTantz, que
nos espérances et nos vœux désignaient, comme Marchal son
émule, pour l'École normale, et qui assurément, s'il veut
persévérer, y a sa place marquée. - Et enfin, M. l'abbé Latty,
élève de l'école dcs Oarmes et chapelain de Sainte-Geneviève.
En louant ainsi cette élite de nos candidats, dont le succès
a couronné le travail et le talent, je dois cependant rendre
justice à ceux de leurs rivaux, qui, en approchant plus ou
moins de la borne du stade, n'ont pu encore la doubler. Plusieurs d'entre eux étaient bien jeunes et n'avaient pu assez
mûrir et féconder leurs études par la réflexion. Ohez d'autres, la première éducation classique avait laissé bien des
lacunes à combler. Du moins, sans pouvoir encore les admettre, nous avons su apprécier leurs louable., efforts et
mesurer leurs progrès accomplis.
BACCALAURÉAT. - 479 candidats se sont présentés à cet
examen dans le cours de l'année. O'est le plus haut chiffre
que nous ayions encore atteint; héritage en partie des provinces annexées. Oes jeunes gens, victimes de la conquête,
semblent chercher, dans le diplôme de bachelier, comme un
titre de citoyen français: c'est leur option. Mais je n'ose
espérer que ce chiffre se maintienne. Avec Metz, en effet,
notre Académie a perdu deux établissements considérables
d'instruction secondaire, le lycée d'abord, et ensuite le collège Saint-Clément, qui vient d'être proscrit à son tour, et
dont les maîtres et les élèves sont condamnés à se disperser
dans des maisons 10intail1es. L'Académie de Nancy a pOl'du
là deux des plus beaux fleurons de sa couronne.
Si, l'an dernier, nous avons dû user de quelque indulgence
pour biel1 des jeunes gens dont la guel're avait troublé les
études, l'examen, cette année, a pu reprendre son juste niveau. Peut-être même pourrait-on dire qu'en somme, depuis
la guerre, les études ont gagné dans nos coI1éges, et que la
�UE:'!TUÉE SOLEè\è\ELLE
leçon cruelle cles événements n'a pas été entièrement perdue
pour notre jeunesse. Sans doute, ce n'est pas dans le Discours
latin, co fruit de tout os les études accumulées, que cette
amélioration se fait sentir: on ne refait pas à la veille de
l'examon une éducation classique manquée.' Nous y remarquons toujours trop, combien l'histoire moderne a fait oublier
à nos élèves l'histoire ancienne, qui sert ordinairement do
oadre à cette composition: Rome et Athènes leur sont devenues
des villes étrangères, et tous les grands et généreux lieux
communs de leur histoire n'éveillent plus en leurs cœurs l1l1!
souvenir, nul écho. De là ces amplifications banales, ces paraphrases stériles de la matière, où nos enfants n'apprennent
que l'art funeste de déclamer dans le vide. La Version en
général vaut mieux, et prouve oombien cet exercice de traduction (en mêmo temps qu'il fait mieux pénétrer dans le
génie de la langue latine) est propre à leur enseigner les
ressources de la langue française et l'art du style. Mais la
meilleure des trois compositions est encore la Dissertation
philosophique. On y peut apprécier combien la plupart de ces
jeunes esprits profitent il, vivre un an dans le commerce de
ces hautes matières, et combien cette discipline du raisonnement les façonne à la méthode, à la rigueur scientifique
et à l'exposition exacte de leurs idées, en même temps
. qu'une saine doctrine contribue à les armer à l'avanee contre
les chimères dangereuses et les systèmes malsains, qui vont,
au sortir du collége, assaillir leur jeunesse. Bien des candidats, insuffisants d'ailleurs, ont dû à cette composition meil..
leure d'être admis par voie de compensation à l'épreuve orale,
et partant au succès définitif.
Car lc nombre des candidats, qui échouent sur cette seconde
partie de l'épreuve, est relativement assez restreint. Non pas que
cet examen oral soit bien brillant. Sauf quelques exceptions,
il est même généralement asscz terne. Qu'en dirai-je que je
n'ai maintes fois déjà répété? Que le grec est toujours en
déclin; que l'explication des auteurs
soutient mieux,
�G5
DES FACULTÉS.
mais que l'étude des auteurs français continue à être singulièrement négligée dans notre éducation classique. Que la
philosophie fait assez bonne figure à l'examen oral comme
aux compositions; mais que l'histoire et la géographie sont
loin encore d'avoir conquis dans nos études leur rang légitime.
En revanche, la moyenne des examens sur les éléments des
sciences physiques et mathématiques s'est fort relevée dans nos
récentes épreuves. Nos candidats, au témoignage de leurs
examinateurs, auraient été, sur ce point, supérieurs à la plupart des candidats au Baccalauréat ès sciences, et auraient
en ontre montré combien une cultnre littéraire pIns complète
donne à l'esprit plus d'étendue et de ressort.
Je m'étonne que, dans notre province, nos candidats en·
général ne mettent pas pIns d'empressement à réclamer
l'examen facultatif snI' les lal1gnes vivantes. La connaissance
d'une ou deux langues modernes devient désormais indispensable dans une éducation libérale; il est temps qu'elle
devienne dans un examen littéraire une condition obligatoire.
Sur les 479 candidats (qui se sont présentés dans les trois
sessions de novembre 1871, de mars et d'août 1872), 251 ont
été admis (52,4 pour 100) et 228 ont été éliminés, à savoir:
177 à l'ép1'euve écrite et 51 à l'épl'euve omle.
Parmi les 251 candidats heureux, 2 seulement ont été
admis avec la note très-bien: MM. Hémardinquer et BeligmanLui. - 6 avec la mention bien: MM. Chavegrin, Manœuvre,
Burckhardt, Huet, Balland et Gruchet. -73 avec assez bien.
170 avec la modeste note passablement (1).
(1) Tableau de la statistique des trois Sessions.
ÉLIMINts
ADMIS
"
:a
SESSIONS.
----- - - - - Novembre 1871 ••
Mars 1872 • • •. . .
Aoftt 1872. • • . •.
TOTAL. • • • • ••
131
46
302
54
13
110
14
8
29
-,- - - - - - - 68
21
139
1
4
55
21
94
3
63
63
25
163
-- -177 - 51 - - : - - - - 73 - - - 479
228
2
6
170
251
5
�66
RENTRÉE SOLENNELLE
Ainsi le chiffre des aélmis dépas'3e à peine la moitié du
nombre des candidats. N'est-ce pas un résultat déplorable?
Quand cet examen du .Baccalauréat n'a pour objet que dG
constater des études classiques régulièrement faites, comment
se fait-il que tant de candidats n'y puissent pas satisfaire?
Sommes-nous donc trop sévères? et sommes-nous justement
maudits? Non, certes. Mais est-ce notre faute, si on laisse
monter de classe en"classe des élèves incapables, qu'on devrait
arrêter par de sérieux examens de passage dans la classe inférieure,jusqu'à ce qu'ils fussent en état d'être admis sérieusement à la classe supérieurc? Doit-on s'cn prendre à nous,
s'ils arrivent de la sorte à l'issue de leurs études, sans qu'on
les ait avertis jusque-là de leur insuffisance, pour être alors
arrêtés devant la grille qui est placée au bout? Dans sa récente circulaire, le Ministre de l'Instruction publique insiste
sur cettû nécessité de poser les barrières à chaque degré des
études, au lieu de laisser les élèves avancer librement jusqu'à
cette porte du Baccalauréat, que la moitié d'entre eux a tant de
peine de tourner ou de prendre d'assaut. Que cette discipline
nécessaire soit sérieusement appliquée, et je m'engage d'honneur, d'ici à quelques années, à recevoir tous les candidats
qui se présenteront pour obtenir le grade de bachelier.
II. -
ENSEIGNEMEN'l'.
Je vous disais, Messieurs, que le Ministre de l'Instruction
publique, en même temps qu'il groupait à Nancy quatre
Facultés en une véritable Université,avait voulu développer
et fortifier chacune de ces Facultés, en les dotant de chaires
nouvelles, pour répondre à toutes les vocations de la science,
moderne et à tous les besoins de notre temps.
Ainsi, dans notre Faculté des Lettres, la chaire de Litté·
1'ature ancienne de
j transférée ici, a permis de
dédoubler l'enseignement de l'Antiquité classique. Depuis
un an déjà, DOUS avons pour cet objet deux chaires distinctes:
�DES FACULTÉS.
67
l'une consacrée à la Langtle et à la Littérature grecques,
l'autre à la Langue et à la Littémtm'e latines. Le Ministre a
pensé, sans doute, qu'au moment où la 'part de cet enseignement classique allait être réduite dans le plan des études,
il était convenable de l'augmenter dans l'Instruction supérIeure.
M. Campaux, qui, l'an dernier, en succédant directement
à notre bien regretté collègue Eugène Benoist, avait pris
possession de la Grèce comme de son domaine naturel, mais
qui n'est pas moins chez lui dans l'antique Rome, enseignera
désormais la Langue et la Littérature latines. Il cède l'enseignement de la Langue et de la Littérature grecques à un
jeune helléniste, M. Decharme, qui, dès l'École normale,
mais surtout à l'École d'Athènes, annonçait sa vocation particulière pour l'érudition hellénique, et qui, à ce titre, semblait
prédestiné surtout pour cette chaire. Ses leçons de l'an dernier
sur la mythologie homérique ont pleinement justifié cette
espérance.
D'un autre côté, en transférant ici par un récent décret la
chaire d'Histoire de la Faculté de Strasbourg, le Ministre
l'affectait spécialement à l'enseignement de la Géographie,
faisant ainsi une part expresse dans l'Instruction supérieure
à une science jusqu'ici trop négligée, mais qui prend désormais son rang parmi nous comme de vive force et par droit de
conquête. Pour inaugurer cette chaire nouvelle, il y appelle
un jeune professeur, M. Vidal-Lablache, que ses succès déjà
anciens à l'Agrégation d'histoire et ses travaux à l'école
d'Athènes désignaient entre tous pour cet enseignement.
Dans la chaire même d' Histoire proprement dite, nous
avons te bonheur de conserver, comme suppléant de M. Lacroix, M. Petit de Julleville, dont nous avons tous pu apprécier le talent élevé dans ce COurs éloquent de l'an dernier,
où il nous retraçait d'une façon si instructive et si pathétique
les destinées de la Grèce sous la domination romaine.
Enfin, dans le courant de la dernière année, lVI. Gebhal't,
�68
RE:.'!TRfE SOLENNELLE
nommé titulaire à la place de l'fI. Chasles, entrait en possession définitive de la chaire de Littérature étrangère, à laquelle il s'était acquis tant de titres depuis huit ans qu'il
l'occupait comme suppléant.
C'est ainsi que notre Faculté des Lettres se renouvelle et
se rajeunit d'année en année par l'infusion d'un sang nOll.veau. Je demeure aujourd'hui seul de la fondation. Tous les
autres sont partis, pour suivre ailleurs leur fortune. Mon
cher Lacroix, qui datait comme moi des premiers jours, ne
nous appartient plus que d'esprit et de cœur; la Sorbonne,
qui nous l'a emprunté, sans doute le gardera. - Du moins
M. de Margerie, qui vint ici dès la seconde année, nous
reste. Il s'est attaché à notre ville et à notre Faculté, dont il
est l'honneur, comme à sa patrie, par tout le bien qu'il y
faisait. Nous en sommes, à nous deux, les hommes des anciensjours et comme la tradition vivante au milieu des changements qui transforment successivement notre personnel.
En verité, si, comme Nestor, le vieux doyen ne peut se défendre d'un sentiment de mélancolie à voir se succéder ainsi
autour de lui ces jeunes générations de professeurs, du moins
il éprouve une satisfaction généreuse à suivre en esprit ceux
qui nous ont quittés, les Mézières, les Burnouf, les Lacroix,
les Eugène Benoist, lesquels continuent à faire tant d'honneur par leur fortune à la Faculté de Nancy, à laquelle ils
ont appartenu; et, d'un autre côté, il a le droit de se glorifier
du soin qu'apporte l'Administration supérieure à désigner
leurs successeurs. En considérant autour de moi ces jeunes
et vaillantes recrues, qui viennent depuis un an renforcer
notre bataillon sacré, mon premier sentiment est de remercier le Ministre de cette sollicitude, avec laquelle il li choisi
les maîtres chargés de soutenir la renommée des anciennes
chaires et d'inaugurer les chaires nouvelles. Assurément,
en face de cette ample Université germanique, que l'Allemagne vient d'instituer à Strasbourg, et qu'elle dote avec
une libéralité superbe, j'espère que l'Université de Nancy
�DES FACULTÉS.
69
sera en mesure de faire bonne figure. - Pour justifier la
confiance du Ministre et mériter ce poste d'honneur qu'il
nous a assigné, nous redoublerons d'efforts de notre côté.
Vous savez, Messieurs, que pour remplir cette mission, ce
, n'est pas le zèle qui nous manque. Mais il faut que nous y
soyons aidés par la bonne volonté de tous. Nous ne pouvons
rien sans votre concours.
Notre enseignement, vous le savez, a un double objet. D'un
côté, dans des Conférences d'un caractère plus intime et plus
austère, nous groupons autour de nous un petit nombre de
disciples, qui se préparent sous notre direction pour le professorat. - D'un autre côté, dans des Cours ouverts indistinctement à tous les auditeurs curieux des choses de l'esprit, nous nous proposons de répandre et de populariser
autour de nous tous les progrès de la science moderne, en
même temps que nous nous efforçons de ranimer et d'entretenir dans les esprits, avec le goût des lettres, le culte des
grandes pensées, qui font l'honneur de l'âme humaine et
comme le patrimoine particulier de la France.
Par les Conférences d'abord, il n'a certes pas tenu à nous,
que notre Faculté ne soit depuis longtemps devenue une succursale de l'École normale supérieure et une pépiniére de
jeunes maîtres pour l'Université. Assurément, il n'est pas
d'ambition plus légitime et plus opportune. Car, -en dehors
de l'École normale, qui ne reçoit guère chaque année qu'une
trentaine d'élèves pour les Sciences et pour les Lettres, il
n'y a pas d'autre centre d'études que nos Facultés, où tous
les autres jeunes gens qui se destinent à l'instruction puissent trouver une direction de leur travail. Bien des essais
sans doute ont été déjà tentés dans ce sens. Je crus la chose
assurée, quand M. Duruy, Ministre de l'Instruction publique,
résolut d'instituer, dans chaque grand lycée placé près d'une
Faculté, un corps de Maîtres - répétiteurs auxiliaires j auxquels on réservait un suffisant loisir pour leurs études. Mais, soit que l'œuvre n'ait pas été constituée tout d'abord sur
�70
RENTRÉE SOLENNELLE
un pied assez large et assez libéral, soit que le recrutement
de ces maîtres ne se soit pas fait avec de suffisantes ga-·
ranties, jusqu'ici le résultat n'a pas assez répondu à nos efforts et à nos espérances. Ce n'est pas que je me décourage.
Il faut seulement que l'institution s'élargisse et se régularise;
qu'en attirant à ces écoles par des avantages eertains l'élite
de nos jeunes maîtres, on puisse dès lors élever davantage
par le concours les conditions de l'admission. Enfin, ne pour.
rait-on pas exiger que, pour être admis à des fonctions dans
l'enseignement secondaire ou se présenter à l'Agrégation, on
fût astreint à participer pendant deux ou trois ans, d'une façon activé, aux études d'une Faeulté? Ce n'est qu'à ces conditions que cette création excellente de M. Duruy pourra
porter tous les fruits qu'on est én droit d'en attendre.
Quant it nos Cours publics, nOus aimerions à y voir en
plus grand nombre les jeunes gens de nos Écoles. Nous n'avons jamais voulu user avec eux du règlement qui les y
oblige. C'est par l'attrait seul et le sentiment de leur intérêt
bien entendu) que nOus voudrions réunir et retenir autour
de nos chairés ceux qui ont fait d'assez bonnes études, pour
en conserver le goût des lettres et des choses de l'esprit.
C'est à ces jeunes étudiants, en effet l que ces COurs s'adressent de préférence. Mais ils n'en sentent pas assez le
prix.
Je sais bien que les temps sont médiocrement favorables,
et que les esprits, surtout chez lesjeune générations, ne sont
guère tournés en ce moment vers ces études désintéressées
des Lettres. Les seiences positives et leurs merveilles, et les
sources de richesses qu'elles nous ouvrent pal' leur application à l'industrie, ont fasciné les imaginations et entraînent
l'attention ailleurs. Peut-être aussi les œuvres frivoles et
malsaines de la littérature contemporaine ont-elles trop blasé
et affadi les esprits, pour qu'ils puissent goûter encore l'austère et généreuse savèur des grandes âmes et des époques
saines. Ajoutez-yen outre, chez beaueoup de nOs jeunes
�71
gens, l'éloignement qu'ils ont gardé de leurs études pour
les lectures sérieuses. Tel est en effet le résultat funeste de ces
programmes, qui ont pesé si longtemps sur l'éducation littéraire de nos colléges, et dont un Ministre aussi sensé que
hardi essaie enfin de nous affranchir. Façonnés par une discipline mécanique, habitués à n'étudier que sous l'aiguillon
des examens, nos jeunes gens semblent n'avoir emporté de
ces études qu'un souvenir d'ennui.
Aussi, pour la plupart, les inscriptions prises à la Faculté
des Lettres ne sont-elles qu 1un impôt. Nous avions espéré,
cependant, que les grands et terribles enseignements que la
guerre nous a infligés, et les)umières sinistres qu'elle ajetées
sur nos misè,res morales, frapperaient davantage les âmés de la
jeunesse, en lui révélant ce qui nous manque surtout de solide dans le caractère, de sérieux dans l'esprit, d'exact dans
notre instruction. Mais le besoin de nous refaire un tempérament moral plus vigoureux, d'éclairer notre esprit et de fortifier nos cœurs pour toutes les crises, ne paraît pas encor':) être
suffisamment ressenti. Au lendemain même des catastrophes
inouies où la France a failli périr, plusieurs de nos professeurs dirigeaient volontiers leurs leçons vers la solution des
recloutables problèmes du présent et de l'avenir. - M. Petit de
Julleville étudiait d'une façon transparente, dans la Grèce
ancienne 1 comment les nations dépérissent, mais comment
aussi elles peuvent ressuseiter. M. de JYIargerie, au milieu
des ruines que les révolutions ont faites, et du trouble que
tant d'extravagantes utopies ont jeté dans les esprits, s'effor·
çait de dégager les principes immortels du droit et de la
morale sociale. A ces Cours si opportuns, qui ne se serait
attendu à voir toute la jeunesse de l'École de Droit? Les
professeurs en donnaient l'exemple. Mais les élèves, où
étaient-ils? Est-ce qu'ils étaient trop absorbés ailleurs par
leurs études spéciales? Mais, pendant la première année au
moins, n'a-t-on pas allégé tout exprès leurs études de Droit
pour leur laisser le loisir de poursuivre leur éducation phiDES FACU.LTÉS.
�72
RENTRÉE SOLENNELLE
losophique et littéraire? On croirait vraiment que, trop accoutumés à s'en tenir au strict nécessaire et à repousser tout
ce qui ne figure pas au programme de leurs examens, ils
ont peur d'une culture supérieure de l'esprit. A quoi cela
sert-il? disent-ils. Vous ne savez pas, jeunes gens, combien,
dans les carrières libérales où vous voulez entrer, ce supcrflu
devient le nécessaire; et combien votre esprit pourrait gagner
à élargir ici la sphère de ses idées en dehors de vos études
professionnelles, à sortir de lui-même et de son métier, pour
voir les choses sous une plus large perspective.
Mais, particulièrement en nos jours critiques et sur le sol
mouvant où nous marchons, vous est-il donc inutile, à vous
qui par vos fonctions devez prendre la tête du mouvement
social et servir aux autres d'exemple, vous est-il donc inu,.
tHe de chercher dans la science de l'âme et de la vie morale
une solution raisonnée à tous les problèmes qui nous assié.
,gent, de vous éclairer de l'expérience des siècles passés, et
d'affermir votre foi en remontant aux vérités immortelles?
Or, après la Religion, non, je ne sache rien enCOre qui soit
plus propre que le culte des Lettres (tel que nous l'entendons
ici), non-seulement à vous guider à travers les obscurités de
la vie, mais encore à fol'tifier vos courages contre les défaillances et à vous armer pour les combats qui vous attendent.
Mais en outre, vous, jeunes étudiants en :lYIédecine,quand
combien n'avez·
vous scrutez les mystères de
vous pas besoin, pour ne pas vous égarer, que la science
approfondie des. choses de l'âme vous explique mille phéno.
mènes dont la plus savante physiologie ne saurait vous renm'e
compte? Que je redoute même pour vous l'influence de.
l'amphithéâtre, si vous n'y entrez pas profondément pénétrés
des doctrines spiritualistes? Absorbés dans l'étude des organes, et comme fascinés par le mécanisme du cerveau, quo
je crains que vous ne perdiez parfois de vue cotte âme immatérielle et immortelle, à laquelle Dieu a donné pour instrument cet admirable organisme? Et .vous, étudiants en
�DES FACULTÉS.
73
Droit, quelle meilleure introduction pouvez-vous avoir de vos
études juridiques que la Philosophie et l'Histoire? La Philosophie vous apprend, en effet, à retrouver au fond de l'âme
humaine, comme gravée par le doigt même de Dieu, les
principes souverains et les lois éternelles, dont toutes nos
institutions politiques et civiles nes ont que le développement
et l'application aux besoins des sociétés humaines; en même
temps que la discussion des grands intérêts de la vie morale
élève votre esprit, affermit votre jugement et vous exerce à
la discipline de la pensée. Et l'Histoire, de son côté, en vous
montrant, à travers les vicissitudes de la vie des peuples,
comment les lois de chaque pays se modifient selon le génie,
la croyance, les mœurs de chacun et les progrès de la civilisation, l'Histoire vous instruit à mieux discerner, au milieu
de ces transformations, ce qu'il y a d'essentiel et d'immuable
dans le code des diverses nations, et ce qui, au contraire,
amené par des circonstances particulières, a pu disparaître
avec elles. Mais nous tous, du reste, plus les temps sont obscurs et l'avenir voilé, et plus nous avons besoin de recourir à
cette expérience de l'Histoire. Nous ne savons plus suffisamment, en effet, ce long passé du genre humain qui nous intéresse et qui peut tant servir à expliquer le présent. Car le
monde est comme le théâtre d'un drame immense, où chacune
des générations qui se succèdent est appelée il. jouer un rôle
à son tour. Il y a longtemps que la pièce est commencée, et
c'est aujourd'hui notre tour d'entrer en scène. Or, pouvonsnous comprendre le sujet et le sens du drame, et y faire convenablement notre personnage, si l'Histoire, comme un programme de la pièce, ne nous lllet au courant des actes
antérieurs?
Que dire maintenant des Cours de Lettres proprement dites?
Qui osera contester aujourd'hui la nécessité d'apprendre à
mieux connaître, par l'étude des littératures étrangères, le
génie des autres peuples? La guerre a rompu violemment le
cercle, où nous aimions à nous enfermer chez nous avec une
�74
SOLENNELLE
fatuité ridicule et paresseuse. Si la cùnnaissance de l'étranger n'était pour nous jusqu'ici qu'une simple curiosité, aujourd'hui c'est une nécessité. Il faut prendre à l'étranger ses
sciences, mais pour en faire un meilleur usage. Voilà la première conquête à laquelle nOus devons songer.
Qu'aiie besoin en outre,jeunes gens, de vous recommander
nùs cours divers de Littérature, quand ç'avait été jusqu'ici
une des nobles traditions de notre Magistrature et de notre
. Barreau, d'unir à la jurisprudence le culte des Lettres ?Souvenons-nous toujours qu'entre toutes les nations de l'Europe,
c'est la France, qui s'était autrefois posée comme l'héritière
de l'éloquence de la Grèce et de Rome. La France a toujours
aimé le bien dire: elle veut être à la fois convaincue et
charmée par ses orateurs. Vous tous donc, obligés par état
d'être éloquents, venez ici, venez alJprendre à connaître, dans
unc société plus intime, ces maîtres anciens et modernes de
la pensée et de la parole humaine, dont nous sommes chargés
de vous entretenir. Venez vous instruire à leurs propres
leçons, vous nourrir de leur pensée, vous inspirer de leur
âme. Car nous ne sommes ici que leurs interprètes. Nous
nous efforçons de rendre la vie sous vos yeux à leurs œuvres
éteintes, et de surpendre, pour vous les livrer, les secrets de
leur génie.
Aujourd'hui nous invitons la jeunesse de nos Écoles à
venir ici compléter .ses études littéraires. J'espère que bientôt on l'y contraindra. Ce sera, en effet, une des conséquences
inévitables des réformes, que M. le Ministre de l'Instruction
publique essaie en ce moment dans le système de notre éducation secondaire, si fréquemment remanié depuis vingt ans,
sans produira pour cela jusqu'ici des moissons plus fécondes.
Vous connaissez tous, Messieurs, cette récente circulaire,
où ]YI. le Ministre invitait les proviseurs et les professeurs de
nos Lycées, à alléger ce bagage d'études multiples, dont on
avait surchargé jusqu'à présent l'enseignement secondaire.
Il était temps. Car jusqu'ici on n'avait songé qu'à y faire en-
�DES FACULTÉS.
75
trer suecessivement toutes les sciences anciennes et modernes,
comme si le lycée dût suffire à tout, et par une instruction
universelle pourvoir à la fois un jeune homme de dix-huit
ans pour toutes les carrières de la vie. C'est ainsi qu'en
; maintenant intact le vieux fonds de l'enseignement classique,
on avait fait place à l'étude des langues modernes à côté du
latin et du grec. Non-seulement à l'histoire on avait justement rattaché la géographie, mais encore on avait étendu
l'histoire jusqu'à l'époque contemporaine, et on y avait fait
entrer la stastistique, le commerce, l'industrie, l'économie
politique, etc. Pareillement l'histoire de la philosophie était
venue s'adjoindre à la philosophie elle-même. Voilà pour les
lettres. Pour les sciences, à l'arithmétique, à la géométrie,
aux élements d'algèbre, On ajoutait l'histoire naturelle, l'hygiène, la physique, la chimie, la cosmographie. Et au milieu
de ces études si diverses et si multiples, il fallait encore
trouver le temps pour les exercices du corps, afin de maintenir autant que possible un harmonieux équilibre entre le
développement physique et 10 développement intellectuel.
Nos programmes présentaient ainsi, en abrégé, COmme une
encyclopédie de toutes les connaissances humaines. On ajoutait toujours, on ne retranchait jamais. On n'oubliait que deux
choses, c'est que la journée pour nos écoliers n'a que vingtquatre heures, et qu'une tête de seize à dix-sept ans ne
mesure qu'une certaine capacité.
De là cette faiblesse des études, malgré les efforts et l'habileté des maîtres; de là cette «moles indigesta rerum» sous
laquelle l'intelligence des enfants reste parfois ensevelie; de
là ee savoir hâtif qui s'évapore si vite. L'étendue des programmes, en effet, condamne les élèves à ne :savoir que par
à peu près, et à ne eonnaÎtre que la surface des choses; de
là ce dégoût que nos jeunes gens gardent de leurs études;
car ils ont dû s'en tenir à des nomenclatures, à des formules
arides, qui surexcitent la mémoire aux dépens de la raison
et ne laissent qu'un souvenir d'ennui.
�76
RENTRÉE SOLENNELLE
La barque était surchargée. Tout le monde en tombait
d'accord. Que va-t-on cependant jeter à la mer? Notre Mi:uistre, sans rien sacrifier d'essentiel, voudrait au moins simplifier quelques méthodes, et eommence par débarrasser nos
études de plusieurs exercices inintelligents et surannés. Stms
doute on sera divisé d'opinion sur l'étendue et le choix des
sacrifices qu'il comeille. Il appelle lui-même sur ces projets
la libre discussion. Ce n'est pas lc lieu ici d'apprécier ces
réformes. Je me borne à dire, que des esprits expérimentés
ont pu craindre que l'étude si essentielle des langues anciennes ne fût affaiblie par une transformation de méthode si
radicale. Assurément la part qui leur est faite sera amoindrie dans le nouveau plan d'études. Aussi je ne doute pas
que le 1\1inistre, qui sent si bien l'importance de ces études
pour une éducation libérale, ne se préoccupe de leur retrouver une place quelque part. Car il semble que la France
serait atteinte dans son génie, si cette antiquité classiquc,
dont elle a fait entrc toutes les nations modernes son glorieux
patrimoine et dont elle s'est nourrie, perdait quelque chose
de son inflnence dans l'éducation de nos jeunes générations.
Qu'est-ce que la Grèce, en effet, sinon l'esprit humain dans
toute la splendeur de la jeunesse? Qu'est-ce que Rome, sinon
le bon sens et le patriotisme dans toute sa grandeur? L'une
et l'autre ont été pour nos P(l'CS la grande école de logiqué,
de sentiments généreux, d'héroYsme; et plus que jamais nos
fils ont besoin de cette discipline morale.
Sans doute, avec le temps qui nous presse, et les diverses
études qui la solli<ûtent, nous ne pouvons plus retenir toute
notre jeunesse pondant de longnes années dans ce commerce
salubre et élevé des beaux génies et des grandes âmes de
l'antiquité. 1\fais du moins, comme compensation, il faut que
ceux de nos enfants qui se destinent aux carrières libérales,
après leurs études secondaires terminées, trouvent le moycn
et le loisir de prolonger ailleurs une fréquentation si utile de
Rome et de la Grèce.
�77
C'est naturellement aux Facultés des lettres, qu'il devra donc
appartenir désormais de compléter cette éducation littéraire.
Chaque chose aura repris sa place. La Faculté sera dans son
rôle et le Lycée dans le sien. Car le jeune homme doit sortir
, du Lycée plutôt apte à tout apprendre, qu'avec la prétention
de tout savoir i il ne doit pas avoir l'air de croire que toute
culture littéraire se termine au baccalauréat, et qu'il n'a plus
rien à apprendre en philosophie, en histoire, on lettres anciennes et modernes, quand il ontre à l'École de Droit ou
à l'École de Médecine.
Quand on aura ramené les études du Lycée à la mesure
où elles auraient dû toujours se borner pour être efficaces,
le Ministre voudra compléter cette réforme, en exigeant
qu'au sortir de l'enseignement secondaire, l'enseignement
supérieur saisisso régulièrement le jeune homme; et quo
nos Facultés des Sciences et des Lettres, au lieu d'un auditoire bénévole, trouvent là de véritables élèves. Il faudra
qu'à l'avenir, après l'examen du baccalauréat ès lettres, los
aspirants au moins à certaines fonctions publiques soient astreints, pendant la durée de leurs études professionnelles, à
l'enseignement supérieur littéraire ou scientifique, suivant
leur vocation.
Maintenant quel examen leur imposera-t-on, pour sanctionner cette obligation? La licence ès lettres actuelle dépasserait le but. Telle qu'elle est aujourd'hui constituée en effet,
avec ses compositions en vers latins et en thême grec, elle
demeurerait exclusivement réservée aux jeunes gens qui se
préparent au professorat. - ThIais au-dessous ou à côté de cette
licence professionnelle, il Y aurait lieu de constituer tout
exprès pour nos élèves en Droit une autre licence d'un cm'actère moins spécial, où, avec un morceau de critique ou
d'histoire littéraire écrit en français ou même en latin, on
demanderait aux candidats une composition d'histoire et une
dissertation de philosophie; et où ils seraient interrogés à
l'épreuve orale sur les littératures classiques grecque, latine
DES FACULTÉS.
�78
RENTREE SOLENNELLE
et française, et sur telle littérature étrangère qu'ils désigneraient. Ce serait ainsi une licence plus large, plus mondaine,
en quelque sorte, et mieux accommodée à la carrière de ces
jeunes gens. Après avoir dégrévé l'adolescence pendant les
premières études en réduisant le baccalauréat à des proportions plus modestes, ce serait le moyen efficace de contraindre
la jeunesse, à ne ,pas oublier au lendemain du baccalauréat,
tout ce qu'elle a appris au lycée, et à fortifier son éducation
classique.
Ce vœu que j'exprime u' est pas nouveau. Il s'est fait jour
déjà de partout depuis plusieurs années. Déjà en particulier
le Conseil académique de Douai, sur la proposition du doyen
de la Faculté des Lettres de cette ville, a formulé, dans ce
sens, le désir le plus explicite. Au nom de nos études littél'aires, dont l'avenir intéresse si vivement l'avenir même de
la patrie, je demande au Conseil académique de Nancy de
vouloir bien s'associer à une démarche si opportune.
Je ne dois pas finir cc Happort, sans ajouter quelques mots
sur les travaux particuliers do mes collègues. Je serai court.
D'ailleurs les plus jeunes, absorbés dans la préparation de
leurs Cours, n'ont guère pu vaquer à des œuvres personnelles.
Ils amassent des matériaux pour l'avenir. Les autres, en ces
temps où nous sommes, croient devoir délaisser en partie les
études de science purement spéculatives, pour faire l'œuvre
de citoyen. Ainsi M. de Margerie reste sur la brèche, se pOl't!J,nt partout avec une vaillance admirable où l'ordre moral et
social paraît menacé. S'il y a des jours en effet calmes et se·
reins, où la philosophie peut poursuivre en paix les recherches
de la science pure, elle doit, dans les temps troublés, sortir
parfois de son sanctuaire pour se jeter dans la mêlée des
hommes, pour lutter contrc les fausses doctrines, pour dissiper les ténèbres des esprits et rétablir dans leur lumière
les vérités qui sont le fondement de la société et de la vie
morale. C'est ainsi qu'au lendemain de la guerre, M. de Margerie, sous le titre de la Restauration de la FJ'ance, publiait
�DES FACULTÉS.
79
un beau volume, Où il étudiait avec une clairvoyance patriotique les misèrcs morales qui avaient amené nos désastres,
et les remèdes par lesquels la patrie pouvait encore être
sauvé.e. C'était un cours du semestre précédent, dont on
; l'avait prié de faire profiter la France entière. - Aujourd'hui
on lui demande pareillement de publier son cours non moins
opportun de cette année sur la Morale sociale. Voilà comme
ce noble esprit et ce bon citoyen, en s'accommodant aux
temps, trouve moyen de servir à la fois la science et son
pays.
On peut rapprocher ,à bien des égards, de l'œuvrepatriotique
de lYI. de Margerie, la charmante œuvre poétique que vient
de publier M. Campaux, sous le titre de Maisonnette. Virgile,
dit-on, aurait composé ses Géorgiques à la prière de Mécènes,
pour réveiller chez la population de l'Italie le goût de l'agriculture et le culte des vertus rustiques, qui avaient fait jadis
la grandeur de Rome. Tel semble être l'objet de la touchante
et salubre épopée pastorale, où M. Campaux s'est attaché à
exprimer la vertu de la vie champêtre pour rendre l'homme
à lui-même. On y respire en effet la saveur la plus vraie et
la plus saine de la vie des champs. La description des travaux de la ferme pourrait maintes fois être rapprochée des
peintures si exactes et si pittoresques des Géo1'giques. Un
roman plein de grâce et de chaste passion anime en même
temps tout le poëme. C'est une œuvre moderne par l'exquise
délicatesse des sentiments, mais vraiment antique par le
sentiment de la nature, la vérité originale des détails, et
parfois la perfection du style. Aussi personne ne songera à
reprocher à M. Campaux son infidélité à des muses plus
austères pour cette aimable équipée dans le champ de la
poésie. Sa .JUaisonnette déjà est des plus fréquentées: on
aime à y venir respirer la fraîcheur et la paix. En faisa11t
œUVle de poëte, il a fait lui aussi acte d'homme de bien.
J'aurais presque le droit de revendiquer encore au compte
de notre Faculté des Lettres, plusieurs livres de lU. Eugène
�80
RENTRÉE SOLENNELLE
Benoist, notre ancien collègue, aujourd'hui professeur ù
Aix en Provence. Car, bien que ces ouvrages aient été publiés
depuis son départ d'ici, l'auteur les avait composés dans
l'asile de notre Faculté, et il les a dédiés à ses anciens amis
et collègues de Nancy. Ce sont des notes excellentes sur le
VC livre de Lucrèce. Mais c'est surtout le IIIG volume de
cette édition de Virgile, qui fait tant d'honneur à la science
française et à l'Université. Ce volume couronne dignement
une œuvre qui avait excité tant d'espérance. Je sais qu'en
parant notre Faculté de Nancy de ces savants ouvrages de
:U. Eugène Benoist, je réponds encore au vœu secret d'un
excellent collègue, que nous n'avons possédé que quatre ans,
mais qui de cœur nous appartient toujours.
�
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A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
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Title
A name given to the resource
Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres
Subject
The topic of the resource
Rapport du Doyen de la Faculté des lettres
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
BENOIT, Charles
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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fr
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publication en série imprimée
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Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
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d94256c657b85b0e0bac473ef83dbb30
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�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��RAPPORT
DE M. LE DOYEN DE LA FACULTÉ DES SCIENCES
MONSIEUR LE RECTEUR,
MESSIEURS,
Avant de vous entretenir de tout autre sujet, je dois un
témoignage de profond respect et de vive sympathie à mon
savant prédécesseur.
Doyen de la Faculté des sciences de Nancy, depuis la fondation, M. Godron en fut une des gloires par l'éclat de son
enseignement et la haute portée de ses travaux. Administrateur droit et conciliant, il sut, pendant dix-sept années de
décanat, mériter la confiance et l'affection de ses collègues.
Organisateur habile, il s'occupa activement du Jardin botanique qui reçut sous sa direction des améliorations considérables. Grâce à un emploi judicieux des ressources mises
à sa disposition, il fonda un musée qui, par le nombre et la
variété des objets de collection, par le goût et l'harmonie qui
président à toutes choses, fait l'admiration du public et attire
l'attention des connaisseurs.
Désireux de prendre quelque repos après une belle et
laborieuse carrière dont je n'ai pas à retracer ici toutes les
phases, M. Godron demanda et obtint sa retraite, au mois de
novembre 1871; mais, resté fidèle à sa patrie d'adoption, entouré de la considération qui s'attache au savant et à l'homme
de bien, l'éminent botaniste peut veiller encore à la COnservation et au progrès de ses œuvres, et prêter le secours de
�48
RENTRÉE SOLENNELLE
ses lumières et de son expérience à la Faculté, dont il est
aujourd'hui doyen honoraire.
Un grand mouvement a eu lieu, dans notre personnel, au
commencement de l'année scolaire 1871-72. Il est de mon
devoir de vous le présenter et de vous faire connaître rapidement les titres de chacun.
Seul, notre habile professeur de Physique, M. Chautard,
n'a été l'objet d'aucune nomination. Il est trop avantageusement connu de tous, par son enseignement et ses publications,
par les services qu'il rendau Conseil d'hygiène, à la Commission de météorologie dont il est président, pour qu'il m'appartienne, à moi nouveau venu parmi vous, de faire ici son.
éloge. Je ne puis, néanmoins, me dispenser d'ajouter que
M. Chautard, qui, en dehors de ses études spéciales, trouve
encore le temps de s'occuper de numismatique, vient de publier sur cet intéressant sujet un ouvrage auquel l'Académie
des inscriptions et belles-lettres a décerné le premier prix,
ct qu'à la dernière réunion des Sociétés savantes, il a obtenu
une médaille d'argent pour ses observations météorologiques
faites à la Faculté des sciences.
lYI. Renard, autrefois professeur de Mathématiques pures
et appliquées, est aujourd'hui titulaire de la chaire de Mathématiques appliquées pour laquelle M. Souillart, docteur èssciences, avait été délégué, en qualité de chargé de cours,
depuis 1867. Auteur de Mémoires estimés sur la physique
mathématique, M. Renard est aussi la providence des candidats à la licence. Professeur dévoué à ses élèves, il contribue, depuis longues années, à fortifier les études mathématiques dans nos colléges, en formant pOur ces établissements
des maîtres capables. Hâtons-nous d'ajouter que le zèle et le
savoir de M. Souillart ont également contribué à l'état relativement prospère de nos cours de Sciences exactes.
M. Forthomme, chargé du cours de Chimie après la mort
du savant et regrettable NicIdès, a été nommé titulaire de la
chaire. Les longs et excellents services de M. Forthomme
�DES FAClJLTÉS.
49
dans l'enseignement secondaire, sa connaissance profonde de
la science allemande dont il a été, par ses écrits, un des vulgarisateurs en France, lui constituaient des titres incontestables. Il est inutile de dire que sa nomination définitive il.
été accueillie avec joie par ses collègues, je pourrais dire par
toute la ville de Nancy.
C'était, sans contredit, une idée heureuse et féconde de
fonder, dans la patrie de Mathieu de Dombasle, une chaire
de Chimie agricole et d,'en augmenter le prestige en la rattachant à l'enseignement supérieur.M. Grandeau, directeur de
la Station agronomique de l'Est, connu des savants de différents pays par ses travaux et ses relations, des agriculteurs
de la contrée par les services qu'il leur rend journellement,
en dehors de son enseignement, est aujourd'hui en possession
de la chaire qu'il occupait, avec distinction, en qualité de
chargé de cours depuis 1867.
L'enseignement de l'Histoire naturelle, confié exclusivement autrefois à ]}f. Godron, avait, en 1869, reçu du renfort,
grâce au précieux concours de ::NI. Braconnier, ingénieur des
mines, chargé officiellement d'un cours de géologie et de minéralogie. Cet enseignement compte aujourd'hui trois professeurs qui ont retrouvé à Nancy des positions équivalentes à
celles qu'ils occupaient avant l'annexion de l'Alsace à l'Allemague.
La chaire de Zoologie est occupée par ::NI. Baudelot, auteur
dc mémoires remarquables, lauréat de l'Institut, qui a su
pendant cinq années d'enseignement à Strasbourg, reunir
autour de lui un auditoire nombreux et sympathique.
La· chaire de Géologie et de Minéralogie a été donnée à
Delbos, ancien professeur et dirccteur de l'École
rieure des sciences appliquées de Mulhouse. Malgre ses fonctions administratives et un enseignement chargé qui absorbaient une partie de son temps, M. Delbos est l'auteur do
publications importantes. Qu'il me suffise de rappeler ici
qu'il a su mener it bonne fin une œuvre considérable: la
�50
RENTRÉE SOLENNELLE
Description géologique du département du Haut-Rhin, accompagnée d'nne carte dont les amateurs et les savants se
plaisent à reconnaître la belle exécution et l'exactitude.
M. Millardet, qui a passé plusieurs années à étudier sous
la direction des maîtres les plus célèbres de l'Allemagne, et
avait avantageusement débuté à Strasbourg dans le professorat, est chargé de l'enseignement de la Botanique. On ne
pouvait trouver à M. Godron un plus digne successeur, et
nous serions heureux de voir la nomination provisoire de
M. Millardet transformée en un titre définitif.
Enfin, le doyen et professeur de l\fathématiques pures a
également retrouvé à Nancy la position qu'il occupait à
Strasbourg. Arrivé bientôt à la fin de sa carrière, ses vœux
seront satisfaits s'il parvient à se rendre digne de l'accueil
bienveillant qu'il a reçu dans la ville où il a fait ses études
et débuté, il y a plus de trente ans, en qualité de professeur
de mathématiques élémentaires.
La Faculté de Nancy compte donc actuellement huit professeurs dont l'enseignement 'répond aux différentes branches des sciences mathémathiques, physiques et naturelles.
Les cours de Mathématiques ont été fréquentés par un
auditoire relativcment nombreux. Ceux qui assistent à nos
leçons se destinent à la carrière du professorat, soit dans les
établissements universitaires, soit dans les établissements
libres. Ds sont préparés aux épreuves difficiles de la licence
par des cours réguliers conformes aux programmes, par des
interrogations et des exercices écrits.
Bien que les résultats des derniers examens n'aient pas
complétement répondu à notre attente, je ne puis m'empêcher d'adresser ici un témoignage de satisfaetion au zèle, à
l'assiduité, à la tenue parfaite de nos laborieux auditeurs.
Les cours de sciences physiques ont été suivis par quelques
amateurs désireux de s'instruire ct d'assister à des expériences curieuses et habilement exécutées; par des élèves de
l'École de médecine et des candidats au baccalauréat ès
�DES FACULTÉS.
51
sciences restreint inserits à l'École, bien qu'ils ne soient pas
encore pourvus du diplôme.
Les élèves en médecine sérieux, ceux qui sont en possession
de leurs grades, vont nous quitter, sans doute; mais, au moment de la séparation, il n'est pas inutile de rappeler les services que les cours de chimie et de physique médicale,
professés à la Faculté des sciences, ont rendu à l'école secondaire, services que son 'savant et habile directeur se plaisait
à reconnaître.
Les conférences et les manipulations ont été fréquentées
par quelques élèves en médecine ou en pharmacie, et par des
aspirants à la licence ès sciences physiques. Cette catégorie
d'étudiants a été moins nombreuse pour la physique qué pour
les mathémathiques, et tant que rien ne sera changé dans le
système actuel, il en sera toujours ainsi. La préparation à la
licence ès sciences physiques exige, en effet, de nombreux
exercices pratiques auxquels les maîtres de nos lycées, les
professeurs de nos colléges, ne peuvent que très-imparfaitement prendre part. Tel peut consacrer ses veilles à l'étude
des mathématiques, qui n8 peut consacrer aux manipulations
les heures de la journée que réclament ses fonctions. Pour
cette classe de jeunes gens, la position de maître auxiliaire serait un grand bienfait, et je me permets d'attirer, sur
ce point, l'attention de l'administration supérieure.
Le cours de Chimie agricole, comprenant aussi l'analyse
chimique et la physiologie envisagées à un point de vue
spécial, s'adresse à quelques propriétaires ruraux, à des
amateurs d'agriculture et, aussi, aux élèves de l'école nOrmale qui auront pour mission de répandre, plus tard, dans
les campagnes, les méthodes du savant professeur. Il est hors
de doute qu'un pareil enseignement ne porte ses fruits, et
que l'agriculture, depuis longtemps en honneur dans la belle
et fertile province de Lorraine, n'y puise de nouveaux élé o
ments de progrès et de prospérité.
Les cours d'Histoire naturelle ont réuni un assez grand
�52
SOLE l'iN ELLE
nombre d'auditeurs bénévoles de tout âge, on pourrait même
dire de tout sexe, car quelques dames ont bien voulu les
honorer de leur présence. Les étudiants néanmoins en formaient l'élément principal. Il est bien à désirer que les
élèves en médecine sérieux continuent à suivre, avec le
zèle dont ils ont fait preuve pendant la dernière année
scolaire, un enseignement qui se rattache par des liens
étroits à, leurs études spéciales et en forme 1 pour ainsi dire l
le complément indispensable.
Nous adressons, ici, un appel aux jeunes gens désireux
de se vouer aux sciences naturelles; ils trouveront, à la
Faculté, des maîtres dévoués, tout disposés à guider leurs
premiers pas et à les diriger, plus tard, dans leurs travaux.
La création de chaires nouvelles a amené dos besoins nouveaux auxquels :M. le Ministre a pourvu, en partie, en nous
accordant un Cl'édit extraordinaire de 16,000 fI'. Ce crédit a
été employé à l'achat de livres, d'instruments ct d'objets do
collection. La bibliothèque de la Ville, de S011 côté, nous est
venue en aide, et nous adressons à M. 10 Président de la
Commission 110S remerciements pour l'empressement qu'il a
mis à satisfaire nos désirs dans la mesure des ressources disponibles. Nous témoignons également notre gratitucle à l'autorité municipale qui aurait, sans aucun doute, donné satisfaction complète à nos besoins matériels, si les lourdes charges
d'une installation nouvelle n'eussent pesé sur la Ville.
Quoi qu'il en soit, je ne puis me dispenser de constater
l'insuffisance du local dont nous disposions pour certains
services. Ce manque de local a rendu impossible les exercices pratiques de zoologie l ajoutons que l par suite des dispositions qui ont été prises, nous serons prochainement en
mesure de fournir à lYI. Baudelot et aux élèves désireux de
travailler sous son habile direction, une installation provisoire à peu près suffisante.
Nous avons lieu d'espérer aussi que la question, encore
pendante du Jardin botanique, reccvra prochainemcnt une
�DES FACULTÉS.
53
solution favorable, et que M. Millardet trouvera dans cet
important établissement les ressources nécessaires pour
l'instruction pratique de ses élèves et pour ses travaux particuliers.
Si les améliorations matérielles ont été pour nous un sujet
de préoccupations, il on ost, il faut bien le dire, un autre
plus sérieux. N'y
pas lieu, en effet, de se demander si,
avec l'organisation actuelle, nos Facultés de province sont
mises à même de rendre les sorvicos qu'on serait en droit
d'attendre d'un personnel recommandable à tous égards et
comptant, d'ailleurs, plus d'un nom justement célèbre dans
les différentes brancIlOs des sciencos?
Je ne parle ici, qu'en passant,des programmes surannés
qui, dans le domaine des mathématiques, sont restés les mêmes
depuis soixante ans, des chaires qui seraient à créer si l'on
voulait élever notre enseignement au niveau de ce qu'il est
dans d'autres pays.
Modifications de programmes, créations de chaires n'aboutiront à aucun résultat efficace si l'on ne songe, avant tout,
à nous procurer, en nombre suffisant, des auditeurs sérieux.
Ce but une fois atteint, le reste ira de soi: les hommes de
savoir et de dévouement ne manquent pas en France, il suffit
de les employer utilement.
Les cours de Mathématiques fréquentés, ici, d'une façon
pour ainsi dire exceptionnelle, ne comptent, dans quelques
Facultés, qu'un nombre par trop restreint d'auditeurs, et cela
malgré le talent bien connu des maîtres.
Les professeurs de Sci ences physiques sont condamnés,
pour attirer des auditeurs, à ne pas s'élever beaucoup audessus des programmes du baccalauréat, car du jour où ils
tenteraient d'aborder, dans leurs leçons publiques et en
dehors des conférences, les matières exigées pour la licence,
le vide se ferait autour d'eux.
A quoi tient un pareil état de choses? A ce que les jeunes
gens aspirant aux carrières scientifiques, ont pour objet
�54
RENTRÉE SOLENNELLE
unique l'admission à deux écoles justement célèbres, l'École
polytechnique ou l'École normale supérieure.
L'École normale n'est pas, à la vérité, la seule voie ouve;te
pour arriver au professorat, nos Facultés préparent aussi des
sujets capables; mais la part qui nous est faite dans cette
préparation est insuffisante. Elle deviendrait plus large, si
l'École normale, au lieu cIe se recruter presqu'exclusivement
parmi les élèves de nos lycées, donnait asile, pendant un an,
à l'élite de nos licenciés de province qui, mis ainsi à même
de travailler sérieusement à l'agrégation, contribueraient à
fortifier le bon esprit de l'établissement en donnant l'exemple
de la modestie, du travl1il et de la discipline.
Quant à l'École polytechnique, personne n'oserait certainement en contester l'utilité ni le prestige; mais bien des
110mmes autorisés lui contestent, aujourd'hui, le privilége
exclusif de pourvoir au recrutement des services publics
. exigeant des connaissances scientifiques étendues. Pourquoi
1'11dmission aux Écoles d'application préparatoires à ces sérvices ne serait-elle pas l'objet d'un cOncours auquel seraient
appelés, sans distinction de provenance, les jeunes gens munis
de diplômes universitaires? Pourquoi, d'ailleurs, ne chargerait-on pas les Facultés des sciences d'enseigner l'histoire
naturelle, la physique et la chimie générales aux candidats
à la médecine, lesquels ne seraient admis aux inscriptions
pour le doctorat que sur la présentation d'un certificat constatant qu'ils ont suivi, avec assiduité et succès, nos cours
pendant une année? Ce certificat compléterait, remplu\lerait
même le diplôme de bachelier ès-sciences restreint dont l'insuffisance, pour le plus grand nombre, est un fait bien
avéré.
Je ne crois pas me tromper en affirmant que mes savants
collègues de la Faculté de médecine, spécialement intéressés
dans la question, appellent de leurs vœux la mesure que je
me permets de proposer 1 car, dispensés désormais de revenir
sur des généralités qui devraient être exclusivement de
�DES FACULTÉS.
55
notre domaine, ils pourraient, conformément à leurs désirs,
consacrer la totalité de leurs leçons à l'étude des questions
médicales se rattachant aux sciences physiques et naturelles.
L'utilité des réformes dont je viens de tracer une rapide
esquisse, est reconnue par la majorité des hommes compétents et désintéressés. Appliquées sans arrière-pensée, elles
contribueraient à relever le niveàu des hautes études en
France, et à transformer nos Facultés de province en centres
scientifiques dont on verrait bientôt grandir l'importance.
EXAMENS.
LICENCE.
Sciences mathématiques. -- Quatre candidats se sont présentés à la ·session de juillet, un seul, M. Cremel, étudiant
libre, a été admis avec la mention bien.
Sciences physiques. - Un seul candidat, M.Engel, ancien
préparateur de chimie à la Faculté de médecine de Strasbourg, s'est présenté à la session de novembre; il a été admis
avec la mention assez bien.
1V1. Gusse, professeur chargé de cours au lycée
Sens,
seul candidat inscrit pour la session de juillet, a été admis
avec la mention bien.
Sciences natu1'elles. - M. Leclerc, étudiant en médecine à
Metz, seul candidat inscrit pour la session de novembre, a
été admis avec la mention bien.
Tous ceux qui ont obtenu le diplôme ont amplement satisfait aux exigences des programmes. La Faculté, d'ailleurs,
considère comme un devoir impérieux de n'accorder un
grade conférant des droits mlssi étendus qu'aux candidats
offrant toutes les garanties d'instruction désirables.
BA CCALAURÉAT.
Les résultats de nos opérations pour le baccalauréat corn-
�5G
RENTRÉE SOLENNELLE
plet et restreint pendant l'année scolaire 1871-72 sont résumés dans les deux tableaux suivants:
BACCALAURÉAT ÈS SCIENCES COMPLET.
SESSION
de
Novembre ISn'••••
Décembre - ••••
Avril-Mai 1872•••
JuHlet-Aoîlt - ' "
TOTAL • • • • •
----NOMBRE DES CANDIDATS
74
1
30
167
33
1
16
41
82
$5
)}
14
-- -- -140
132
272
-
lr.-bien.
des
- .._.. 1
ass. bien pa",l>I.
me 11 NOTE
_
.....
ADMIS
bien.
--
· . .
·
·
· ,
l
21
8
7
29
11
57
2
ADMISSIONS.
11
1
.
45%
o/"
45
53
49
64
49
%
7
0 /"
Les examens' pour le baccalauréat ès sciences complet ne
donnent lieu à aucune remarque qui n'ait déjà été faite bien
souvent. Je ne vous apprcndrai rien de nouveau en vous
disant que les parties les plus faibles ont été la cosmographie et la mécanique, et: que les épreuves littéraires, pour
les candidats non bachelicrs ès-lettres, ont rarement dépassé
la limite strictement exigible.
Les ajournements ont atteint le chiffre considérable de
51 p. %.
La mep.tion bien figure dans la proportion de 8 p. %
seulement, dansle nombre total des admissions, tandis que la
mention passable figure dans la proportion de 50 %. C'est
assez dire que, pour quelques bons élèves, il y ,en a, pal'
contre, un trop grand nombre de médiocres.
Cette médiocrité persistante de nos candidats tient à ce
que les uns, désireux de s'affranchir le plus tôt possible de la
discipline du collége, les autres, sous le coup de la limite
d'âge exigée pour les écoles du Gouvernement, recherchent
prématurément le diplôme et, peu soucieux de la note, tentent la chance et acceptent, sans vergogne, la mention passable, quand, avec plus de patience et de travail, ils auraient
obtenu la mention bien.
Cette tendance d'une partie de notre jeunesse à préférer
la médiocrité à un succès de bon aloi, pour s'épargner un
�57
DES FACULTÉS.
peu de peine, est éminemment regrettable. Nous essayons de
la combattre en montrant une juste sévérité dans les examens, et nos statistiques prouvent que nous ne reculons pas
devant le devoir, quelque pénible qu'en soit parfois l'accom,
plissement; mais notre sévérité n'est qu'un palliatif, c'est
dans une sphère plus élevée qu'il faut chercher le remède.
RESTREINT.
SESSION"
de
llE3 C.\XDlU1TS
1
(
29
30
44
ajoul'nés b'.-bien.
5
24
16
14
23
21
-- -103
-
-
-- -- - , -- -- -,
admis.
-Novembre 1871. • "
Mai 1872 •••••••
Août ••.•.••
-
ADYIS AïEC Ll NOTE
42
61
hirn.
. .
2
»
»
2
ass. Lien passable
Piloponnox
des
ADMISSIONS.
1
4
17
9
5
6
15
53
45
010
%
"10
16
24
41
"10
-- --
Il y a pour le baccalauréat restreint deux catégories distinctes de candidats: ceux qui out été préparés régulièrement dans les établissements d'instruction secondaire, et ceux
qui, n'étant pas pourvus du diplôme au sortir du collége, ne
s'en font pas moins inscrire à l'École de médecine avec
l'intention plus ou moins arrêtée de mener de front la
préparation au baccalauréat et les études médicales. Les
candidats de la première catégorie sont la plupart acceptables. Il n'en est pas de même, sauf quelques exceptions,
de ceux de la seconde. Ces derniers, en effet, ne tardent pas
à s'apercevotr que la double tâche, qu'ils avaient trop légèrement entreprise, excède leurs forces. Dès lors, renonçant à se
préparer sérieusement, ils abordent l'examen sans se soucier
des échecs, jusqu'à ce qu'une veine favorable leur apporte
le diplôme.
Cette façon de rechercher les grades désorganise les études classiques régulières et exerce incontestablement une
influence fâcheuse sur les études médicales. Aussi demandons-nons avec instance, si nous ne pouvons obtenir davantage, que l'on refuse les inscriptions pour le doctorat, l'accès
�58
SOLENNELLE
aux cliniques et à tous les exercices pratiques aux étudiants
non pourvus du diplôme de bachelier ès sciences restreint.
Platon avait fait inscrire à l'entrée de l'Académie: « Nul
n'est admis ici s'il n'est géomètre. » Pourquoi l'illustre doyen
de la Faculté de médeeine ne ferait-il pas, il, l'instar du philosophe athénion, inscrire à l'entrée de son École: Nul n'est
ctdmis ici s'il n'est bachelier?
NOMBRE MOYEN DES AUDITEURS AYANT FRÉQUENTÉ LES COURS,
CONFÉRENCES ET I,XERCICES PRATIQUES DE LA FACULTÉ DES
SCIENCES P.ENDANT L'ANNÉE SCOLAIRE 1871-72.
CO'URS.
Mathématiques pnres et as·
tronomie . . . . . . . . ..
Mathématiques appliqnêes •
Pllysiql1e •• ••. '"
Chimie .•••••••••••
Chimie agricole •••••••
Zoologie. • • • • • •• "
••.••
•
Minéralogie • •• .•• ••
Botanique ••••. '.
••
---
CONFÈRENCES
et
emei..'p"Uqu"
15
12
95
94
37
100
100
30
90
C!NDlDATS
à la
licence.
15
12
9
'l'
OBSERVATIONS"
10
10
4
Étudiante 80
4.
80
30
9
50
4
PUBLIOATIONS
DES PROFESSEURS DE LA FACULTÉ DES SCIENCES PENDANT
L'ANNÉE SCOLAIRE
1871-72.
M. CHAUTARD.
I. Les incend'ies modernes, ou les composés détonants, engins
explosibles, amorces et exploseurs électriques, les feux liquides,
le pétrole (H.ésumé des leçons faites à la Faculté des sciences
les 5, 12, 19 et 26 décembre 1871). Petit vol. in-12, avec figures
dans le texte. Nancy, 1872.
II. Réstlrné des observations météorologiques faites à la Faculté des
sciences de Nancy, et discussion des orages dans le départ.ement
de la Meurthe pendant les deux années 1870 et 1871. Brochure
in-8°, 70 pages et 6 tableaux. Nancy, 1872.
Ces comptes rendus forment depuis 1856 un ensemble de
�59
documents qui ont valu à leur auteur une médaille d'argent an
concours des Sociétés savantes pour 1872.
IIf. Vulgarisation de quelljlleS phénomènes de physiqtle expérimentale, comprenant les notions ou expériences suivantes:
10 Électricité produite par la vaporisation des liquides;
,%0 Expériences relatives au sens des courants induits par les
décharges électriques. (Comptes rendus de l'Acad. des sdenccs.
- Jmwn. les blondes: - Bulletin de l'Assac. scient.);
3° Spectres de la lumière produite dans les gaz rarétlés par
les décharges de la maehine Carré, avec ou sans l'adjonction
d'un condensateur;
Appareil pour la démonstration des lois de la réflexion des
ondes sonores;
5° Expérience relative à la coexistence des mouvements vibratoil'es dans un milieu indéfini. (Ces différentes notices sont
insérées dans le vol. des Jfémoires de l'Académie de Stanislas
pour 1871.)
IV. NOl'icc stlr Clat/de de Lorraine, dit le Chevalier (l'Atlmale, à
propos d'tm jeton. (Journ. de la Société d'Arch. lorraine et Rev.
llium. Belge, 1872.)
V. Imitation des monnaies a1b type esterUn aux XIIIe et XIVe siè·
cles. 1 vol. en deüx fascicules comprenant plus de 500 pages et
36 planches. In-8°. Nancy, 1871.
L'Académie des Inscriptions et Belles-LeUt'es de l'Institut,
dans sa séance du 30 octobre 1872, a décerné à l'auteur le premier prix de Numismatique pour 1872.
VI. IntTodt/ction â l'étude des :imitations des gros
type tournois.
Une broch. in-8°, 34 pages et 2 planches; 1872. (Rev. num.
Belge)
att
VII. Génôralitôs stl1' qtlelques im'itations monétaires propres à la
Lormine et aux pays limitrophes. Une broch. in-8°; 1872.
M. BAUDELOT.
Co'ntrib1.ttion à la physiologie
système nerveux cles insectes
(publié dans la Revue des Sciences nattl1'elles),
�60
RENTRÉE SOLENNELLE DES
M. GHANDEAU.
10 La Sou diète de Dieuze et les inondations des prairies salées de
le vallée de la Seille. fn-Ro, Librairie agricole de la maison rustique. Paris, 1872.
2 Recherches Sl1l' le Tôle des nWlièTes ol'ganiqttes du sol dans les
phénomènes de la ntttl'ition des végétaux.
2 Mémoires présentés à l'Académie des
2 brochures
0
in-So. Bergcr-LevrauH, 1872.
3° Nombreuses analyses de sols, d'engmis, etc.
4" Hevuo des progrès de la chimie agricole dans 10 !ourn. cl'Agr.
pratiq11e. - Deux fois pal' semaine.
M. MILLAHDET.
Leçon d'ouverture (objet et importance do la botanique), puhliée
dans la Revue des Sciences nalttrelles.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences
Subject
The topic of the resource
Rapport du Doyen de la Faculté des sciences
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
BACH
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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Language
A language of the resource
fr
Type
The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)
-
http://hise-nancy.ahp-numerique.fr/files/original/067c8f472aba884faa15b1c01ea6fbae.pdf
ce333bf28f4b8f5d900376d33598b5a4
PDF Text
Text
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"
"
!
�UNIVERSITÉ DE ];'RANCE. -
ACADÉMIE DE NANCY.
INAUGURATION
DE LA FACULTÉ DE MÉDECINE
ET
RENTRÉE DES FACULTÉS
DE DROIT, DES SCIENCES ET DESLE'l'.TRES
DE NANCY
I.e
1"
NoveIubre
1
NANCY
IMPRIMERIE DE BERGER-LEVRAUL'l' ET Cie.
11, nUE JEAN-LAMOUR, 11
1873
��RAPPORT
SUR LES CONCOURS ENTRE LES ÉTUDIANTS
nE LA
FACULTÉ DE DROIT DE NANCY
POUR L'ANNÉE
1871-1872
PAn
M. PA Ut CA UW:t:S, AGREGE
MESSIEURS,
La Faculté de droit est, une fois par an,'appelée à faire
une œuvre de juridiction d'autant plus importante, qu'en
même temps qu'elle décide entre ses étudiants, elle apprécie,
par leurs travaux de concOurs, les résultats de l'enseignement
qu'elle a donné. Plus favorisée qu'un tribunal ordinaire, elle
n'a pas à condamner, mais uniquement à récompenser les
fruits d'efforts qui ont été pour le professeur une collaboration persévérante et continue; les moins heureux emportent,
avec le bénéfice du secret qui couvre leurs fautes, les encouragements dus à toute tentative consciencieuse.
Cette année la Faculté a bien voulu me confier l'honorable
mission d'être l'organe de ses jugements, et je m'en félicite
puisque je puis, en son nom, déclarer que les concours de
licence ont répondu à ses espérances. - Nous n'entendons pas
dire que les dissertations que nous avons distinguées soient
irréprochables: nous avons dû excuser plus d'une imperfection
et parfois même des erreurs; mais pourrait-il en être autrement
d'œuvres hâtivement composées et rédigées en six heures,
�90
RENTRÉE SOLENNELLE
sans autrc aide que celle des textes législatifs et portant
sur des sujets difficiles, désignés par le sort? Nous voudrions
que cette observation, toute équitable, servît à rehausser la
valeur de nos éloges, et, surtout, nous voudrions que l'entière
sincérité de nos critiques ne fût pas considérée COmme un
blâme: nous vous la devons pour motiver nos préférences,
nous la devons surtout à nos lauréats pour qui le succès
d'aujourd'hui doit être moins encore un honneur qu'une
excitation à mieux faire.
Un double concours est établi dans chacune des trois
années de la licence, l'un porte sur le droit civil français,
l'autre sur le droit romain, pour la 1re et la 3c année, et sur
le droit criminel et la procédure civile, pour la seconde.
Nul élève de 3e année n'est admis à concourir s'il n'a obtenu
majorité de boules blanches dans l'ensemble des épreuves de la
licence; les concours des deux premières années sont ouverts
à tous les étudiants qui ont été reçus même avec la note la
plus faible. Cette différence s'explique rationnellement:
les prix et les médailles que nous décernons aux lauréats
de ces deux années sont purement honorifiques, tandis
que l'État accorde en outre aux lauréats de la 3e, comme
consécration d'aptitudes révélées par leurs succès soutenus,
une véritable récompense publique : la gratuité pour les
études de doctorat. Il ne serait pas bon qu'un ;étudiant, dont
les examens auraient été médiocres, fût admis à la disputer
à de plus méritants. Nous pouvons ajouter que cette" éventualité se présenterait du reste assez rarement et qu'en effet, .
dans nos concours de Fe et 2e année, d'où nous n'excluons
personne, nous avons la satisfaction de voir, presque invariablement, les premiers rangs occupés par ceux de nos élèves
qui ont subi les meilleurs examens.
CONCOURS DE PREMIÈRE ANNÉE.
En Droit romain les concurrents avaient à traiter deI' Aucto"itas tutoris. Huit dissertations ont été présentées; l'une d'elles
�DES FACULTÉS.
91
seulement était tout à fait insuffisante; une autre a dû cependant être mise de côté, malgré de bonnes parties, à cause
d'une trop grande confusion entre la pupillarité et la minorité de 25 ans. Ces éliminations faites,la commission chargée
, de juger ce concours (1) a été fort embarrassée pour opérer le
classement,les six compositions à récompenser ayant des mérites divers; elle est pourtant arrivée, à la suite d'une minutieuse
étude comparative, à prendre ses conclusions à l'unanimité.
M. Beauchet obtient le premier prix (2). Son travail
est assez complet et exempt d'erreurs; si la méthode
laisse parfois à désirer, ce défaut est racheté par la lucidité
de l'exposé, la fermeté du style et l'originalité des explications. - Un second prix est décerné à 1\1. Gardeil (3), qui a
bien compris le sujet et en a distribué les différentes parties
plus rationnellement que M. Beauchet. Sa dissertation est
cependant moins complète et, surtout, elle est déparée par
deux erreurs dont la plus grave consiste à distinguer pour
l'Auctoritas tutoris entre les actes d'administration et les actes
de disposition.-MM. Chavegrin (4) et Sommer (5) le suivent
à une distance assez sensible avec une première mention ex
œquo. II y a plus de méthode, un esprit plus investigateur
chez M. Chavegrin, mais la concision q,e son style est parfois
extrême et l'art des transitions semble lui être inconnu;
M. Sommer à une doctrine plus sûre et les diverses parties
(1) Composée de MM. Lederlin, président, Dubois, rapporteur, et Cauwès.
(2)
Olim ''''pius et nunc
ReIJigio pepcrit scelerosa atque impia facta.
LUCRÈCE.
Conservez ma devise, elle est chère à mon cœur;
Les mots en sont sacrés; c'est l'amour et l'honneur.
(3)
o fortunatos nimium sua si hona norint
Agricola, 1
tu raison du plus fort est toujours la meilleure.
LUONTAINB.
(4)
Felix qui potuit rerum cogno,eere causas.
Le droit prime la force 1
(5) Justitia est constaus ac perpetua voluntas jus suum cuique tribuendi.
Le droit est le fondement ou la raisou première de la justice, le principe
dirigeant des actions humaines, au poiut de vue du juste et de l'injuste.
�92
RENTRÉE SOLENNELLE
de sa dissertation sont d'une force plus égale. Enfin, une
seconde mention ex œquo est accordée à MM. Michel (1) et
Meinsohn. (2) Entre leurs compositions, il eût été presque impossible d'établir un ordre de préférence: celle de
M. Michel est l'œuvre d'un esprit facile, mais l'ordre général
en est défectueux et, sur plusieurs points essentiels, les développements sont écourtés. Quant à M. Meinsohn, il a eu le
mérite d'exposer avec largeur les idées d'ensemble dans une
des meilleures entrées en matière; malheureusement, dans
ce qui suit, l'expression de la pensée est souvent peu claire
et on n'y retrouve pas les qualités que la première page
semblait annoncer.
Le concours de Droit français n'a pas donné des résultats
aussi satisfaisants. Le sujet proposé était ainsi formulé: Du
SOl't (les actes (le l'interdit postérieurs aujugement (l'interdiction.
Sur huit compositions, cinq ont dû être écartées sans hésitation, les unes à cause d'erreurs impardonnables; d'autres,
moins inexactes, se bornant à énoncer brièvement et sans
aucun travail d'assimilation les données résultant. des textes.
Entre les trois compositions retenues, le premier rang a été,
à l'unanimité, assigné à M. Chavegrin (3). A la marche serrée
et logique de ses discussions, on connaît un esprit pénétrant,
déjà familier avec la science du droit; son style facile et
sobre ne manque pas d'une certaine vigueur; on pourrait
se1.llement souhaiter que les divisions générales eussent été
mises plus en relief. - Le second prix est accordé à M. Jacquey (4). Sa dissertation bien écrite, quoique parfois avec
plus d'élégance que de rigueur scientifique, se distingue, dès
(1) Si vis pacem, para bellum.
A waincre sans 'péril, on triomphe sans gloire.
(2) Tutor in rem snam, .anctor esse non pote st. reras, afin de vivre longuement.
(3)
Tes père et mère hono-
. Scribendi recte sapere est et principinm et fons.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(4) Cnique suum. - La prudence est mère dela sûreté.
�93
DES FACULTÉS.
l'abord, par une vue nette du sujet, la sobriété dès développements et des aperçus ingénieux, mais l'exposé de la
controverse principale sur l'art. 502 du Code civil et des
difficultés qui s'y rattachent laisse à désirer, et une erreur
, s'y est glissée: l'auteur dit que le mariage de l'interdit serait valable s'il était contracté avec l'assistance rie son conseil
(sic). - Une mention honorable a été attribuée à la composition de M. Beauchet (1). Elle contient, il est vrai, plusieurs
hors-d'œuvre, passe 'sous silence des points importants et
n'est pas d'une exactitude de doctrine irréprochable, mais
elle dénote un savoir étendu et des aptitudes juridiques
réelles qui, dans le concours de Droit romain, se sont mamfestées avec plus de succès (2).
CONCOURS DE SECONDE ANNÉE.
Nous féliciterons la seconde année, bien qu'étant la moins
nombreuse, d'avoir, comme l'an dernier, fourni le plus fort
contingent à nos concours; entre ceux qui y ont pris part
l'émulation paraît avoir été proportionnelle au nombre.
En Droit civil français le sujet désigné était le suivant:
Des dispenses de rapport dérivant de la volonté de l'homme ou
des dispositions de la loi. La Commission (3) a eu à juger
douze compositions; sept, il est vrai, ont été éliminées pour
l'insuffisance du fond ou l'imperfection trop grande de la
forme. Une d'elles cependant aurait pu avoir un meilleur
sort si elle n'avait été déparée par plusiéurs inexactitudes et
de longues digressions. Cinq dissertations reçoivent donc
une récompense. Il en est une qui s'est fait inimédiatement
remarquer par sa netteté et sa vigueur dans l'exposé des
principes, par son style exact et précis; son auteur, M. Blum (4),
(1) Tous pour un, un pour tous. - Vitam impendere vero.
(2) Commission: MM. Vaugeois, président, Villey et Blondel, rapporteur.
(a) Composée de
Jalabert, présideut, Liégeois et Blondel, rapporteur.
(4)
Una salus victis, nullam sperare .alutem.
La vertu doit être le mobile du gouvernement républicain
(MONTESQUIEU).
�RENTRÉE SOLENNELLE
94
est doué d'un esprit généralisateur et méthodique : tous les
éléments de ses discussions s'enchaînent assez logiquement
pour atténuer l'inconvénient de certaines longueurs.
Pourquoi M. Blum nous oblige-t-il à reproduire ad hominem
nn reproche qui, l'an dernier déjà, allait à son adresse? Il a
fallu à la Commission et un profond sentiment du devoir et
une sorte de divination pour conduire jusqu'au bout le déchiffrement de sa dissertation, rendue presque illisible
par l'abus d'abréviations fantaisistes et l'extrême bizarrerie de l'écriture. La Faculté a pensé qu'un sérieux
avertissement devait être donné à cette occasion, afin qu'elle
ne fût pas désormais exposée au regret de ne pouvoir classer
des dissertations qui, lues par leurs auteurs, mériteraient
peut-être, comme celle dont nous venons de parler, une des
premières distinctions.
Le second prix a été disputé par deux compositions qui n'ont
pas une valeur notablement inférieure à celle de lYi. Blum:
toutes les deux se recommandaient par l'exactitude et un style
vraiment juridique. Ce qui a déterminé la préférence en faveur
de M. Jény (1), c'est qu'il a pu, grâce à une pleine possession
du sujet, tracer, dès l'abord, une vue d'ensemble, puis entrer
avec sûreté in medias 1"eS; plusieurs pages de sa dissertation,
celle notamment qu'il consacre à l'explication de l'art. 918 du
Code civil, sont tout à fait louables. Sur ce point, au contraire,
le travail de M. Marc (2) contient une assez grave erreur; on
peut lui reprocher aussi quelques digressions et l'absence
d'aperçus généraux. M. Marc doit donc se contenter d'une
première mention; nous le verrons d'ailleurs, dans un instant,
prendre sa revanche avec éclat. - Viennent enfin à une assez
grande distance deux dissertations qui ont paru mériter une
(1)
Salve magna pareDS frugum, SaturDi. TeIlu"
Magna virum !•.•
Ma devise, c'est Vive la France!
(2) Laboremus ! (Testament politique du duc de Broglie.) Du travail, encore
du travail, toujours du travail! (Discours de M. Gambetta, 24 juin 1872; au
101' anniversaire du général Hoche.)
�DES FACULTÉS.
seconde mention ex œquo. Leurs auteurs sont MM. Mengin
(Henri) (1) et Xardel (2). M. Mengin se fait pardonner son
manque complet d'unité par la clarté de ses explications.
Nous devons ajouter qu'il a trop souvent éludé lcs difficultés
et s'est complu dans les parties élémentaires du sujet, qu'enfin
il a commis quelques erreurs. Dans la composition de
M. Xardel nous signalerons à peu près les mêmes défauts :
si elle est un peu plus nourrie, elle renferme, par contre, des
digressions inutiles et, à cause d'un ordre général vicieux,
l'exposition est souvent entravée dans sa marche.
Du droit d'évocation en matière civûe et criminelle, tel était
le sujet choisi pour le Concours de droit criminel et de procédure civile. Sur huit compositions, la Commission (3) en
a écarté deux à la première lecture, mais elle a pu retenir
toutes les autres; et trois d'entre elles, ayant une véritable
valeur, ont lutté pour le premier prix. Celle de M. Marc l'a
emporté (4) : elle eût été manifestement supérieure à ses
rivales, si le plan général, fort acceptable d'ailleurs, avait
été plus fermement tracé, et si le style, en quelques passages, n'était pas trop négligé, car elle abonde en idées et en
rapprochements fins et ingénieux; les principes y sont exposés avec ampleur et analysés avec pénétration. - Le second
prix revient à M. Mengin (Henri) (5) pour un travail exact,
assez complet et en général bien ordonné.
(1) Lex est quod populus jubet atque constituit.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(2) Labore et virtute.
Le motif seul fait le mérite des actions des hommes et le désintél'essemêut y
met la perfection.
(LABRUYl;RE.)
•
(3) Composée de MM. Lombard, président, Vaugeois et Chobert, ruppol'teur.
Du ID)nde enchanté,
C'est la clarté;
Son nom est France
Ou liberté. (V. HUGo. -
CMtiments.)
(4) Vare, Vare, redde legiones 1 (Discours de M. D'Audiffret-Pasquier à
blée nationale.)
(i» Satius est nocentem absolvere quam innocentem condemnari.
On peut dire de la loi (lu'elle est nne intelligence sans passion.
�RENTRÉE SOLENNELLE
94
est doué d'un esprit généralisateur et méthodique : tous les
éléments de ses discussions s'enchaînent assez logiquement
pour atténuer l'inconvénient de certaines longueurs.
Pourquoi M. Blum nous oblige-t-il à reproduire ad hominem
un reproche qui, l'an dernier déjà, allait à son adresse? Il a
fallu à la Commission et un profond sentiment du devoir et
une sorte de divination pour conduire jusqu'au bout le déchiffrement de sa dissertation, rendue presque illisible
par l'abus d'abréviations fantaisistes et l'extrême bizarrerie de l'écriture. La Faculté a pensé qu'un sérieux
avertissement devait être donné à cette occasion, afin qu'elle
ne fût pas désormais exposée au regret de ne pouvoir classer
des dissertations qui, lues par leurs auteurs, mériteraient
peut-être, comme celle dont nous venons de parler, une des
premières distinctions.
Le second prix a été disputé par deux compositions qui n'ont
pas une valeur notablement inférieure à celle de M. Blum:
toutes les deux se recommandaient par l'exactitude et un style
vraiment juridique. Ce qui a déterminé la préférence en faveur
de M. Jény (1), c'est qu'il a pu, grâce à une pleine possession
du sujet, tracer, dès l'abord, une vue d'ensemble, puis entrer
avec sûreté in medias res; plusieurs pages de sa dissertation,
celle notamment qu'il consacre à l'explication de l'art. 918 du
Code civil, sont tout à fait louables. Sur ce point, au contraire,
le travail de M. Marc (2) contient une assez grave erreur i on
peut lui reprocher aussi quelques digressions et l'absence
d'aperçus généraux. M. Marc doit donc se contenter d'une
première mention; nous le verrons d'ailleurs, dans un instant,
prendre sa revanche avec éclat. - Viennent enfin à une assez
grande distance deux dissertations qui ont paru mériter une
(1)
Salve magna parens frugum, Saturnia Tellus,
Magna virum !...
Ma devise, c'est Vive la France!
(2) Laboremus! (Testament politique du duc de Broglie.) Du travail, encore
du travail, toujours du travail! (Discours de M. Gambetta, 24 juin 1872, au
1
anniversaire du général Hoche.)
�DES F ACULTÊS.
seconde mention ex œquo. Leurs auteurs sont MM. Mengin
(Henri) (1) et Xardel (2). M. Mengin se fait pardonner sOn
manque complet d'unité par la clarté de ses explications.
Nous devons ajouter qu'il a trop souvent éludé les difficultés
et s'est complu dans les parties élémentaires du sujet, qu'enfin
il a commis quelques erreurs. Dans la composition de
M. Xardel nous signalerons à peu près les mêmes défauts :
si elle est un peu plus nourrie, elle renferme, par contre, des
digressions inutiles et, à cause d'un ordre général vicieux,
l'exposition est souvent entravée dans sa marehe.
Du .droit d'évocation en matière civile et criminelle, tel était
le sujet choisi pour le Concours de droit criminel et de procédure civile. Sur huit compositions, la Commission (3) en
a écarté deux à la première lecture, mais elle a pu retenir
toutes les autres; et trois d'entre elles, ayant une véritable
valeur, ont lutté pour le premier prix. Celle de M. Marc l'a
emporté (4) : elle eût été manifestement supérieure à ses
rivales, si le plan général, fort acceptable d'ailleurs, avait
été plus fermement tracé, et si le style, en quelques passages, n'était pas trop négligé, car elle abonde en idées et en
rapprochements fins et ingénieux; les principes y sont exposés avec ampleur et analysés avec pénétration. - Le second
prix revient à M. Mengin (Henri) (5) pour un travail exact,
assez complet et en général bien ordonné.
(1) Lex est quod populus jubet atque constituit.
Le vrai peut quelquefois n'être pas vraisemblable.
(2) Labore et virtute.
Le motif seul fait le mérite des actions des hommes et le désintéressetnènt y
met la perfection.
(LAllRUYÈRE.)
(a) Composée de MiII. Lombard, président, Vaugeois et Chobert, rapporteur.
Du nnnde enchanté,
C1est la clarté;
Son nom est France
On 11hol'té. (V,
HUGO. -
CMt/ment •. )
(4) Vare, Vare, redde legiones J (Discours de M. D'Audiffret-Pasquier à
hlée nationale.)
(il) Satius est nœentem absolvere quam innocentem condemnari.
On peut dire de la loi qu'elle est une intelligence sans passion.
�96
RENTRÉE SOLENNELLE
C'est à cause de deux erreurs et d'une trop grande brièveté dans la partie de droit criminel que M. Xardel (1) n'arrive qu'au 3e rang avec une 1 re mention: il a fait preuve de
qualités d'exposition et d'esprit juridique. On retrouve dans
la dissertation de M. Blum (2), qui a la seconde mention, les
mérites qui lui ont valu le premier rang dans le concours de
droit civil; mais il a commis des en-eurs graves, et ses souvenirs de droit criminel n'ont pas été suffisants. - Ce sont
des qualités opposées qui valent aux deux dissertations de
MM. Antoine (3) et Jény (4) une 3e mention ex œquo; l'une
est conçue sur un plan satisfaisant; si elle ne contient pas
d'inexactitudes notables, en revanche, rien ne s'en détache
d'une manière assez saillante; l'autre, moins correcte et mal
ordonnée, se relève, au contraire, par plusieurs pages qui
révèlent un tour d'esprit vif et original.
CONCOURS DE TROISIÈME ANNÉE.
Quatre étudiants seulement nous ont remIS des compositions sur la Théorie des fautes en droit romain (5) ; trois
d'entre elles sont récompensées.
Une supériorité marquée a fait attribuer un premier prix
(1)
o
quando, rus, te aspiciam, qunndoque Jicebit
Dllcere soIlicitre jucunda. oblivia yitre!
J'aimais les voix du soir dans les airs répandl1es,
Le bruit lointain des chars gémissant sous lem' poids
Et le sourd tintement des cloches suspendues
Au ('ou des cheneaux dans les bois!
(2) Salus populi saprema lex esto. nique.
(3) Cuique suum. (4)
La force sans la justice est tyran-
Chacun son droit.
Impius tam novalia culta ruiles habchit,
Darbarus has segetf:s ! en quo discordia cives
Produxit miseros! en quis cons cri mus ugros!
Aimer les hommes, immoler l'erreur! (Saint
cr,) Étaient admis 1t concourir comme ayant obtenu majorité de boules blanches
dans les quatre examens précédaut la thèse, MM. Fll1rer, Yariot, Schœffer, Henauld, Vuéhat, Lauio, Goujon, Sée, Dareste Je la Chavanne, D:l Coëtlosquet,
Florentin, Humhert (Panl), Marie, Peift'er, Thiébault.
�97
à 1\1. Flurer (1). Il a abordé avec une sûreté de jugement
remarquable ce difficile sujet et en a exposé avec lucidité les
parties les plus ardues; ses raisonnel1J.ents rigoureusement
menés indiquent un esprit exercé à la science du droit et
servi par une érudition qu'on trouve rarement à ce degré
chez un aspirant à la licence; quelques omissions sans importance 1 une digression un peu trop longue sur la Mora
qu'il eût fallu simplement comparer avec la Guipa donnent
seules lieu à la critique.
Un second prix est décerné à 1\1. Lanio (2) pour une dissertation très-estimable. Sagement conçue, méthodiquement
développée, d'une correction suffisante i on la voudrait cependant plus nourrie en certains endroits, plus ferme dans
les discussions. - Ce sont certains développements obscurs
et des inexactitudes assez graves qui ont relégué 1\1. Vuébat (3) au 3e rang, mais il mérite la mention qui lui est 'donnée par sa faculté de généralisation ct une connaissance
assez exacte de la matière (4).
Le Concours de Droit civil français avait pour objet la
Survie du dt'oit de préférence au droit de suite. Dans ce
concours auquel ont pris part cinq étudiants, une seule composition trop brève et présentant des lacunes sur plusieurs
points essentiels, a été mise de côté malgré quelques bonnes
parties. - En première ligne se place une dissertation qui
mérite tous nos éloges par sa valeur absolue aussi bien que
par sa valeur relative. C'est celle de 1\1. Flurer (5), qui conDES FACULTÉS.
(1)
Procul anlicipal. repelle
Judicia. et recto lihrans examine lance t
Hanc demum. audita causa, compleetel'e partem.
Qu.m mens et ratio veri studiosa probabit.
(D.
POL!GN1C,
Allti-Luertce.)
Il serait certes honteux à vous de savoir toutes les choses divines et humaines, ce qui est et ce qui n'est pas, et de ne
pas néanmoins ce qui
est juste (GROTIUS, De la puia: et de la guerre.)
(2) Jurispruùentia est divinarlllll atque humanarum rel'um notitia.
Vingt fois SUI' le métier remettez votre ouvrage.
(3)
lbont obscuri solo sob nocte per umbr.m.
L'homme est un dieu tombé qui se souvient des cieux.
(1) Commission: MM. Lerlerlin, président, Dllbois et Gauwès, rapporteur.
(5) Ne insnltes miseris !
Car qui peut s'assurer d'être toujours heureux 1
FAGUL'l'.ltS.
7
�'.18
RENTRÉE SOLENNELLE
quiert ainsi les deux premières palmes. Il examine avec
soin la question générale dans les différentes hypothèses Oll
elle s'élève; le terrain de la controverse est habilement préparé par un bon exposé historique et par l'analyse précise
des cas particuliers où la loi donne une solution formelle;
peut-être les explications sur le but de la loi du 23 mars
1855 sont-elles trop résumées; quant au style, il eût parfois
réclamé quelques retouches.-M. Renauld (1), qui obtient un
second prix, a, lui aussi, le mérite d'avoir clairement énoncé
la question fondamentale et d'en avoir bien amené la discussion. Quant à cette discussion même, elle aurait gagné à être
plus développée, mais elle est ingéni6usement divisée. L'auteur a omis l'hypothèse de la séparation cles patrimoines et
celle de la purge; on peut aussi lui imputer une contradiction sur le sens de l'article 2107 du Code civil. - Si, dans
la dissertation de M. Dareste de la Chavanne (2), presque
tous les développements n'avaient pas été, en quelque sorte,
pris par l'introduction, si les argumentations s'y étaient
faites une plus grande part, elle eût pu s'élever au second
rang, car .la netteté de la pensée, l'élégance de la forme et
cependant sa précision scientifique, s'y font remarquer à un
degré de plus que dans les précédentes compositions; une
première mention lui est attribuée. - Une seconde mention
revient enfin à M. Vuébat (3) pott!' une œuvre non sans mérite, mais très-inégale; les deux premières parties faisaient
espérer mieux que ne donnent les cleux dernières, où, à travers des digressions peu claires, quelques erreurs se sont
glissées (4).
Tels sont les résultats de nos coneours de licenee; si la
(1) Herum natllra nullam nabis dedit cognitionem finium. (Gw. ACCld. lib. IV.)
Le temps ne respecte pas ce qu'on fait sans lui.
(Z) Gaye ne cadas. - Halte au falot!
(3) Dolo facit qui petit quod statim redc1itlll'llS est.
Le contrat de mari!1ge est le plus solennel et le plus favorable de tous les
contrats de la société civile.
(4) Commission: :MM. Lomùard, président, Gllobert et Villey, rapporteur,
�DES FACULTÉS.
99
Faculté a pT\. jusqu'ici s'en féliciter, elle n'a pas été il. beaT\.coup près aussi heureuse pour les concours de doctorat. Elle
espérait que le sujet, présenté par elle et choisi pal' :M. le
:Ministre de l'Instruction publique, Des pouvoù's de la COUt'
de cassation en matiè1'e pénale, aurait de l'attrait pour nos
jeunes docteurs ou -nos aspirants au doctorat. Aucun mémoire
n'a été remis. --Nous n'expliquerons pas cette abstention par
la crainte des légitimes exigences que nous avons montrées
précédemment. Plusieurs des travaux qui, cette année
même, nous ont été soumis pour obtenir le grade de docteur,
prouvent que leurs auteurs eussent été capables d'écrire des
mémoires clignes de nos médailles d'or. Si ces concours sont
malheureusement désertés, n'est-ce pas plutôt quc nos aspirants au doctorat hésitent, avant l'achèvement de solides
études générales, il. s'absorber pendant une année dans la
préparation d'une monographie? Le règlement des conditions du concours n'a-t-il pas le double inconvénient d'en
ouvrir prématurément l'accès aux aspirants avant qu'ils
aient subi le premier examen de doctorat, et, en sens
inverse, de les sollieiter il. subir imprudemment les deux
épreuves dans la même année?
Pour l'an prochain, notre appelle plus pressant s'adressera
donc il. nos jeunes docteurs i ils ne peuvent employer d'une
façon plus profitable une partie du temps qui les sépare de
leur entrée dans les carrières professionnelles, qu'en s'adonnant il. une composition scientifique de longue haleine. Nous
ne saurions assez regretter qu'on ait limité il. un an leur
droit de concourir, c'est en effet pour eux surtout que ce
concours nous semblerait devoir être institué. - Souhaitons
qu'un système plus favorable aux fortes études de doctorat
soit substitué à celui dont on a pu constater, ici et ailleurs,
les fâüheux .offets: un mémoire digne de la plus haute
récompense que nous puissÎons décerner ne demande-t-il
pas une science acquise et une maturité de jugement que
nous ne pouvons espérer rencontrer que chez nos docteurs
�100
REl'iTRÉE SOLENNELLE DES FACULTÉS.
ou chez ceux de nos étudiants qui n'ont plus qu'à soutenir
leur thèse pour conquérir leur grade?
Messieurs les aspirants à la licence,
Nos exhortations ne s'adresseront pas tant à ceux d'entre
vous qui sont courag;:lUsement entrés dans la lice de ces concours qu'à leurs condisciples plus nombreux qui ne s'y sont
pas mêlés, soit par une défiance exagérée d'eux-mêmes, soit
pas une insouciance des plus blâmables. Puissent-ils avoir
conscience de la nécessité qu'il y a pour eux d'éprouver leur
travail et leur caractère en devenant vos émules!
C'est à tous qu'il faut rappeler que ce ne sont pas de simples obligations professionnelles qui les attendent au sortir
de l'École, mais qu'ils sont moralement tenus de développer
incessamment leur intelligence par le travail, qu'ils doivent
. fortifier en eux le sentiment du droit et du juste, s'ils ont la
patriotique ambition de grossir les rangs de cette élite
d'hommes éclairés et dévoués au bien public, à qui notre
pays devra, nous en avons le ferme espoir, sa renaissance
scientifique et son relèvement politique et moral!
�
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Title
A name given to the resource
1872 - Inauguration de la Faculté de médecine et rentrée des Facultés de droit, des sciences et des lettres de Nancy, le 19 Novembre 1872
Description
An account of the resource
<ol><li>Académie de Nancy. Administration Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy.Conseil Académique. p.1. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de droit. p.2. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté de médecine. p.2-4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des sciences. p.4. </li>
<li>Académie de Nancy. Enseignement Supérieur. Faculté des lettres . p.4. </li>
<li>Procés-Verbal de la séance. p.5-7. </li>
<li>Discours de M. Le Recteur. p.9-18. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté de droit. p.19-36.</li>
<li>Discours de M Le Doyen de la Faculté de médecine. p.37-46. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des sciences. p.47-60. </li>
<li>Rapport de M. Le Doyen de la Faculté des lettres. p.61-80. </li>
<li>Rapport de M. Ed. Simonin, Directeur de l’École de médecine et de pharmacie. p.81-87. </li>
<li>Notes. p.88. </li>
<li>Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l’année 1871-1872, par M. Paul Cauwès, agrégé. p.89-100. </li>
<li>Distribution des prix. Faculté de Droit. p.101-104. </li>
<li>Distribution des prix. Ecole de médecine et de pharmacie. p.105-106. </li>
<li>Lettre de M. Jules Simon, Ministre de l’Instruction Publique à M. Le Doyen de la Faculté de médecine. p.107-116.</li>
</ol>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1872
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy pour l'année scolaire 1871-1872 par Paul Cauwès, Agrégé
Subject
The topic of the resource
Rapport sur les concours entre les étudiants de la Faculté de droit de Nancy
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
CAUWES, Paul
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Imprimerie de Berger-Levrault et Cie. 11, Rue Jean-Lamour, 11
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1873
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Direction de la Documentation et de l'Edition (Université de Lorraine); Institut François Gény (EA 7301 Université de Lorraine); Décanat de la Faculté des Sciences (Université de Lorraine); Décanat de la Faculté de Droit Sciences économiques et gestion de Nancy (Université de Lorraine); Maison des sciences de l'homme Lorraine (Université de Lorraine); Bibliothèque-médiathèque de Nancy
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The nature or genre of the resource
publication en série imprimée
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Nancy (Meurthe-et-Moselle)